? ? ? ? 在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)是最有難度的一門，它不僅需要你對(duì)概念、公式熟爛于心，而且還在基本概念的基礎(chǔ)上著重考察小學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力和綜合解題能力。特別是課后思考題和奧數(shù)擴(kuò)展題等等。
數(shù)學(xué)想要考出好成績，掌握學(xué)習(xí)技巧很重要。根據(jù)滿分?jǐn)?shù)學(xué)狀元介紹的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧很簡單，就是緊緊抓住例題不放。?
例題是編書者精心挑選的題目，經(jīng)過多年的打磨已經(jīng)非常成熟。
一、是具有引入性作用。
為了生動(dòng)、具體闡述知識(shí)的發(fā)展過程，常常創(chuàng)設(shè)相關(guān)例題引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
二、是具有鞏固性作用。
為了加深理解數(shù)學(xué)的概念、定理和公式，設(shè)置應(yīng)用例題，培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)用概念、定理和公式解答過程中的理解能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。
三、是具有示范性作用。
通過示范性的引導(dǎo)、啟發(fā)，讓學(xué)生在參與解題整個(gè)過程受到潛移默化的影響，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的思考方法。
四、是具有綜合性作用。
設(shè)置綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)例題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
通過總結(jié)例題你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的考題都是來自于教材課本的例題，是對(duì)例題進(jìn)行簡單改造而成。因此，提高做題能力，最簡單有效的方法就是熟記課本上的例題。
有人說看懂例題有三層境界：
第一層：“啊，原來是這么回事…”；
第二層：“這一點(diǎn)真妙，只有我才能看出來…”；
第三層：“如果題目變?yōu)檫@樣，結(jié)果將是那樣…”。
第一層是自以為看懂了，其實(shí)對(duì)例題的認(rèn)識(shí)還比較膚淺；第二層是看懂了，而且能夠注意到例題的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)；而第三層是真正看懂例題，而且能夠?qū)W會(huì)融會(huì)貫通。
很多人停留在第二層沒有提高，因此只能獲得一個(gè)中等的成績，而突破自己達(dá)到第三層境界，才能成為“優(yōu)等生”。
如何學(xué)習(xí)例題呢？
1、熟記例題
學(xué)習(xí)例題不僅要看得懂例題，還要能熟記例題，當(dāng)然，這里所說的“熟記”除了熟悉題目之外，還在于熟記解答過程?？吹筋}目的任何一步都能記起，并且通過熟記例題達(dá)到“知其然知其所以然”的效果。
2、多解例題
復(fù)習(xí)時(shí)重做一遍例題，會(huì)收到意想不好的好效果。不要先看書中的解法，合上課本，按記憶中書上的解題步驟、解題方法認(rèn)真解題，不要馬虎和省略。全部解答完后再翻開書本參照例題一一對(duì)照，看自己的解題方法、步驟是否和書中一致，如果有不同的地方，要分析這樣做的原因和利弊，尋找存在的知識(shí)盲點(diǎn)，進(jìn)行訂正和記憶。
要善于從例題中淘金，才能決勝數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)！
