所有的父母都是凡人，他們對(duì)孩子或多或少的都會(huì)有兩種天差地別的感覺(jué)-接納或者不接納?，F(xiàn)實(shí)中的父母通常會(huì)有這樣的感覺(jué)，有時(shí)候?qū)τ诤⒆有袨槟軌蚪蛹{，有時(shí)候則堅(jiān)決不接納。

行為的概念是指孩子說(shuō)和做的，絕對(duì)不是你對(duì)那個(gè)行為的評(píng)價(jià)。舉個(gè)例子，孩子出門(mén)忘穿外套啦；我們就說(shuō)孩子“丟三落四”“邋遢”，則是對(duì)這個(gè)行為的典型評(píng)價(jià)。

事實(shí)上，孩子的一些行為我們可以欣然接受，也有一些行為則無(wú)法接納。孩子的行為可以分為“可接納行為”和“不可接納行為”。當(dāng)然了，這個(gè)可接納和不可接納是針對(duì)父母來(lái)講的。

父母對(duì)于孩子行為的接納程度因人而異，有一類父母天生容忍能力就非常強(qiáng)，他們不僅會(huì)對(duì)孩子表現(xiàn)出更多的包容和接納，而且還會(huì)對(duì)其他人也表示出更多的接納。

但也有一類父母就是喜歡挑刺，總是在雞蛋里挑骨頭。我們很難理解，明明在我們看來(lái)這一行為就是可接納的，但在他們眼里就是那樣的不可忍受。

接納程度除了和天性和基因有關(guān)，孩子也是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。對(duì)于一些孩子，確實(shí)都感到難以接納。這些孩子高攻擊性或者多動(dòng)，行為表現(xiàn)出來(lái)的很不討喜。例如，一個(gè)生來(lái)多病的孩子，一個(gè)愛(ài)哭的孩子等等。

大多數(shù)育兒經(jīng)驗(yàn)和教育類書(shū)籍都有這樣一個(gè)觀點(diǎn):對(duì)于家中的任意一個(gè)孩子都必須表現(xiàn)出一如既往的接納，必須同等的看待。但其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)讓父母?jìng)冊(cè)诓煌⒆拥慕蛹{度不同時(shí)產(chǎn)生了一系列的罪惡感。這個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性我們?cè)凇陡改傅慕蛹{_下》的時(shí)候再繼續(xù)解讀。