我是一名小學(xué)音樂教師，主教一年級和代四年級的音樂課，按理說這個和信息化教學(xué)沒有多大聯(lián)系但事實(shí)聯(lián)系是非常密切的，在現(xiàn)代社會中做任何事情都離不開一些信息化手段。例如我們平時講課的幻燈片播放，通過幻燈片教學(xué)可以讓孩子直觀的接受新事物，更加形象生動，積極的提高了孩子的對音樂的學(xué)習(xí)興趣。特別是低年級教學(xué)，每當(dāng)在課堂上播放相關(guān)內(nèi)容知識的時候孩子們都會聚精會神的觀看，回答問題時也特別踴躍，那一雙雙發(fā)亮的眼睛在教室里閃爍，探尋著知識海洋里的寶庫。? 其次是班級活動，每到特定節(jié)日的時候?qū)W校都會要求年級組搞活動慶祝，例如慶六一和各項(xiàng)活動小組等等，我們除了要準(zhǔn)備相關(guān)材料之外，還要利用小年糕等類似的小程序把孩子們表演節(jié)目的照片發(fā)表出去，受到了孩子們的廣泛歡迎，因?yàn)樗麄儚闹锌吹搅俗约号c眾不同的那面，每當(dāng)給孩子們看這些的時候，我都會看到一張張盈盈的笑臉，也許這就是農(nóng)村孩子特有的質(zhì)樸吧，他們接觸的信息化較少，當(dāng)看到自己也可以投射到電腦上的時候那種新奇感獲得了極大的滿足。? 還有就是平時我們都會要求在多媒體教學(xué)，多媒體是我們單位新建的一個現(xiàn)代化教學(xué)場所，為了更好的鍛煉教師的使用情況，采用不定期的抽簽形式，讓教師隨機(jī)到那講課，這樣的措施讓我們很有緊迫感，每天都會積極備課，怕被抽上講課，時間慢慢長了，我發(fā)現(xiàn)我們教師由被迫變成期待，因?yàn)樵诙嗝襟w里上課孩子們特別熱情，一切都顯得那么新奇特，他們的眼睛隨著歌曲的演唱和表演化成一道道彩虹徜徉在腦海里，他們比平常更乖，即使平時調(diào)皮搗蛋的孩子也會安安靜靜的坐在那里，微笑著不時地偷偷的舉著小手，那種渴望的表情讓我竊喜不已。 信息化手段在教育教學(xué)中層出不窮，它給教育帶來了無窮無盡的變化，讓我們教師從原始的教學(xué)理念走進(jìn)了創(chuàng)新的世界，讓學(xué)生對音樂課產(chǎn)生興趣和愛好，特別的表演課，孩子們更是積極參與，可以讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中掌握有關(guān)的音樂知識，利用一些打擊樂器讓學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，并能讓學(xué)生對歌曲的節(jié)奏和演唱結(jié)合起來，在加上表演，這樣更能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，熱愛音樂，讓枯燥無味的音樂課打開了孩子們嶄新多彩的世界之窗，相信我們一定會在這種新體制的形式下利用好信息化手段，讓我們的教育明天會更好。