傳統(tǒng)教育的課堂學(xué)生參與度偏低，學(xué)生課上掌握知識(shí)的程度低下是教育的一大難題；我們可以看到很多學(xué)生從小就報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)這學(xué)那根本沒有本該有的童年。

教學(xué)的核心環(huán)節(jié)是師生互動(dòng)，但互動(dòng)式教學(xué)存在的問題，是低效互動(dòng)導(dǎo)致教時(shí)拖延和訓(xùn)練空白，而學(xué)在家1對(duì)3在線教育所能做到的事情，即是把主要的教學(xué)環(huán)節(jié)放在線上，由學(xué)生自主進(jìn)行，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

首先得申明一下，學(xué)在家1對(duì)3在線教育不是單單的觀看視頻，視頻不能代替講課，真正的是學(xué)生根據(jù)自己情況和掌握能力加快或減慢自己的學(xué)習(xí)速度，并在學(xué)校中遇到問題第一時(shí)間得到老師的在線幫助。教育不能“嫌差愛優(yōu)”，每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該被冷落，應(yīng)該一視同仁，對(duì)那些所謂的“差生”給與及時(shí)的幫助，學(xué)在家在線教育真正解決了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，不再是將所有學(xué)生放在同一個(gè)教室，進(jìn)行著同樣的學(xué)習(xí)步驟。

還有就是學(xué)在家1對(duì)3尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異、尊重還在的性格特征，尊重孩子的自主選擇，能讓每個(gè)孩子的長處最大發(fā)揮才是教育的成功。