以前做顧問的時(shí)候跟家長聊的最多的事情就是孩子在家是如何如何的不聽話，很多家長遇到家里的熊孩子都一籌莫展，能想到對付的熊孩子的辦法都試過一遍了，可是發(fā)現(xiàn)都不管用。甚至有的家長都范焦慮癥了。

有個(gè)老家河南的媽媽跟我關(guān)系不錯(cuò)，每次來上課都會聊幾句，有一次來上課時(shí)，跟我說前幾天帶5歲的孩子出去玩的時(shí)候，孩子看到自己喜歡的玩具，非要媽媽給自己買，媽媽覺得家里玩具很多了，直接拒絕了孩子的要求，孩子當(dāng)場就大哭，怎么說都不管用， 后來媽媽強(qiáng)行將孩子拉回去了。

孩子?jì)寣儆诒容^性格直接型的家長，對于自己不認(rèn)可的事就會直接拒絕孩子。這也是因?yàn)橐郧昂⒆映鋈ネ婵吹阶约合矚g的玩具，孩子?jì)尪紩M足孩子，以至于現(xiàn)在稍微不能滿足孩子了，孩子就會哭鬧。

孩子?jì)尩淖龇ㄊ且词裁炊即饝?yīng)孩子的請求，要么簡單粗暴拒絕孩子的要求。對于孩子這樣的性格，孩子?jì)屔跏穷^疼。

2019年11月14號，公司吳總請到了優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師吳科芳老師，為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。雖然只是短短半天的分享，但是讓我看到了學(xué)習(xí)的力量是如此的強(qiáng)大。

對于這樣的孩子，吳老師在分享中講到：“我拒絕你的行為，但不拒絕你的人”，這種觀念是很值得我們?nèi)ソ梃b的。

很多親子關(guān)系、婆媳關(guān)系都跟夫妻關(guān)系有直接的影響，聽到吳科芳老師的課程分享讓我了解到作為一名教育工作者也是需要去了解孩子行為背后所反應(yīng)出來的含義。

吳老師有一個(gè)觀點(diǎn)讓我印象很深刻：每一個(gè)孩子與生俱來的不同的性格特質(zhì)和潛能都是獨(dú)一無二的。作為樂高教育工作者更應(yīng)該學(xué)習(xí)懂得這種特性。

孩子在成長過程中對這個(gè)世界是充滿好奇的，更多的讓孩子感受到老師和家庭的的愛，能讓孩子在成長過程中也能被愛圍繞著，長大以后，孩子也會擁有一顆對世界充滿愛的靈魂。

昨天出門的時(shí)候在一所天橋上看到一句宣傳標(biāo)語：陪伴是孩子最好的教育。