真正的大師永遠(yuǎn)懷著一顆學(xué)徒的心。

看到這句話(huà)我的心像是霎那間被擊中了，腦海中一片翻滾和沸騰：我在學(xué)習(xí)中真的保持過(guò)“空杯心態(tài)”嗎？如何才能正確保持“空杯心態(tài)”呢？

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上學(xué)時(shí)，我每次上課都很認(rèn)真，思緒一直跟著老師的節(jié)奏走，所以老師一說(shuō)我就能聽(tīng)懂。但我有個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是我很少?gòu)?fù)習(xí)，總覺(jué)得我當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂了就真的懂了。

所以后來(lái)我的成績(jī)一直不理想?，F(xiàn)在想來(lái)我那時(shí)從未有過(guò)“空杯心態(tài)”，總覺(jué)得自己都懂了，其實(shí)是似懂非懂、不懂裝懂，從未好好地對(duì)待過(guò)知識(shí)。

如果那會(huì)我能調(diào)整自己，時(shí)刻保持“空杯心態(tài)”，對(duì)知識(shí)保持好奇和熱情，就不會(huì)腦中空洞而不自知。

如今我在學(xué)習(xí)中雖然不像之前那樣，但有“空杯心態(tài)”的情況也只是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的初始階段。正如看書(shū)一樣，第一遍會(huì)有“空杯”的狀態(tài)，但之后就很難保持這樣的狀態(tài)了。

子曰：溫故而知新。如果一直保持“空杯心態(tài)”去閱讀已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，我想所獲得的新感悟會(huì)更豐富吧。

但我會(huì)刻意地讓自己“空杯”，以便學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，也能更好地內(nèi)化所學(xué)。

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既然“空杯心態(tài)”如此重要，那么如何正確保持“空杯心態(tài)”呢？我想可以從兩個(gè)方面入手。

01:端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎。

當(dāng)初我過(guò)于自負(fù)，以至于對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，總覺(jué)得一切盡在掌握之中，殊不知自己的格局太小、認(rèn)知太淺。

每個(gè)人在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情都應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，沒(méi)有人能掌握世上所有的知識(shí)，每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)的路上，其他人的身上也都有值得我們學(xué)習(xí)的東西。

無(wú)論是學(xué)習(xí)新知識(shí)還是復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，都應(yīng)該先端正態(tài)度。尤其是復(fù)習(xí)，它是最重要的學(xué)習(xí)步驟，絕不可省略，而且要多次復(fù)習(xí)，每次都要保持“空杯心態(tài)”，且要有更深入的思考。

這樣不僅能讓自己牢固掌握，也能更好地建立自己的知識(shí)體系，指導(dǎo)自己更好地實(shí)踐，更好地提高。

態(tài)度是學(xué)習(xí)的前提，“空杯心態(tài)”決定學(xué)習(xí)的深度和廣度。

02:激發(fā)好奇心和求知欲。

除了態(tài)度，更要有好奇心和求知欲。好奇心和求知欲可以驅(qū)使自己去學(xué)習(xí)和找尋答案，能夠及時(shí)清空自己，通過(guò)再學(xué)習(xí)給自己注入更高質(zhì)量的知識(shí)。

也許你已經(jīng)掌握了很多的知識(shí)，但在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上仍然保持好奇心和求知欲就是一種“空杯心態(tài)”。

如果牛頓跟大部分人一樣，覺(jué)得蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)是一件稀松平常的事，沒(méi)有這種追本溯源的“空杯心態(tài)”，就不會(huì)有后來(lái)的萬(wàn)有引力定律。

如果居里夫人在認(rèn)識(shí)到有放射性元素存在，而不去好奇和求知這些元素輻射出的能量來(lái)自什么地方、這些與眾不同射線(xiàn)性質(zhì)是什么樣，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳元素，對(duì)科學(xué)做出那么大的貢獻(xiàn)。

好奇心和求知欲是學(xué)習(xí)知識(shí)和探索未知最重要的因素，而“空杯心態(tài)”正是這些因素所必須的心態(tài)。

知識(shí)永無(wú)止境，保持一顆敬畏心，懷著一顆學(xué)徒的心，才能真正尊重知識(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)更有效率，讓自己的內(nèi)心更豐富。

愿你學(xué)有所成！