【愛(ài)心小島·文海晨光】‖魚(yú)水之愛(ài)

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都說(shuō)魚(yú)水之歡,是魚(yú)之歡,還是水之歡呢?

魚(yú)兒天生愛(ài)上了水,魚(yú)兒拼命地在水里追逐著,追逐著水里的空氣。就像歌里唱著一樣:

水里的空氣
是你小心眼和壞脾氣
我需要你
……

水用他的無(wú)限包容接受了魚(yú)兒的愛(ài)。他包容了魚(yú)兒在水中的四處游蕩穿梭,他用泛起的漣漪贊美著魚(yú)兒的快樂(lè),他用滋養(yǎng)的水草哺喂著魚(yú)兒的活潑,他用時(shí)急時(shí)緩的水流護(hù)衛(wèi)著魚(yú)兒的玩鬧。

魚(yú)兒有時(shí)淘氣地想要掙脫水的懷抱,她試圖著躍出水面,享受著瞬間的陽(yáng)光和拂面的微風(fēng),有時(shí)還會(huì)咬下水邊的綠草,當(dāng)她再次地掉落下來(lái)時(shí),水總是毫無(wú)抗拒地接受迎合著她,還會(huì)用濺起的水花為她的歸來(lái)隆重地喝彩。

魚(yú)兒總是淘氣的。她與她的伙伴盡情地追趕嬉戲,時(shí)而沖向臨水的草叢,時(shí)而躲進(jìn)水底的石縫里,時(shí)而猛地急閃追跑,把角落范圍內(nèi)的水?dāng)嚨脺啙岵豢埃灾劣谝粫r(shí)半會(huì)兒找尋不到魚(yú)兒的蹤影。

這也是水用來(lái)保護(hù)魚(yú)兒的伎倆。記得那天下午放學(xué)時(shí)分,魚(yú)兒被一群背著書(shū)包的小孩子圍追堵截地包圍著。溪水急壞了,用他那湍急的水流用力地?fù)u拽著小孩子的小腿,即使他使勁了全力,還是無(wú)力撼動(dòng)孩子們?cè)肽嗌车碾p腳。

當(dāng)他幾近絕望的時(shí)候,他想起了渾水摸魚(yú)的故事,還是用他能動(dòng)的水流,翻滾起周?chē)乃莺湍嗌?,他努力地讓自己變得更加渾濁,變得更加混亂,終于魚(yú)兒在渾水中得到一線(xiàn)生機(jī),逃脫了。

隨著歲月的蹉跎,有了水的照料,魚(yú)兒逐漸的長(zhǎng)大了,雖然沒(méi)有小女孩一樣的亭亭玉立,但還是水靈靈的清新可人。多情的纏綿好似也總抵擋不住命運(yùn)無(wú)情的摧殘。

那一天還是到來(lái)了。魚(yú)兒誤食了帶有魚(yú)鉤的蚯蚓,那無(wú)情的鐵鉤穿透了她的嘴唇,水還是極力地拉拽著魚(yú)兒的身體,無(wú)可奈何間還是改變不了魚(yú)兒的離開(kāi)。這次的離開(kāi),并沒(méi)有了水花作為喝彩。

魚(yú)兒在一陣嘈雜的歡笑聲中開(kāi)閉著雙鰓吃力地喘著氣,沒(méi)有了水的擁抱,她只能流下了絕望的淚花。

終于還是免不了開(kāi)腸破肚,血濺當(dāng)場(chǎng)。那個(gè)笑得最歡的人刮去了她美麗的鱗片,掏空了她的五臟六腑,連她僅能呼吸的鰓肺也被淘得干干凈凈。她在血泊之中失去了知覺(jué),最后緩緩地閉上了雙眼。

水來(lái)了,還是來(lái)了。似乎來(lái)得遲了。他只能用他溫柔的水流,在她身上輕輕地?fù)崦?,為她拭去周身的血腥,吻過(guò)她已是蒙閉的雙眼。

一陣刀光劍影,魚(yú)兒已然面部全非。水在熱火的烘托下,開(kāi)始了沸騰。那人成全了魚(yú)兒和水的重逢。

水緊緊地包裹著已然支離破碎的魚(yú)兒,終于忍不住滾沸出咕嚕咕嚕作響的眼淚。他四處著抓緊著魚(yú)兒的每一片身軀,盡可能將它們摟得緊緊的。

從那開(kāi)始,他們?cè)僖膊幌敕珠_(kāi)了。那人看到了魚(yú)和水的眷戀,特意為他們奏響了喜慶的鞭炮,還沒(méi)他們披上紅紅火火的蓋頭!

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