前幾天，因?yàn)楹⒆咏臃N新冠疫苗的事情，太太把我拉進(jìn)孩子班級(jí)的家長(zhǎng)群。
以前家?；?dòng)的線上工作都是屬于太太的職責(zé)，我只偶爾負(fù)責(zé)線下與老師，面對(duì)面溝通孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
這是我第一次進(jìn)入家?；?dòng)群，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象就是，群里面的家長(zhǎng)昵稱格式都是某某孩子爸爸或某某孩子?jì)寢尅?/span>
而我卻是以真實(shí)姓名作為自己的群昵稱，畢竟其他孩子父母很多是熟識(shí)的街坊鄰居，大部分跟我都是70年代的同齡人，我們習(xí)慣用真實(shí)姓名或某個(gè)雅稱作為微信昵稱。
為什么跟孩子相關(guān)的情景，就一定要如此介紹自己呢？我不由一陣納悶……
不一會(huì)，群里面的老師發(fā)消息給我，希望我統(tǒng)一群昵稱格式，想了一會(huì)，我在群昵稱后面無(wú)奈地加了備注，并沒(méi)有放棄在群內(nèi)用真實(shí)姓名的初衷。
這是一個(gè)微不足道的事情。但是，我從這個(gè)現(xiàn)象覺(jué)察到——身邊的很多父母親把孩子的爸爸或媽媽這樣的角色，深深等同于自己本身，已經(jīng)沉迷于父母角色當(dāng)中。
帶著這個(gè)疑惑，我問(wèn)了幾個(gè)旅居國(guó)外的朋友，他們對(duì)此感受頗深，因?yàn)槲鞣降某扇烁改富ハ嗾J(rèn)識(shí)時(shí)，首先是很客氣說(shuō)出自己的姓名，然后才會(huì)解釋自己是某個(gè)孩子的爸爸或媽媽。
那么，什么樣的父母親屬于沉迷角色這種類型呢？沉迷角色對(duì)于親子關(guān)系又有什么影響呢？我們今天就來(lái)聊聊這個(gè)話題。
▊ 沉迷角色的父母
親子關(guān)系中，很多父母心中始終有個(gè)信念——我知道什么對(duì)你最好！
即使，他們的孩子都已經(jīng)四十多歲了，父母還是依然沒(méi)有放下這個(gè)信念。他們還是強(qiáng)迫性地扮演父母親的角色，所以孩子與父母之間就不會(huì)有真誠(chéng)的關(guān)系。
始終抱著這種信念的父母，他們的思維邏輯通常是：我對(duì)你這么好，你必須聽我的，否則你就不是好孩子。
比如說(shuō)，孩子到了青春期，可以自己決定今天吃什么食物，穿什么樣的衣服。沉迷角色的父母，對(duì)于孩子穿著打扮、日常飲食總是不停地嘮叨。
他們認(rèn)為孩子自主選擇的穿著打扮是“不正經(jīng)”或“壞孩子”的表現(xiàn)，孩子喜愛(ài)快速方便食品是“偷懶頹廢”的表現(xiàn)。
甚至孩子都已經(jīng)念大學(xué)了，完全能自我決定未來(lái)過(guò)什么樣的生活。沉迷角色的父母，對(duì)于孩子休學(xué)或換專業(yè)總是整天恐慌不已。
他們認(rèn)為孩子的休學(xué)是“自毀前途”的表現(xiàn)，孩子的換專業(yè)是“擅作主張”的表現(xiàn)。
諸如以上例子的父母，其實(shí)是過(guò)度沉浸在父母的角色框架中，在他們的眼里，孩子一直沒(méi)有長(zhǎng)大，始終需要父母的照顧。
▊ 沉迷角色讓孩子自責(zé)與悲傷
這里，我說(shuō)說(shuō)自己的親身體驗(yàn)。
每次我回家鄉(xiāng)探望母親時(shí)，總會(huì)想到中午先請(qǐng)母親去酒樓吃頓飯，然后再約兒時(shí)的朋友、同學(xué)，在外面定個(gè)飯店的包廂，大家晚上在一起好好聚聚。
這個(gè)想法，從我參加工作開始，已經(jīng)將近三十年了?？墒?，母親始終不接受我這樣的習(xí)慣，認(rèn)為我這是鋪張浪費(fèi)，不愿意吃她做的飯。
說(shuō)實(shí)在的，我母親做的飯的確難吃，從小我就這么認(rèn)為。所以，我初高中時(shí)經(jīng)常找借口去飯菜做得可口的爺爺奶奶家寫作業(yè)、吃晚飯。
但是，當(dāng)時(shí)的我不敢說(shuō)出來(lái)啊，害怕這樣說(shuō)了，母親會(huì)傷心難過(guò)，試問(wèn)一個(gè)“聽話懂事的孩子”怎么能讓母親為回家吃飯的小事而傷心？
于是，我一直回避這件小事中帶來(lái)的壓力，常常委屈自己，不敢告訴母親，自己在外面已經(jīng)跟朋友吃過(guò)飯了，只能無(wú)可奈何地回家再重復(fù)吃一次。
每次母親看到我回家吃飯，她就會(huì)露出欣慰的笑容。此時(shí)的我就感到有罪惡感，頭腦中就會(huì)自責(zé)，我怎么能這樣對(duì)待含辛茹苦養(yǎng)大自己的母親？
往往自責(zé)過(guò)后，我又開始為自己的言行不一致感到悲傷，為什么？
因?yàn)椋业谋瘋亲约阂呀?jīng)完全獨(dú)立了，有權(quán)利選擇自由自在的生活，并不喜歡回家吃飯，只是為了逃避母親嘮叨總給我施加壓力，才無(wú)可奈何回家吃飯。
