內(nèi)容簡(jiǎn)介：

? ? 2007年，古典創(chuàng)辦新精英生涯，希望幫助30%的青年人：成長(zhǎng)，長(zhǎng)成為自己的樣子。這本《你的生命有什么可能》是他繼《拆掉思維里的墻》后，傾三年心力，推出的第二本書。

? ? 本書探討了以下問題：高競(jìng)爭(zhēng)的工作、高不可攀的房?jī)r(jià)和房租、 擁擠的交通、糟糕的空氣、不安全的食品……在竭盡全力才能生存的時(shí)代，年輕人如何追求自己的夢(mèng)想？在這樣的時(shí)代，我們的生命又有什么可能？如何才能越過現(xiàn)實(shí)和理想的鴻溝，找到和進(jìn)入自己希望的人生？如何修煉自己在現(xiàn)實(shí)中活得更好的能力？如何在現(xiàn)實(shí)之中發(fā)展自己的興趣？如何連接現(xiàn)實(shí)和理想？如何面對(duì)生命里的苦難、貧窮、不完美或者不公正？如何獲得心靈的自由？

? ? 在書中，古典談到了人生四個(gè)永恒的主題：

? ? 影響力、愛、自由、智慧。

? ? 即使在這個(gè)不那么公平的現(xiàn)實(shí)世界里，每個(gè)平凡人也都能活出各自的生命可能。

? ? 本書寫給成長(zhǎng)中的每一個(gè)人，以生涯之學(xué)和古典的獨(dú)特人生體驗(yàn)，帶領(lǐng)所有好奇、冒失又熱愛生命的讀者一起成長(zhǎng)。

? ? 生命是一個(gè)打開又收攏的過程，這本書將讓我們打破自己心智的障礙，開始自由地思考和行走，然后看到人生的更多可能。

作者簡(jiǎn)介：

古典

生涯規(guī)劃師，新精英生涯創(chuàng)始人。曾出版《拆掉思維里的墻》，暢銷70多萬冊(cè)。少年文青，玩樂隊(duì)，練散打，寫小說，騎單車從長(zhǎng)沙流浪到北京。想出國(guó)卻誤打誤撞進(jìn)入新東方，成為GRE詞匯首席講師。因目睹無數(shù)中國(guó)教育下的一流人才的迷茫和糾結(jié)，意識(shí)到“找到自己”比“去好大學(xué)”更重要，四年后開始轉(zhuǎn)向生涯規(guī)劃。系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、心理、教練、國(guó)學(xué)等，真實(shí)咨詢近千例，探索中國(guó)青年人的生涯出路。

2007年創(chuàng)辦新精英生涯，現(xiàn)已成為中國(guó)最專業(yè)、培養(yǎng)認(rèn)證生涯規(guī)劃師最多的生涯教育機(jī)構(gòu)。他業(yè)余在清華等各大學(xué)講職業(yè)規(guī)劃課、寫書、做節(jié)目、搞公益、四處晃蕩。努力搭建一個(gè)更大的生涯行業(yè)生態(tài)平臺(tái)，讓更多人和組織在玩中成長(zhǎng)。

因?yàn)樗嘈牛嗳藢ⅲ撼砷L(zhǎng)，長(zhǎng)成為自己的樣子！

精彩書評(píng)：

壹：

?最近幾年我一直在思考一個(gè)問題，怎么樣做一個(gè)更好的人？不斷在打破和重建自我認(rèn)知的過程中發(fā)現(xiàn)不足，在自我摸索的道路上已經(jīng)走過不少?gòu)澛?，古典這本書的觀點(diǎn)有些雖看上去就是淺顯的道理，但卻與我自己汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不謀而合，因而我更能感受到這些觀念的深刻之處。

???????與其說是這是本職業(yè)規(guī)劃書，倒不如說這是古典對(duì)人生規(guī)劃的智識(shí)和定見，人生有多少可能取決于你對(duì)生活的態(tài)度以及對(duì)自我的期待，而選擇什么樣的道路需要自己去實(shí)踐和調(diào)整，可以聽取但不能依賴他人的意見，因?yàn)檫@最終還是個(gè)冷暖自知的事。

