一：你在圖書館都會(huì)做什么？
臨近期末，圖書館里又人滿為患了，原本空蕩蕩的過道此刻也蹲滿了人，在緊急的期末考助力下，越來越多的人選擇了常駐圖書館自習(xí)。
室友A是個(gè)水靈的江南妹子，人很活潑可愛，十分討人歡喜。她大學(xué)以來從沒有涉足過圖書館，直到教師資格證的重?fù)?dān)落下，她才想到學(xué)校的角落里有這么一個(gè)地方。于是開始纏著我?guī)W(xué)習(xí)。
這本是舉手之勞，我自然答應(yīng)了。可到了圖書館，我才知道她不是來自習(xí)的。
我們面對(duì)面坐著，起先都在干自己的事，我沉浸于碼字活動(dòng)中，而她也在翻動(dòng)著書頁(yè)?？刹恢裁磿r(shí)候，她那邊不時(shí)傳來咯咯的笑聲，有些打斷我的思緒，我抬頭一看，只見她正捧著手機(jī)笑得花枝亂顫。
我寫作的時(shí)候不太喜歡有人打擾，于是問了一句：“你笑什么呢？”
她沒有聽出我話語(yǔ)里一丟丟的生氣，反而將手機(jī)翻給我看：“你看，抖音上的這個(gè)妹子好可愛……”
吧啦吧啦吧啦……
她說了一長(zhǎng)串，可是我一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去。我只想說，您來圖書館不是看書的嗎，刷手機(jī)這種事留在寢室不就好了？
可惜她沒有這種覺悟，那天在圖書館待了5個(gè)小時(shí)，有三個(gè)小時(shí)在和手機(jī)為伴，有一個(gè)小時(shí)拉著我和我講手機(jī)里的內(nèi)容。
后來我就不太敢和她一起去圖書館，她每每纏著我一起去學(xué)習(xí)時(shí)，我都會(huì)以各種理由推脫，然后自己悄悄跑到圖書館的另一層樓學(xué)習(xí)。
后來，到了考試的時(shí)候，她沒有考過，這才苦兮兮跑過來跟我哭訴：“姚，我明明花了大把時(shí)間去自習(xí)，可是書沒看多少，手機(jī)倒是刷了一個(gè)遍，這下子怎么辦哦。”
我安慰她：“沒事，還有機(jī)會(huì)呢，下次再考吧。”
結(jié)果到了下次考試臨近的時(shí)候，她又把自己當(dāng)初走過的路再次走了一遍。
二：你有知識(shí)焦慮嗎？
如果你愿意的話，不妨拿出手機(jī)點(diǎn)開微信看看，在你的朋友圈里，除了處處可見的微商的影子，相信最無處不在的就是朋友圈打卡了吧。
健身打卡，背單詞打卡，聽課打卡，讀書打卡，各種各樣的打卡充斥了你的朋友圈，于是，為了不輸于那些朋友圈里的“打卡狂魔”，越來越多的人報(bào)名網(wǎng)課，購(gòu)買知識(shí)，這樣商家設(shè)置打卡活動(dòng)的目的就達(dá)到了。他要的是人氣，而你成功被釣上岸。
朋友S是典型的“知識(shí)焦慮”患者，她每月的生活費(fèi)有1500，其中有一半都會(huì)投入到知識(shí)消費(fèi)中去。如果買了課，也能做到按時(shí)上課，投入——產(chǎn)出能夠有相應(yīng)回報(bào)，那多學(xué)點(diǎn)知識(shí)何樂而不為呢？可她只是單單買課，卻從來不去上。
去年一整年來，她購(gòu)買了線上聲樂、線上口語(yǔ)外教、線上健身私教、線上英語(yǔ)考級(jí)以及各種讀書寫作課程，花費(fèi)將近兩萬，可是真正去上了課，得到實(shí)實(shí)在在收獲的，也就寥寥幾個(gè)。她熱衷于朋友圈打卡，每天不打卡就手癢的不行，與此同時(shí)，還特別喜歡看別人的打卡，如果發(fā)現(xiàn)有新鮮玩意兒，也會(huì)義無反顧地去購(gòu)買課程。
所以，我們凡是想購(gòu)買什么線上課程都會(huì)找她咨詢，畢竟，她的朋友圈里全是各種線上課程的推薦。
朋友S其實(shí)只是一個(gè)個(gè)例，據(jù)我所知，這樣的人其實(shí)不在少數(shù)。
