? ? ? ? 近年來，一些學(xué)生、學(xué)生家長，只有對老師無休止地索取，卻不懂得回報和理解，家長與老師之間的糾紛層出不窮，時而有校鬧及毆打老師的事件發(fā)生，師道尊嚴(yán)面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)的今天，讓我懷念起了30多年前住過的那間“壯膽小屋”。
? ? ? ? 1980年，17歲的我學(xué)校畢業(yè)后，被分配到海拔900多米的通江縣楊柏鄉(xiāng)盤龍山村任教，在那里一幢古舊的任氏家族的祠堂被用作教室，挨著教室的一間房子便是我的寢室，住了幾年擁擠的學(xué)生宿舍，終于有了自己獨立的空間，當(dāng)時心里還是挺高興的。但是見到學(xué)校周圍那層層疊疊饅頭般的墳塋，校園內(nèi)祠堂正殿任氏家族祖先的牌位依稀可見，到了夜晚，空蕩蕩的校園僅剩下我孤零零的一個人時，心里就有些虛了，有時真想一走了之?？墒前滋炜吹搅饲笾艨士蓯鄣拇逋?，我還是暗暗下定決心：一定要在這個地方住下來！就在我住進(jìn)學(xué)校的第二天晚上，村黨支部閆書記來看望我，并慈祥地問我晚上一人在校有沒有害怕的感覺，我便給他說了真心話。哪知第二天村民們就拿上工具、材料硬是在我寢室旁隔離了一間小屋，接著每天晚上便有人來陪我，給我做伴壯膽，他們來時，有的給我送上一包葵花籽或幾個水果；有的給我送上一塊糍粑或幾個雞蛋。就在他們給我分享的故事及相互間的閑談中，我常常進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
? ? ? ? 后來，我戀戀不舍地離開了那間壯膽小屋，依依惜別了那里的鄉(xiāng)親們，十年后，我在中學(xué)教的一個學(xué)生，也當(dāng)上了盤龍山小學(xué)的老師，他告訴我：“那祠堂學(xué)校已被美觀漂亮的磚房代替，學(xué)校老師也由1人增加到4人，那間“壯膽小屋”雖已拆了，但那些可親可敬的鄉(xiāng)親們尊師重教的熱情依然如故?！?/p>
