汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? 李愛紅
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? ? 從本周開始，我們學(xué)校開始了每學(xué)期雷打不動(dòng)的“課堂大比武”——聽評課活動(dòng)，恰逢縣局近期推出的共讀共寫《新教育實(shí)驗(yàn) 為中國教育探路》，在第五章中，新教育為“理想課堂”給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，也為我們每一個(gè)教育人指明了前行的方向。
? ? 教室是一根扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。如果說教室是師生共同生活的空間，課程是師生共同研討的內(nèi)容的話，那么，課堂就是知識(shí)、生活、生命在一段特定時(shí)空中的具體演繹展開。
? ? 新教育實(shí)驗(yàn)提出評價(jià)“理想課堂”的六條標(biāo)準(zhǔn)即六個(gè)緯度：一是參與度——學(xué)生主動(dòng)積極參與；二是親和度——師生平等合作交流；三是自由度——課堂寬松和諧自然；四是整合度——知識(shí)方法能力目標(biāo)；五是練習(xí)度——引領(lǐng)發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)實(shí)踐；六是延展度——著眼關(guān)注社會(huì)生活。
? ? 構(gòu)筑“理想課堂”還需要具有三重境界即：第一重境界——落實(shí)有效教學(xué)框架，為課堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二重境界——發(fā)掘知識(shí)這一偉大事務(wù)內(nèi)在的魅力；第三重境界——知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。
? ? 教育探索永無止境，理想教育永在前方。今天是學(xué)校聽評課活動(dòng)的第一天，很慶幸的是通過麗敏老師執(zhí)教的一語《四季太陽》，曉愛老師的四數(shù)《三位數(shù)乘以兩位數(shù)》中不難看出，她們從思想上、理念上都能夠順應(yīng)課改，盡可能地放手，讓孩子們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、合作探究，課堂效果還是不錯(cuò)的，也算是為我們本學(xué)期的教研活動(dòng)開了一個(gè)好頭，但是對照“六緯度三境界”的標(biāo)準(zhǔn)，還有很大的差距，比如教師放手不夠、講的多練的少、學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)、表達(dá)能力還很欠缺等等。
? ? 因此，在接下來的教育教學(xué)工作中，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)教師在新教育理念的引領(lǐng)下聚焦課堂、研究課堂，積極探索構(gòu)筑理想課堂的途徑和方法，讓每一位學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人！