在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，從網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)既方便又快捷，所以線上的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)變成了很多大學(xué)生的首選。而線上學(xué)習(xí)最大的弊端就是無法監(jiān)督你每天保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而朋友圈打卡又往往是只要手機(jī)點(diǎn)開課程“看”幾秒，就可以完成。所以，這對(duì)于那些容易產(chǎn)生知識(shí)焦慮的人群來說，簡(jiǎn)直是天大的好事。
那么，什么是知識(shí)焦慮呢？
你沒有過這種感覺，當(dāng)你在朋友圈看到別人打了卡學(xué)習(xí)，或者在宿舍看到別人在埋頭苦讀，你心里就會(huì)沒來由產(chǎn)生慌張，然后你就會(huì)不由自主拿起手機(jī)，拍一張圖書館桌子的照片，或者是自己和書本的合照，發(fā)到朋友圈，這樣一來，你的焦慮不安會(huì)減輕許多？
如果你會(huì)有上述的感覺，那么恭喜你，你已經(jīng)成功擠進(jìn)了知識(shí)焦慮的圈子。
對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來說，知識(shí)焦慮已經(jīng)十分普遍存在，相信買下一本書就獲得了書本里全部的知識(shí)，相信買下英語(yǔ)四級(jí)課程，考試就一定會(huì)通過。自以為自己正沉浸于知識(shí)的海洋里無法自拔，殊不知這只是自我麻痹的表現(xiàn)。
那么，究竟怎樣才能擺脫知識(shí)焦慮呢？
三、判斷力、自制力才是解決問題的關(guān)鍵。
當(dāng)你打開書本準(zhǔn)備看書時(shí)，總想先拍個(gè)照發(fā)個(gè)朋友圈炫耀炫耀；當(dāng)你點(diǎn)開網(wǎng)課準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)時(shí)，卻被困意打敗，干脆關(guān)掉課程打卡朋友圈自欺欺人。
其實(shí)，現(xiàn)在的很多大學(xué)生都只是在假裝努力，他們只是努力到感動(dòng)了自己而已。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加大，讓很多剛離開高中校園的大學(xué)生無所適從，他們看到身邊人都在學(xué)習(xí)，便也模仿身邊人拿起書本閱讀，思維早就飄到云里霧里而一無所知。殊不知，假裝努力其實(shí)比懶惰來得還要糟糕。
這種情況，對(duì)于那些缺乏對(duì)知識(shí)的掌控、缺乏自制力和判斷力的大學(xué)生來說尤為嚴(yán)重。
缺乏對(duì)知識(shí)的判斷、掌握、運(yùn)用能力，極易在魚龍混雜的線上課程里迷失方向。而自制力的缺失極易導(dǎo)致大學(xué)生控制不住玩手機(jī)、打游戲，從而荒廢學(xué)習(xí)。而為了在家長(zhǎng)同學(xué)面前造成自己努力學(xué)習(xí)的假象，就只有在朋友圈里做學(xué)習(xí)的壯丁了。
20歲左右的年紀(jì)，正是夢(mèng)想生根發(fā)芽的年紀(jì)，也是思維最活躍的年紀(jì)，如果在這個(gè)年紀(jì)假裝學(xué)習(xí)，那日后等待的，怕也是假裝的好生活。
大學(xué)時(shí)代曬打卡，曬學(xué)習(xí)，到了中年時(shí)代該曬娃的年紀(jì)了，如果你還沒有孩子卻不甘落于人后，是不是要在朋友圈曬一個(gè)假孩子？
送君一句話：“假的往往比沒有還要糟糕。”
與君共勉。
