一對于我這個(gè)從小就文筆不好的人來說寫作是一件非常頭疼的事情。所以一直以來，語言的組織和表達(dá)能力也并不是很好。有時(shí)候是有想突破的想法，但一碰到具體需要寫的內(nèi)容還是退縮回來啦。直到今年年初，張總提出提出了大家一起寫簡書的建議。大家都同意并提出的一起組團(tuán)對抗寫作惰性，我也積極響應(yīng)。

剛開始學(xué)的時(shí)候沒有頭緒，沒有目標(biāo)，設(shè)定的題目基本都是湊數(shù)字湊出來的，根本不能達(dá)到500字。在寫作的同時(shí)，學(xué)習(xí)了其他伙伴的簡書構(gòu)思。學(xué)習(xí)了一兩個(gè)月后，慢慢的自己的寫作水平也有所提升，寫作的內(nèi)容也豐富了起來。

當(dāng)前幾天張總與我們商議準(zhǔn)備寫公司手冊時(shí)，我的顧慮又出現(xiàn)了，自己單獨(dú)寫寫還勉強(qiáng)可以，要寫成有邏輯性的一本書，感覺自己的能力還是很欠缺的。有一種既想寫又擔(dān)心的感覺。但通過今天組織的這場學(xué)習(xí)，由周老師親自給我們做的疑問解答，讓我對寫手冊的信心又增加了。

在本次學(xué)習(xí)中吸收了一下養(yǎng)分

1、先求有再求好，不要擔(dān)心自己學(xué)不好，先開始寫，寫完以后再進(jìn)行修改。先寫自己熟悉的地方，自己不熟悉的地方先學(xué)習(xí)。

2、把要寫的內(nèi)容列出目錄和大綱，根據(jù)目錄和大綱來進(jìn)行文章先后順序的書寫。并要思考，要寫的內(nèi)容是寫給誰看？為什么要寫？能解決什么問題？

3、寫目錄的時(shí)候要考慮能幫公司賺錢和省錢的內(nèi)容首先要寫。

4、平時(shí)在工作中要做到點(diǎn)滴積累，收集素材。從實(shí)踐中寫出更多的精彩文章。

5、學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖和影片，將重點(diǎn)的內(nèi)容精煉出來，將復(fù)雜的內(nèi)容錄制下來。

同時(shí)通過這次的學(xué)習(xí)平臺(tái)的組織到執(zhí)行，學(xué)到了各位老師身上的優(yōu)點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)到了張總在組織學(xué)習(xí)平臺(tái)過程中的細(xì)心和用心程度。提前確定時(shí)間、安排講話人員的順序，才讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程中有條不紊的進(jìn)行。

2、學(xué)習(xí)的主持人快速總結(jié)的能力，讓發(fā)言的人第一時(shí)間就能看到自己的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)了周老師耐心而準(zhǔn)確的指導(dǎo)精神，讓每一位發(fā)言的學(xué)員都能感受到老師的悉心指導(dǎo)。

4、學(xué)習(xí)了各位老師們提問題的準(zhǔn)確度和條理性。

總之今天通過周老師的指導(dǎo)和老師們的分享更加提升了我的自信心。對公司正在準(zhǔn)備出版的第一本書也更加的期待與滿懷信心地參與。

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