???????我很認(rèn)同古典提出的生涯發(fā)展的四個(gè)維度：高度、深度、寬度和溫度，這是從人的外界影響力、專業(yè)鉆研程度、人際關(guān)系的處理以及個(gè)人對(duì)生活的熱情來衡量生命的飽滿度，很多人容易將第一重價(jià)值當(dāng)做成功的標(biāo)準(zhǔn)，但荷包日益鼓起，心靈卻日趨枯竭。杰森?路易斯和史蒂芬展開了長(zhǎng)達(dá)13年之久的環(huán)球旅行，他們毅然決然拋棄了世俗認(rèn)同的價(jià)值觀，追求自己真正想要的生活，他們的生涯高度和寬度許是很低的，但深度和溫度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他人，誰能說他們的人生不成功？

???????我究竟想要的是什么？我常常自問，在大學(xué)畢業(yè)前夕找工作時(shí)，我很迷惘，曾一度很想去國(guó)外工作，原因很簡(jiǎn)單，那里的薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)的工作要高。賺更多的錢是為了過上舒適的生活，然后呢？實(shí)現(xiàn)的方式是不是與我其他的期望有悖呢？如今我明白我不想用透支的精力換來金錢，我不想在以后四處救火，也許我不能在四種方向上走得最遠(yuǎn)，但我要始終維持好這之間的平衡，這才是我想要的人生，充實(shí)而在自己的責(zé)任范圍內(nèi)享有最大的自由。

???????作為職業(yè)規(guī)劃師，古典對(duì)于職場(chǎng)生涯也有著很多值得借鑒的觀點(diǎn)，很多人做著不喜歡的工作，眼看離自己的夢(mèng)想遙遙無期，但這并不意味著現(xiàn)階段的工作就沒有價(jià)值，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，這份認(rèn)真會(huì)在未來兌現(xiàn)價(jià)值，反之，因?yàn)楣ぷ鳜F(xiàn)狀不如意而渾渾噩噩，待到機(jī)會(huì)降臨卻只能眼睜睜看它消失，豈不令人扼腕！這點(diǎn)很多人都會(huì)忽視，好高騖遠(yuǎn)只能一事無成?，F(xiàn)實(shí)的理想主義者是心懷責(zé)任的踐行者，他們的成功也許像騰飛，但卻浸潤(rùn)著充滿汗水的每一步。

???????同時(shí)，古典還想說明的是成功不能復(fù)制，人生也沒有一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，你的人生是自己走出來的，意義也要靠自己賦予。如果能早一步看到古典的書，有的方面我能少走一些彎路，但有的事上，我知道我仍會(huì)堅(jiān)持自己的看法，摔了一跟頭再爬起來，我曾經(jīng)非常努力地要把自己的短板變成優(yōu)勢(shì)，而忽略了我原有的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果證明我的努力是徒勞，但我當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，我想有更多的可能，然后我試過了，知道這不是我要走的道路。

???????人生有很多可能，即使很多時(shí)候我們認(rèn)為自己無路可走，其實(shí)始終還有一個(gè)選項(xiàng)，我們是在選擇中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，留下身后一道歪歪扭扭的人生小徑。

貳：

近些年，朋友圈默默流行著一個(gè)規(guī)則，送禮可以送雞湯，心靈雞湯就算了。時(shí)不時(shí)在社交網(wǎng)絡(luò)上分享成功學(xué)、勵(lì)志篇，早已不再是彰顯有文化的好方法，相反，會(huì)讓你顯得特別沒安全感、沒想法，隨時(shí)可以被洗腦加入X能神教。我們討厭說教、討厭歇斯底里的賣弄、討厭“以一敵百”的套用，人生，需要自己去主宰、去選擇、去體會(huì)，有些事件就算再頻繁發(fā)生，放在幾億人的大池子里還是小概率事件，比如一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備當(dāng)大佬的女人，前仆后繼；比如一個(gè)個(gè)硅谷傳奇，仿佛從兜里掏出個(gè)水果，都能成為下一個(gè)蘋果，人生的確有很多可能，但是別人的可能99%不屬于我，所以，如何在這個(gè)殘酷世界殺出一條血路，真的值得思考。

