2018.11.16
聲帶手術(shù)后，大聲為孩子讀書的計(jì)劃擱淺，早讀課時(shí)我請(qǐng)同校六年級(jí)的兒子來(lái)班級(jí)講故事，連續(xù)來(lái)了四次，講了《逃家小兔》《我有友情要出租》《遲到大王》《我有一只噴火龍》等故事，后來(lái)有老師幫忙上課，兒子就沒有來(lái)過(guò)了。
同學(xué)們很喜歡聽哥哥講故事，聽完一個(gè)故事，總會(huì)說(shuō)再講一個(gè)。兒子從小聽故事，語(yǔ)感很好，從書架上拿起一個(gè)故事就能講，當(dāng)然我希望他能先練習(xí)一下。
后來(lái)的日子，同學(xué)們總惦記著，好想哥哥再來(lái)講故事。偶爾見到哥哥，總是熱情地叫著，拉著哥哥的手，叫哥哥來(lái)講故事。哥哥很矜持，不愿意來(lái)講。
在我的軟磨硬泡下，哥哥說(shuō)：“看在同學(xué)們這么喜歡聽故事的份上，我就再去一下吧。”
昨晚在家選好了一本繪本《神奇牙膏》（宮西達(dá)也）。今天一早，哥哥就來(lái)到了教室門口，我希望他早點(diǎn)來(lái)，他比我預(yù)想的更早，于是哥哥在7點(diǎn)50分走進(jìn)課室，同學(xué)們可開心了。
故事哥哥雙手捧書，用眼睛余光看文字，開始為同學(xué)們大聲讀《神奇牙膏》這個(gè)故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，不時(shí)開心地笑起來(lái)，一個(gè)故事聽完，同學(xué)們又說(shuō)：“哥哥，再講一個(gè)！”
“那就從我們班的書架上再拿一本來(lái)講吧?！妒钦l(shuí)嗯嗯在我頭上》好了?！蔽翼槕?yīng)道。
才八點(diǎn)，哥哥從書架上拿到書，我補(bǔ)充道：“這本書哥哥小時(shí)候聽過(guò)很多遍，很喜歡?！?/p>
哥哥聲音響亮地講起來(lái)，同學(xué)們投入地聽，那些有趣的畫面很吸引人，故事也很有趣，結(jié)尾哥哥問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“大狗頭上的嗯嗯是誰(shuí)的？”
“是小鼴鼠的，以牙還牙?！鞭葹懘鸬?。班級(jí)里有一批讀繪本的孩子，有愛聽故事的耳朵，哥哥也很開心，在同學(xué)們致謝掌聲中，哥哥回自己的班級(jí)去了。一個(gè)早上聽了兩個(gè)故事，好開心！
記得好多年前，我請(qǐng)過(guò)幾位老師走進(jìn)我的四年級(jí)課室，為我們班同學(xué)講故事，我們班的很多同學(xué)自愿到低年級(jí)去講故事，持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。現(xiàn)在我的課室開放起來(lái)，請(qǐng)故事哥哥來(lái)講故事，下周請(qǐng)故事媽媽和女兒一起來(lái)講故事。打算接下用一個(gè)月來(lái)推行大聲為孩子講故事讀繪本。
美國(guó)總統(tǒng)、政要都樂衷于為孩子們大聲讀繪本，到班級(jí)去讀書。你呢?孩子們的至親!
