講座四 你是否從孩子的繪畫判斷他的性格?
過分在乎孩子在繪畫中使用的顏色和形象
從媽媽們的提問你可以看到，通過孩子畫中的顏色和形象來推測、判斷孩子心里，擔(dān)心孩子性格是否正常的家長，比預(yù)想的要多得多。我感到出乎意料的同時，不禁為此而嘆息。家長來信中的問題有——只使用粉紅色，紅色和白色的孩子性格如何？孩子愛用黑色和紫色，我們要不要擔(dān)心？一個男孩子卻只用紅色和粉色，是不是有需求沒被滿足？或者有挫折感呢？——其中還有這樣的一個兩歲孩子的媽媽，她的孩子是能畫出漂亮的圓的身心健康的孩子，但媽媽竟然說看到孩子畫的圓，會感到不寒而栗。
媽媽對于孩子繪畫方面的擔(dān)憂大概是來自那些道聽途說、一知半解的知識，通過畫來做心理診斷，或者對精神狀態(tài)進(jìn)行觀察。這樣的研究確實存在，但最好還是讓專家來做這件事吧。這樣的診斷對精神病人是否適用，我們姑且不論。我認(rèn)為他至少不適用于健康成長的孩子。當(dāng)孩子畫出一些點(diǎn)點(diǎn)、圓圈的時候，媽媽們不要再對這些一一計較，而是多“聽聽”孩子的畫吧。
任何顏色，一種就夠。
媽媽們也沒必要對孩子使用顏色的方法過于計較，孩子對這個世界的顏色感興趣，對改變顏色的方法感興趣。到五歲的時候能夠親自動手操作，于是開始對有顏色的水著迷。孩子到了五歲半、六歲左右，才開始有興趣把自己的畫分區(qū)上色。在此之前，顏色對孩子來說并不代表任何意思。孩子會拿起手邊的任何繪畫工具，不管什么顏色的簽字筆也好，蠟筆也好，即使只有一個顏色也會接連不斷的畫下去。健康成長的孩子畫畫時不會介意使用什么顏色。如果孩子開始在乎顏色，那么媽媽就首先應(yīng)該放棄對于顏色的過分挑剔。
關(guān)于從幼兒畫中來探測幼兒的心理或者性格這件事，我之前也好奇過，還問過一些老師。可是后來發(fā)現(xiàn)，其實難道自己還不夠了解自己的孩子嗎？為什么要從她的畫里來探究呢？她是不是身心健康的孩子，難道從生活中還看不出來嗎？最可笑的是，孩子本就健康成長的，為什么非要往不樂觀的方面去想呢？
是的，回想起女兒有時候用黑色涂鴉，我記得說過類似黑色不好看的話，后來她真的會對黑色有偏見。后來，我用了繪本故事《蠟筆小黑》，才改善了她對黑色的看法。所以，孩子用什么顏色，隨她自己喜歡好了！還有涂色這件事，我也打印過一些畫，讓她給形象穿上喜歡的衣服，她在顏色的選擇上會有自己的理由，比如小豬佩奇用紅色或者粉色來涂，喬治就用藍(lán)色。涂色這件事，之前也看過文章說不建議做，所以后來沒有刻意去打印了?，F(xiàn)在觀察她畫畫，基本上都是一支筆畫完，不會像之前某個階段會每種顏色都涂畫幾次。
