一、對(duì)事不對(duì)人的描述性贊賞

不去說“你”真聰明、真棒，真是個(gè)負(fù)責(zé)人的孩子，而是說出孩子的行為：

你很專注的畫完了這幅畫；你把家里的垃圾都倒了。這樣一來，孩子更容易看到另一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

關(guān)注兩個(gè)孩子的感受，做到真實(shí)、自然，不夸張：

老大正在因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不開心，老二過來告訴媽媽幼兒園老師獎(jiǎng)勵(lì)給他了貼畫；

媽媽的回答是：看出來你現(xiàn)在很開心，你的努力贏得了這個(gè)小貼畫，謝謝你告訴我，現(xiàn)在呢，媽媽要和哥哥說會(huì)話，他有很重要的事情處理，我一會(huì)去找你，聊聊你是怎么得到它的，可以嗎？

二、不牽扯到另一方

“寶貝兒，你吃的真干凈，不像哥哥小時(shí)候總是弄得滿身都是?！?/p>

“真棒，你都可以自己穿衣服了，哥哥像你一樣大的時(shí)候，還需要我們幫忙呢?！?/p>

兒童期是孩子自我塑造的重要時(shí)期，如果父母經(jīng)常拿兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，那么當(dāng)孩子們長(zhǎng)大之后很可能經(jīng)常因?yàn)樽约耗硞€(gè)方面不如別人感到失落和退縮。

“你自己穿了衣服，這就叫獨(dú)立?！?/p>

----和另一個(gè)孩子無關(guān)。