今天是全心陪伴萱寫(xiě)作業(yè)的第五天，也是挑戰(zhàn)最大的一天，因?yàn)槲覀兞械淖鳂I(yè)計(jì)劃，萱把容易的、好寫(xiě)的，都排在了前幾天完成，越靠后，就是萱最不喜歡的數(shù)學(xué)題和需要背默的古詩(shī)詞。
早晨起床后，萱就開(kāi)始拖拉著——玩玩具，看書(shū)，問(wèn)她：什么時(shí)候開(kāi)始我們的作業(yè)計(jì)劃呢？
“半小時(shí)！”她頭都不抬。
好！
等到萱喝完水，上完廁所，拿完?yáng)|西，所有雜事辦完坐到書(shū)桌前的時(shí)候，已經(jīng)11點(diǎn)了。
拿了英語(yǔ)書(shū)準(zhǔn)備背單詞和句子，開(kāi)始嘟囔：這么難，不會(huì)讀，不會(huì)，太難了……
換成背默古詩(shī)：這個(gè)字我都沒(méi)學(xué)過(guò)，根本不會(huì)寫(xiě)……
我問(wèn)：我能幫你做些什么嗎？
萱哼嚀著：不知道，我不會(huì)。
我說(shuō)：你的意思是什么呢？
她半睜著眼睛，斜著看我：不知道！
我說(shuō)：那我們一起來(lái)想個(gè)辦法吧。
她：不要，我就是不會(huì)。
我說(shuō)：不會(huì)才要學(xué)啊。
她說(shuō)：學(xué)不會(huì)，就是學(xué)不會(huì)！
這時(shí)我心中的怒火和前幾天壓抑的情緒交織在一起，簡(jiǎn)直想像火山一樣噴發(fā)出來(lái)。
我想大吼著吵他：你自己的作業(yè)不知道，我知道？！
我想一巴掌拍到她的頭上，把她對(duì)我的挑釁和不屑拍的支離破碎！
可是，那就是我原來(lái)的做法??！那樣的做法，就是培養(yǎng)出了這樣的一個(gè)孩子??！這樣的孩子，不就是我一手培養(yǎng)出來(lái)的嗎？如果我繼續(xù)這樣做，孩子只能成為這樣的孩子，我們的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)！
我吸了一大口氣，平靜了一下，對(duì)萱說(shuō)：我這會(huì)兒有點(diǎn)生氣，需要冷靜一下，我先離開(kāi)一會(huì)兒。
轉(zhuǎn)身剛出門(mén)，萱立刻大聲說(shuō)：正好，我就玩，我正好想玩呢，我就不寫(xiě)！
聽(tīng)到這句話，我真的是，氣的心肝脾肺腎都疼！我真的想不管不顧的上去先打，把氣出了再說(shuō)。
理智還是控制住了，拿著手機(jī)，給劉蕾發(fā)微信，劉蕾告訴我：你用理他，讓她安靜會(huì)兒。
看到最后的這句話，我的情緒好像水一般，一下子被一塊海綿給吸干了。
對(duì)?。e人怎么對(duì)自己，和自己怎么對(duì)別人一樣，當(dāng)事人心里難道不清楚嗎？用得著事事都擺在眼前說(shuō)出來(lái)嗎？
孩子一定不是故意的
她一定不是故意說(shuō)出那些話讓我傷心難過(guò)的
她想做個(gè)好孩子
她想學(xué)正確的方法
她也正在學(xué)正確的方法
作為媽媽?zhuān)夷茏龅?，就是用?shí)際行動(dòng)做給他看，讓她感受到，想要做好一件事，首先要先管理好情緒，情緒穩(wěn)定了，智慧的方法就來(lái)了。
看看媽媽這次，沒(méi)有用之前陪伴你們的錯(cuò)誤的方法，我們之間沒(méi)有大吵大鬧，沒(méi)有劍拔弩張，事情過(guò)去的很快，全家人誰(shuí)都沒(méi)有過(guò)分沉浸在這個(gè)事情引發(fā)的情緒中。
叫了萱和妍一起吃飯，沒(méi)有刻意的說(shuō)什么，萱時(shí)不時(shí)的給我?jiàn)A個(gè)菜，遞個(gè)饃，一直觀察我的表情，偶爾和我說(shuō)句話。
我也很自然的接下來(lái)。
吃著吃著，妍問(wèn)我：媽媽?zhuān)遣皇墙憬銢](méi)寫(xiě)完作業(yè)我就得一直在家，你不能帶我出去玩兒?。?/p>
我說(shuō)：不是啊，你可以問(wèn)問(wèn)爸爸，看看爸爸有沒(méi)有時(shí)間早點(diǎn)回來(lái)，帶你去玩兒啊。
妍問(wèn)，那你呢？
我說(shuō)，我這幾天就是要陪姐姐寫(xiě)作業(yè)啊。
余光看到萱特別滿(mǎn)足的看了看我，心里像塵埃落定似的，一下子吃了倆包子[捂臉]
就這樣，誰(shuí)也沒(méi)有提起這件事，洗漱完各自睡覺(jué)。
留給我思考的卻很多：
在陪伴萱寫(xiě)作業(yè)的這幾天，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于她喜歡和擅長(zhǎng)的，萱會(huì)速度快質(zhì)量高的完成。對(duì)于她相對(duì)有些難度的，她的狀態(tài)就會(huì)很消極，情緒也特別容易煩躁。
作為陪伴者，如果我的狀態(tài)很好，積極主動(dòng)，萱也會(huì)很快調(diào)整，繼續(xù)堅(jiān)持。反之則不然。
我要成為什么樣的人？
我這樣做對(duì)我的孩子有什么影響？
我這樣做對(duì)我的家庭有什么影響？
我怎么做我的家庭才能越來(lái)越好？
這幾點(diǎn)，需要我時(shí)時(shí)刻刻的思考和牢記。
希望今后，時(shí)時(shí)都能把控好自己的情緒。
別人怎么做都是別人的事情，我怎么做才最重要！
