? ? ? 所有相遇都是緣分，所有的遇見都是美好，結(jié)賢良之人為友，拜賢俊之人為師，品格自在潛移默化中得到升華，才能在日積月累，千錘百煉中得到提高。——題記1
? ? ? “強”是一種對生活的熱愛，對夢想的執(zhí)著。縱使前路荊棘遍地，縱使四周黯然無光，擁有“強”的精神，便能無畏于風雨，無畏于黑暗，因為陽光自在內(nèi)心，夢想相伴隨行?！}記2
? ? ? 金秋的十月，我懷著激動的心情來到了天津，感恩親愛的管宗珍老師給了我這次難得的學習機會——《全國首屆張萬祥師徒班主任工作藝術(shù)高峰論壇暨未來班集體建設研討會》
一、一輩子只做班主任
? ? “一輩子只做班主任”張萬祥老師的這句話讓我感動的眼泛淚花。我看到的是來自一位76歲老人對于教育事業(yè)的熱愛和堅持。張萬祥老師說做班主任是實現(xiàn)自身價值的途徑，精神上的錘煉比物質(zhì)上的享受更容易收獲幸福。真的句句說到我的心坎里，回想起我當時第一次踏進教室，站上講臺時是多么的激動，能夠成為一名教師、一名班主任是多么的不易，我知道我為此付出了多少！很多人都勸我一線教書當班主任多么辛苦，在行政部門做事你不是做的好好的，為什么非要大費周折的要去一線。我總是笑著說因為我心里一直有個教育夢，縱使前路荊棘遍地，縱使四周黯然無光，我擁有一顆堅定的心，便能無畏于風雨，無畏于黑暗，我要伴夢想而行，我要和孩子們在一起！所以我一直在堅守這份信念。聽了張萬祥老師的話讓我知道了并不是我一個人在堅持為夢想而努力，有這么多志同道合的人一起在努力著，我覺得我的執(zhí)著是對的，我現(xiàn)在是幸運的，也是幸福的！
二、靜靜的開出自己的花
? ? ? 聽了師父鄭立平老師的《教師專業(yè)發(fā)展的新思維與心能力》，我不斷的在反思自己，我到底處在教師成長的那個階段，我是在每天機械忙碌的交公糧，還是消極倦怠混皇糧，我離幸?？鞓穭?chuàng)余糧的階段還有多遠的路要走。正如師父所說我們要保持時刻警醒和覺察的能力。
? ? ? 我的身邊總是不乏抱怨的聲音，工作太忙了，沒有時間思考，沒有時間做的更好。還有同事說黃老師你班的孩子總是喜歡圍在你的身邊，你的心態(tài)怎么這么好，你不覺得煩呀？我說我覺得挺開心的呀，因為我渴望參與到他們的成長中去，我總和孩子們說我和你們是一體的，我們共同成長。很多時候是她們給了我靈感，給了我嘗試創(chuàng)新班級管理的勇氣和力量。師傅說“事忙，人不忙，人忙，心不忙”，開放的心態(tài)，開闊的胸懷，開達的思維，開拓的精神可以使我們創(chuàng)造性的開展工作，創(chuàng)造新的教育生活，創(chuàng)造一個日新月異的自我，這是我努力的方向！抱著一份堅守的信念和決心，我想我也會靜靜的開出自己的花！
三、觸動靈魂的班會課
? ? ? 怎樣上好一節(jié)班會課一直是我很困惑的一件事，每次都覺得自己的班會課上的太沒有創(chuàng)意，效果也不理想。聽了丁如許和王莉老師的講座后我才明白原來班會課還可以這樣上呀！丁老師的微班會課方法靈活，課時靈動，無論是班會課、晨會、午會還是自習課都可以進行，特別適合一事一議的小題材，真是微而有為。聽了之后讓我躍躍欲試也想在自己班級上一節(jié)微班會。王莉老師的班會課很有魔力，讓你在不知不覺中走腦入心。讓我印象深刻的是在講座之前王老師跟大家進行了兩只手自然交叉這樣的一個小互動，就這樣一個簡單的互動，讓大家一下子就明白了，改變習慣是難受的，但是，習慣是可以改變的。在自然而然的氣氛中對學生施加教育影響，也就是說，學生不必在每個具體的情況下知道教師是在教育他，教育的意圖要隱藏在友好和無拘無束的關(guān)系氣氛中，做到教育無痕。
? ? ? 幾天的天津?qū)W習之旅結(jié)束了，但是我還處在激動興奮的狀態(tài)沒有平復，父親總是說，你想成為什么樣的人，就要與什么樣的人為伍，飛鳥跟隨著鳳凰才能飛得更高更遠，人只有與賢良者相伴，人品就會自然提高。以前讀師父鄭立平老師的第一本書時就特別崇拜，跟師傅幾次接觸之后，更是被深深的吸引，他有著為別人著想的善良，那么平易近人，總是給人以鼓勵！我深知我離優(yōu)秀還有很大的距離，師父和各位師哥師姐是我學習的榜樣，我會更加的努力。拿出韌勁、恒勁和拼勁做更優(yōu)秀的自己！也請師父和師哥師姐們多多的批評指正！