然而，英雄傳奇并非一個(gè)人的獨(dú)角戲，秦始皇之于李斯，劉邦之于蕭何，劉備之于諸葛亮。有夢(mèng)想和抱負(fù)的人，在深夜最該思考的問題不是自己如何去實(shí)現(xiàn)這些想法，而是要想如何找到幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，時(shí)間有限，不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，只能想辦法增加質(zhì)量，找到你的Mentor（人生導(dǎo)師）往往比追求夢(mèng)想更重要，換句話說，人生需要夢(mèng)想教練，因?yàn)門A能幫助你節(jié)省時(shí)間和金錢，甚至幫助你找到夢(mèng)想的捷徑！

說了那么多，趕緊把這本書拉出來亮亮相！沒錯(cuò)，就是古典老師的新作《你的生命有什么可能》。初看題目，我都不禁皺眉頭，哎，看來又是一本雞湯教科書！我的生命有什么可能真的能從讀一本書里找到答案嗎？讀完此書，我不得不說，雖然沒有找到明晰的答案，但確實(shí)找到了如何走下去的手電筒。和一般成功學(xué)、勵(lì)志篇不同的是，古典老師教大家的是釋放大腦找到自己真正想要成為的某種類型的人的方法，摘取幾點(diǎn)，和大家分享。

【做一塊磚頭還是成為金字塔尖】

現(xiàn)如今我們能夠獲取信息的渠道真的不要太多。相信很多人和我一樣，微信訂閱一堆公眾賬號(hào)，每天根本沒時(shí)間一一看完，往往讀個(gè)標(biāo)題就算過去；以前為了提升穿衣品味還去買ELLE或者Vogue翻翻，看看當(dāng)下的流行趨勢(shì)，現(xiàn)在各種街拍貼、時(shí)裝秀電子雜志多如牛毛，甚至連以前神秘的溫莎堡晚宴，都能夠讓平民如我第一時(shí)間探秘，雜志的銷路每況愈下根本無需解釋。以前看歐美電影、聊龐克哥特音樂是一種小眾的炫耀行為，現(xiàn)在說出來Vivian Westwood你要是不知道仿佛就是外星人！當(dāng)我們獲取信息的代價(jià)越來越小，貌似人和人之間可以討論的話題越來越多，差距逐漸縮小，其實(shí)，當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)媒介正在把我逐漸打造成一個(gè)四方形磚頭的一份子。

《你的生命有什么可能》很真實(shí)的揭穿了這個(gè)真相！看似我們每天獲得最新的新聞、咨詢，不懂的名詞，一個(gè)搜索百科就全都清楚了，知識(shí)仿佛一下子廉價(jià)不堪，你不需要去閱讀，因?yàn)檠矍坝幸淮蠖衙襟w正在舉著勺子，沖你大喊，Baby，吃點(diǎn)吧！我的“食物”最好吃！古典老師發(fā)問，你到底想要成為什么樣的人？若甘于做這社會(huì)金字塔底的磚頭一份子，那就盡情的享受這些“免費(fèi)”的信息吧。它們快速、好讀、吸引眼球，但他們不是知識(shí)，無法啟迪智慧，不是深夜里為你照亮前方的燈。人生的可能性不可能構(gòu)建在這些軟趴趴的新聞、信息之上的，它一定是基于你的智慧和知識(shí)積累，這也是為什么要讀書、讀好書的原因，只有苦讀，你才有可能站在知識(shí)的金字塔尖，不要懼怕做少數(shù)人，也只有熬的住寂寞的讀書人，才能看到最美的天空。之前，蕭秋水老師的一篇文章和古典的論點(diǎn)不謀而合——所有免費(fèi)的東西背后可能讓你付出更高的代價(jià)。對(duì)待知識(shí)、對(duì)待人生，不要被金錢束縛，愿早日看透“免費(fèi)”的真相，人生的可能性才可能越來越豐富。

