昨天晚上，我跟我八歲弟弟聊了會兒天。因?yàn)樗巴蝗灰驗(yàn)橄胍獘寢屌闼@件事而哭鬧不休（因?yàn)樗依镉惺?，最近住在我家），理由如下?br> “我想媽媽，我就哭了?！?br> “可那是視頻里的媽媽，我要真的媽媽?！?br> “我上學(xué)的時候也會哭呀。我們寢室六個人，都哭過?！?br> “要是哪一天特別累，我那天就會特別想家?！?br> “我一點(diǎn)都不想住校?！?/p>

他說的每一條理由我都覺得非常有道理。
我本意是想勸解他，可我看著他在那兒抽泣，哭得滿臉通紅的樣子，我都忍不住紅了眼眶。
因?yàn)樗械男那?，我都曾?jīng)歷過。
我非常非常理解，這不是小孩子任性吵鬧，而是他不會像大人那樣能夠壓抑住自己的崩潰罷了。
后來，他平靜了下來，我知道，總有一天他會習(xí)慣這份心情，到不會再因此哭泣。

我弟弟只是無數(shù)寄宿孩子的一個縮影。
我弟弟的媽媽還時常會說，要不是在學(xué)校，這作業(yè)拿回來我可真不知道怎么辦?；蛘呤?，他在學(xué)?？晒粤耍知?dú)立又聽話。
可是，這樣的家長們，當(dāng)你們把學(xué)業(yè)置于陪伴之上時，你們真的還能觀察到孩子內(nèi)心真正的需求嗎？

“學(xué)校不開學(xué)，家長會瘋；
學(xué)校不放假，老師會瘋?！?/p>

這則段子背后的“心酸”，真是“聞?wù)邆摹?，“見者流淚”。
但在我看來，這也折射出了在當(dāng)今隨著家校共育的發(fā)展，家長們好像應(yīng)該開始對自己承擔(dān)多少的教育責(zé)任進(jìn)行新的思考了。