路標(biāo)寫(xiě)作與路標(biāo)拆書(shū)。

? ? ? 馬伯庸有一種寫(xiě)作方法，就是把想到的主要情節(jié) 用一個(gè)詞或者一句話做成“路標(biāo)”串聯(lián)起來(lái)。通過(guò)這種方法提前設(shè)計(jì)情景，然后再去添肉。

? ? 比如說(shuō) “被人陷害入獄入獄”"——“遇見(jiàn)高人拜師學(xué)藝”——“偶然越獄”——“找仇家復(fù)仇”。只需要做出這幾個(gè)路標(biāo)，整個(gè)小說(shuō)的脈絡(luò)就安高排出來(lái)了。然后再在每個(gè)路標(biāo)下填充內(nèi)容，完善細(xì)節(jié)，甚至有必要的時(shí)候再重新調(diào)整目標(biāo)。保證自己不會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著就不知道寫(xiě)什么了，保證自己在動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)之前有一個(gè)全盤(pán)的構(gòu)思，有一個(gè)提前安排好的線索。這就是路標(biāo)寫(xiě)作法的意義。

? ? ? 我覺(jué)得這點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)篇寫(xiě)作特別重要。因?yàn)槠L(zhǎng)，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)迷路，意識(shí)不到自己的初心，寫(xiě)著寫(xiě)著就背出最背離最初的寫(xiě)作目標(biāo)了。

? ? ? 最近一直在琢磨想拆幾本書(shū)，通過(guò)閱讀拆書(shū)的方式學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)情節(jié)設(shè)置安排。 但拆書(shū)這活過(guò)去從來(lái)沒(méi)干過(guò)，從網(wǎng)上看到的一些拆書(shū)方法也未必適合我。我最想通過(guò)拆書(shū)學(xué)習(xí)小說(shuō)的情節(jié)安排，故事的推進(jìn)。從這個(gè)角度講，這種設(shè)置路標(biāo)的方式也適合我去拆書(shū)。

? ? 可以把小說(shuō)的情節(jié)推進(jìn)也拆成一個(gè)一個(gè)路標(biāo)，從而提煉出作者的寫(xiě)作思路。比如說(shuō)《倚天屠龍記》里面，張無(wú)忌先是掉在了懸崖——被追殺爬進(jìn)山洞——山洞盡頭是世外桃源——在山洞里給小猴兒治病——小猴兒引來(lái)要治病的大白猿——給大白人做外科手術(shù)得到《九陽(yáng)真經(jīng)》——《九陽(yáng)真經(jīng)》治好體內(nèi)病毒——練成九陽(yáng)真經(jīng)里的縮骨功鉆出山洞，這樣作者的寫(xiě)作脈絡(luò)就完全整理出來(lái)了。

? ? ? 拆書(shū)的套路多種多樣，不同類型的書(shū)籍有不同類型的拆解方式。每個(gè)人根據(jù)自己的需要，也有不一樣的拆解方法。想拆解小說(shuō)，這種提煉理清“路標(biāo)”的方式，更容易讓我們摸清作者的內(nèi)心世界，站在了作者寫(xiě)作的上帝視角，從中學(xué)到該如何構(gòu)思，如何提前設(shè)計(jì)情節(jié)。