閱讀可以分為四個(gè)層次,既然稱之為層次,就是依次遞進(jìn)的:
- 基礎(chǔ)閱讀:指得是認(rèn)識(shí)書(shū)上所寫(xiě)的字,這個(gè)階段在我們小學(xué)甚至更早就已經(jīng)完成了.
- 檢視閱讀:這個(gè)階段主要強(qiáng)調(diào)時(shí)間,在很短的時(shí)間內(nèi)去得知這本書(shū)大概講了什么,或者直接可以理解為瀏覽書(shū)的目錄從而知道這本書(shū)大概要講什么,或者說(shuō)它是哪種類型的書(shū)
- 分析閱讀:分析閱讀指的是全盤(pán)閱讀,在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)根據(jù)讀到的東西去思考,會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),這個(gè)過(guò)程就是在追尋理解.
- 主題閱讀:閱讀的最高層次,是所有閱讀中最復(fù)雜也最系統(tǒng)化的閱讀,對(duì)讀者來(lái)說(shuō)要求很多,當(dāng)然收獲也會(huì)更多,更貼切得可以稱它為比較閱讀,即就是橫向讀多本書(shū),多本書(shū)交叉,融會(huì)貫通.