然而，母親還常常自以為是，覺(jué)得自己是在為兒女無(wú)悔付出，盡責(zé)任，實(shí)際上是因?yàn)槟赣H很恐懼，她不知道拿掉“媽媽”這個(gè)角色之后，自己該怎么辦！
我認(rèn)真覺(jué)察回家吃飯這件小事當(dāng)中，自己當(dāng)時(shí)的感受與想法后，終于某天，我跟母親說(shuō)：“我回來(lái)只是因?yàn)橄肽懔?，你能允許我回家后自由選擇吃什么，跟誰(shuí)吃嗎？”
母親當(dāng)時(shí)就慌張了，滿臉難過(guò)失望的表情跟我說(shuō)：“你是不是嫌棄媽媽的飯菜做得不好？我知道你其實(shí)一直都有這個(gè)想法，可我也是為你好啊，外面的飯菜多不衛(wèi)生??！”
這時(shí)候，我才深刻體會(huì)到：我的母親只有通過(guò)“媽媽”這個(gè)角色，才能體現(xiàn)自己在兒女心目中的地位和價(jià)值，要讓她把這個(gè)角色拿掉，談何容易？
當(dāng)我們的母親始終用“媽媽”這個(gè)角色在和我們講話的時(shí)候，我們除了知道“媽媽”這個(gè)角色以外，我們不知道甚至不認(rèn)識(shí)她是誰(shuí)。
同理，我們也不會(huì)告訴媽媽們，我們是誰(shuí)。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原生家庭成員之間從來(lái)就沒(méi)有過(guò)真正的情感交流。
于是，假設(shè)我們有心事，就算告訴自己的朋友，也不會(huì)告訴自己的父母。
▊ 為什么跳不出父母角色？
當(dāng)我對(duì)自己的生活經(jīng)歷當(dāng)作反思案例后，我越來(lái)越覺(jué)得：
你始終用父母角色去連接孩子，怎么能夠與孩子建立好的親子關(guān)系呢？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)你僅僅是父母的身份，是無(wú)法滿足孩子精神需求的。
孩子更需要平等、尊重、自由的家庭環(huán)境。你需要常常跳出父母角色，去嘗試與孩子世界同頻的身份，才能滿足孩子身心健康發(fā)展的需求。
然而，當(dāng)身為父母變成了一種身份認(rèn)同的時(shí)候，而你的自我感可能全部或者大部分都是從它而來(lái)的話，父母的角色很容易就會(huì)被過(guò)度地強(qiáng)調(diào)、夸大，而且控制了你。
比如，很多叛逆厭學(xué)孩子的父母，其教養(yǎng)行為背后是無(wú)意識(shí)地否定孩子或壓制孩子，一開始的力度通常都不大。
但是，孩子想要被尊重、被理解，不想聽父母的，仍然堅(jiān)持自己的選擇，導(dǎo)致父母不斷加深“你不是好孩子”的假設(shè)，總執(zhí)著于“怎么做個(gè)好父母”的期待，最終導(dǎo)致了惡性循環(huán)。
所以，當(dāng)我們沉迷角色中而不敢跳出來(lái)的時(shí)候，才會(huì)像哥哥一樣來(lái)教訓(xùn)弟妹，或者像父親、母親一樣來(lái)控制自己的孩子。
可是，從小到大，我們對(duì)爸爸媽媽的話，既聽煩了也聽膩了。那么，我們到底敢不敢把自己的角色拿掉呢？
當(dāng)我們把自己的角色拿掉的時(shí)候，我們又是誰(shuí)？
比如，當(dāng)我們身為一位兒子的時(shí)候，我們愛(ài)自己的母親；當(dāng)我們身為一個(gè)孩子的時(shí)候，我們并不喜歡母親這個(gè)人。
當(dāng)我們身為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的時(shí)候，我們討厭母親自私、控制、不信任和負(fù)面情緒的那一面。
同樣，我們真的很恐懼面對(duì)孩子，跳出父母角色之后，自己就什么都不是了。
這也許是，那些總是焦慮、擔(dān)憂孩子的父母，至今無(wú)法跳出角色的合理解釋吧。
▊ 最后的話
所有孩子的最大悲哀和不平衡就是：
當(dāng)我們與父母在討論某件事情的時(shí)候，她們習(xí)慣性用“媽媽”或“爸爸”這個(gè)角色的權(quán)威來(lái)給孩子施加壓力。
比如，我是你媽媽，你就要聽我的，不然你想要怎樣？
可是，控制是雙向的，當(dāng)我們?cè)噲D想控制或者掌控別人的時(shí)候，我們也會(huì)被別人反控制或者反掌控。
所以，我們每一個(gè)人都需要回過(guò)頭來(lái)認(rèn)清自己的角色，我們要不時(shí)地問(wèn)問(wèn)自己：“如果今天我把這個(gè)父母角色拿掉了，那么我是什么？”
當(dāng)我們開始這樣思考的時(shí)候，我們就已經(jīng)踏上了心靈成長(zhǎng)之旅。
【作者】壹心大哥，叛逆期親子溝通教練，父母心靈成長(zhǎng)顧問(wèn)，1對(duì)1教練式指導(dǎo)叛逆厭學(xué)的孩子父母，在親子教育與心靈成長(zhǎng)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真相，厘清教養(yǎng)的認(rèn)知偏差，掌握適合自己的教養(yǎng)方法。