【求快不配做高手】

我是一個(gè)急性子，讀書、學(xué)習(xí)、做事都特別追求速度快。高中的時(shí)候，就吃了“愛速度”的虧。我有個(gè)同桌年級(jí)前十名，他根本不買課外輔導(dǎo)書和練習(xí)題，相反，他的教科書快被翻爛了。他時(shí)常盯著教科書上的題目，2節(jié)自習(xí)課就這么過去了，與此同時(shí)，我都寫完了2張數(shù)學(xué)卷，1張語(yǔ)文?？季怼８呖歼^候，人家上了清華，我則留在家里嚎啕大哭，抱怨人生不公平，為啥我比他努力多了，考得卻比他差太多？若干年過去，我有所頓悟，清華哥早早知道“求快不配做高手”的道理，他知道舉一反三，知道考試的秘訣就是緊貼課本，再難的題型也是基于課本不能超綱，與其追求速度和數(shù)量，不如搞懂一道問題，這一類型的問題都不再成為困擾。

人生也一樣，年輕的時(shí)候可以仰仗年齡的福利，多多嘗試，不斷試錯(cuò)，但是不要為了體驗(yàn)而體驗(yàn)，欲速則不達(dá)。猶記得一位年輕人繼承了一大筆遺產(chǎn)后，為了成為全世界去過最多地方的人，用了80天把全球每個(gè)國(guó)家的經(jīng)典景點(diǎn)都轉(zhuǎn)了一遍，游完了他一點(diǎn)也不開心，因?yàn)槿际亲唏R觀花，他并沒有從旅行中發(fā)現(xiàn)快樂的真諦，于是，他打算用余生重新走遍世界，要慢慢來，后來他在非洲發(fā)現(xiàn)幫助窮人學(xué)習(xí)醫(yī)療基本知識(shí)讓他特別快樂，于是，人生便不再僅僅是旅行了。古典的書好就好在，他用一個(gè)點(diǎn)引發(fā)你的思考，什么事情該求快，比如快點(diǎn)讀書、快點(diǎn)尋找目標(biāo)、快點(diǎn)去執(zhí)行，什么事情該慢慢來，比如發(fā)現(xiàn)自己的興趣，讓你的興趣幫你找到窮其一生追求的事業(yè)等等。

【財(cái)富增加生命的可能性】

“好的生命，是有事做、有人愛、有問題可想、有選擇的自由?！?/p>

古典老師對(duì)人生的解讀深得我心，可能和他本身是職業(yè)規(guī)劃師有關(guān)，他不喜歡講深刻地大道理或者用離現(xiàn)實(shí)十萬八千里的例子敲讀者的腦袋。比如他很坦然地承認(rèn)，金錢能夠增加生命的可能性，追求財(cái)富沒有什么好懼怕和羞恥，如果能夠像印鈔機(jī)一樣賺錢，心中又能有一個(gè)始終如一的愛好，這樣的人會(huì)容易快樂。如果不是讀《你的生命有什么可能》，我還真的一直以為魯迅是一個(gè)一生清貧的革命烈士呢！魯迅出身富家，后又到日本留學(xué)，再后來回國(guó)成為很多大學(xué)的客座教授，他那時(shí)候的年薪折合現(xiàn)在的購(gòu)買力，一年100萬真的毫無壓力。魯迅如果勤奮點(diǎn)，再去四處做做講座，外塊更是讓他生活富足，也正是因?yàn)闊o憂無慮，他才能夠靜下心做學(xué)問。

這不禁讓我想到了蕭紅和張愛玲，同樣才華橫溢，筆耕不輟，對(duì)愛癡纏，一個(gè)卻死的悲慘，另一個(gè)則躲過了時(shí)代的折磨，在大洋彼岸安然度過晚年。如果蕭紅可以像張愛玲一樣不為生計(jì)發(fā)愁，她可以活的更久一點(diǎn)，留下更多壯麗的佳篇。“不為五斗米折腰”放在現(xiàn)實(shí)生活里，真的很難。為了實(shí)現(xiàn)人生的更多的可能性，古典老師在書里給出了一個(gè)基本職業(yè)的規(guī)劃框架，即滿足生存-找到目標(biāo)-成就事業(yè)，可見，越早警醒去努力，就能越早找到自己的目標(biāo)，成就事業(yè)的可能性就越大。

讀完了，就去做吧，加油EVERYONE!

