? ? ? ? 南子老師的關(guān)于《安的種子》繪本講解令人耳目一新。對(duì)于主題討論、課前準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程都有自己獨(dú)到的解析。最喜歡的還是教學(xué)過(guò)程與繪本延展內(nèi)容豐富。通過(guò)讀過(guò)不同人物的外貌行為到個(gè)性分析，延展部分對(duì)于簡(jiǎn)筆涂鴉，全腦思維訓(xùn)練等，帶領(lǐng)孩子讀繪本，收獲的不僅僅是一個(gè)故事。

? ? ? 導(dǎo)圖部分，中心圖居中，加上標(biāo)題整體都偏下太多，下次畫圖不僅要對(duì)于中心圖位置的選擇，還要將文字部分考量進(jìn)去。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App