今年網(wǎng)絡流行一句話“貧窮限制了想象”， 其實限制想象的不是貧窮，而是“限制性信念”！

限制性信念（Limiting Beliefs），是頭腦中限制我們思考、阻礙我們成長的模式，有人形象地稱它為“木馬程序”。

這種信念會“過度保護”我們，限制我們思維活動的范圍，以某種固定模式規(guī)范著自我的認知模式，我們的頭腦就像被一個固定的空間框住一樣，但自己卻一點都不自知。

很多時候不是那個事情有問題，有困難，是我們內(nèi)在有一些限制性信念讓我們覺得做不到，做不好。

所以，有時候孩子的學習成績不好，并不是他的能力和智商的原因，也許就是他內(nèi)心的限制性信念阻礙了可能性。

人的信念是怎么被限制住的？

泰國訓練大象的方法就是最形象的寫照。他們在大象還小的時候，就用鐵鏈綁在木樁上，當小象試圖脫離的時候，就會很疼，慢慢的小象不再掙扎，待到長成大象，即使不再用鐵鏈拴著，大象也不會亂跑，因為在大象的心中永遠有那條鐵鏈。

當孩子出生時，都是可愛的聰明的，每一個孩子都是獨一無二的，生命都是無限可能的，誰都不知道這個孩子將來可能會做總理，還是成為科學家。我們作為父母也滿懷希望。

孩子在上小學之前，我們的家長都知道贊美鼓勵表揚。那時候孩子多么的可愛聰明。我經(jīng)?？吹胶芏鄫寢?，互相分享兩歲的孩子怎么聰明。

但當孩子上小學了，很多家長的鼓勵贊美、表揚認可就變得少了。而更多的就是以孩子的成績來評價孩子。如果成績不理想，就會批評、指責。就會否定孩子：你真笨、你不聽話，你不聰明。慢慢地就讓鐵鏈拴住了孩子。

比如：每一次《父母方法》的線下進階課，我問家長：你相信孩子會考上北大清華嗎？在此，我也問大家：你相信你的孩子有機會考上北大清華嗎？

現(xiàn)場每一次只有3%的家長舉手。

為什么不相信了？孩子的成績不夠好，這種成績沒可能。

我想各位父母要看清事實：

你的孩子還在上小學，他有足夠的時間，足夠的可能性。

即使你的孩子已經(jīng)上初中，高中，只要你信念堅定，100%相信，孩子都有可能創(chuàng)造奇跡。

這就是我們做父母的限制性信念，使你不相信你的孩子。也就局限了孩子的人生。

父母的信念就是孩子的命運。

人生有三大限制性信念：不可能。沒辦法。我不行。孩子心中的“不”字越少，他的人生就越廣闊。

?我們每年做青少年訓練營，分兩個年齡段7-12、12-18歲。

我發(fā)現(xiàn)7-12歲的小朋友，大多數(shù)孩子思想里已經(jīng)有了這三個信念。我們做一些突破游戲，題目剛出來，很多孩子就表現(xiàn)的不可能，沒辦法、我不行的狀態(tài)。

但是我發(fā)現(xiàn)，小孩子們被我引導，他們就會進入一個“我能做到，永遠有可能性，總有辦法的狀態(tài)”。

當我們面對12-18歲的青少年，他們思想里的“不可能、沒辦法、我不行?！北刃『⒆觽兏?，中毒更深。我會發(fā)現(xiàn)我要花兩倍的精力來打破這些大孩子的限制性信念。

我也發(fā)現(xiàn)一個秘密：我們的孩子內(nèi)心都渴望優(yōu)秀，每個孩子都期待更好。

在訓練營中有個成績倒數(shù)第二的一個高一學生，學習一天半了還沒進入狀態(tài)，他說完全對自己失去信心，但我從他的眼睛里看到一份渴望，我決定不放棄這個孩子。

一次次參與練習，突破成長，我引導他重新建立信念。

第三天晚上，他給媽媽打電話說：我寒假想去復旦大學參觀，我要考復旦大學。我知道他被我的故事感染了。

各位家長，我們一定要相信孩子，永遠都不要放棄，永遠都不要打擊孩子。因為每個孩子都渴望改變，每個孩子都愿意改變。祝福各位！