叁：

站在三十歲門檻上，常常想把一些問題想得更明白一點(diǎn)，這時(shí)候我求諸于哲學(xué)，希望借著先賢的思考，解除心中對(duì)一些大問題的疑惑。

而古典的《你的生命有什么可能》中思考的問題則更接地氣。書中總結(jié)了對(duì)當(dāng)下中國(guó)人面臨的職業(yè)問題的系統(tǒng)性思考。對(duì)理論的總結(jié)大多用的是歸納法，或者案例討論?？此撇粔驀?yán)謹(jǐn)，但因?yàn)樽髡叩挠眯?，干貨很多?/p>

兩年前的《拆掉思維里的墻》，我讀了兩遍，推薦給了很多人， 激起了我自覺地觀察自發(fā)思維模式的興趣。這里總結(jié)對(duì)我思維有沖擊的幾點(diǎn)：

1、對(duì)興趣的詳細(xì)考究：興趣拆分成愉悅和有趣，一個(gè)與確定性相關(guān)，一個(gè)和不確定性相關(guān)。通過這樣的分析倒逼思考：你對(duì)一些東西的執(zhí)念，到底是因?yàn)橛鋹偠嗄?，還是有趣多。比如喜歡看電影，是因?yàn)樽约合硎芤粋€(gè)不用干其它事情的時(shí)間，完全放松；還是讓自己過一遍他人的人生，收獲自己的感悟，甚至與導(dǎo)演進(jìn)行某種智力的或者藝術(shù)的角逐。

2、對(duì)人生格局的分類：高度，深度，寬度，溫度。分別代表在影響力，卓越，愛與和諧，自由這些維度的人生追求。

就我自己而已，以前最大的毛病是想做一個(gè)各方面都優(yōu)秀，人人都喜歡的人。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，就像價(jià)值觀總有優(yōu)先級(jí)需要你去權(quán)衡一樣，人生命的有限性和一次性也決定了你只能找你最愛，無悔實(shí)現(xiàn)，而不能求全。而求全的心態(tài)，其實(shí)也是一種貪婪的心態(tài)。即使你都能做到，你也并不需要那么多。

3、對(duì)事業(yè)理想的追求方式

我曾經(jīng)狹隘的認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)的牛人大多是極小的時(shí)候就專注于自己的興趣，然后加上后天的努力，才取得了成功。

Paul Graham 硅谷創(chuàng)業(yè)教父在他的博客《How to do what you love》中講了如何發(fā)現(xiàn)自己的真愛。當(dāng)時(shí)此文讓我沖擊很大，原來很多人的真愛不是那么容易就發(fā)現(xiàn)的。還記得那句：“你怎么能把自己一輩子的未來賭在一個(gè)十幾歲的孩子身上？” 一個(gè)對(duì)社會(huì)規(guī)則沒有基本認(rèn)識(shí)，對(duì)自我沒有足夠的了解的人，怎么能那么早確定那就是他所愛？我因此開始淡定的找尋所愛。找尋方法包括閱讀的方式了解世界和自我，也包括工作上謹(jǐn)慎的嘗試和突破。

而本書則很務(wù)實(shí)的提出了解決方案：自己去創(chuàng)造，是比等待遇見，尋尋覓覓更主動(dòng)和更務(wù)實(shí)的策略。

沒有好的家庭背景支持沒關(guān)系，沒有貴人相助也沒關(guān)系，你依然可以踏實(shí)的通過自己的職業(yè)上的努力度過生存和發(fā)展期，堅(jiān)持創(chuàng)造自己的事業(yè)。

4、對(duì)自由的理解；

我之前對(duì)自由的理解是兩個(gè)方面：一個(gè)是有選擇的機(jī)會(huì)，不讓自己無路可走；二是通過理論和實(shí)踐來認(rèn)識(shí)自己，來讓自己做選擇的時(shí)候更不被外界所影響，尋找社會(huì)影響和個(gè)人局限之間小小的夾縫。

作者關(guān)于自由的討論將入世和出世很好的結(jié)合起來了。

自由=能力-欲望

這個(gè)公式可能沒那么嚴(yán)謹(jǐn)，但提升能力擴(kuò)大自己的選項(xiàng)范圍；是從積極入世的角度，獲得更大的自由；

而減少自己無謂的欲望，則是減少現(xiàn)實(shí)生活對(duì)自己的羈絆，從出世的心態(tài)來獲得自由。

這個(gè)自由觀，更有行動(dòng)的意義。

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