今天在群里看到有人發(fā)的“關(guān)于清明節(jié)假期延長(zhǎng)至七天的通知”，點(diǎn)開一看，“做夢(mèng)”倆字，讓人笑起來，這才想起來：今天是愚人節(jié)。

4月1號(hào)愚人節(jié)，前兩天想了一下，但也僅此而已。今天看到那么多群里，寥寥兩個(gè)的“愚人玩笑”，再對(duì)比以前大家過愚人節(jié)的熱火朝天，不由感慨：愚人節(jié)，過氣了！

我是初中的時(shí)候，第一次在英語課本上知道了愚人節(jié)。而真正過愚人節(jié)，是我去縣城讀高一那年的4月1日。

我記得，愚人節(jié)那天的早自習(xí)下課，在從教室通往食堂必經(jīng)的小橋上，一塊小黑板立在了路邊，上面是一個(gè)關(guān)于學(xué)校放假的通知。

大家看到后，都挺吃驚，這不逢年過節(jié)的，為啥要放假呢？而且，班主任也沒通知呀！這到底是咋回事呢？大家議論紛紛，摸不著頭腦。

一直到上午，小黑板上出現(xiàn)了用英語寫的幾行字，大意是：早上那個(gè)通知是英語組老師瞎編的，祝全體師生愚人節(jié)快樂！

好吧，大家總算明白了，同學(xué)們哄笑一片，覺得英語組老師好時(shí)尚，很會(huì)玩。那是上個(gè)世紀(jì)的90年代末，英語組老師是學(xué)校里最洋氣的一批人。

這是上午英語組老師開的好玩的愚人節(jié)玩笑，下午我們班里就上演了尷尬的愚人節(jié)玩笑。

我高一的班主任是一個(gè)剛從重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)的男老師，個(gè)子很高，性情木訥，根本招架不住我們班里，那些古靈精怪的縣城姑娘。

下午第一節(jié)是班主任的課，老師進(jìn)來了，一個(gè)女生走上講臺(tái)，說請(qǐng)老師到教室外面一下，她有話要說。

老師一出門，另一個(gè)女生快速走上講臺(tái)，把一封情書夾在了老師的課本里。老師回來了，開始上課，然后就看到了那封情書。

當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都盯著老師，班里超級(jí)安靜。老師佯裝鎮(zhèn)定，打開紙張，看了兩眼，疊起來放好，大概嘟囔了一句：不要這樣，然后就開始上課了。

當(dāng)時(shí)我有兩個(gè)感受，第一這個(gè)玩笑好尷尬，第二這個(gè)老師不有趣。

高一這一年的愚人節(jié)，是我這輩子最投入、感受最深的愚人節(jié)了。

高二高三的愚人節(jié)，就沒有老師參與了，都是同學(xué)們自嗨、互嗨。最受歡迎的梗，是在愚人節(jié)玩表白。十幾歲的孩子，特別迷戀這個(gè)老梗。這個(gè)節(jié)日大概是高中黯淡歲月里最放肆縱情的一個(gè)洋節(jié)了。

那時(shí)候，我們最喜歡看的《青年文摘》的文章里，也經(jīng)常有愚人節(jié)表白的情節(jié)。當(dāng)時(shí)女生間流傳一句話，大意是：愚人節(jié)表白，是最聰明的行為，也是最愚蠢的行為。

年輕的時(shí)候，大抵都是喜歡這種糾結(jié)文字、傷感情懷的。

到了大學(xué)，愚人節(jié)還是挺火的，每年大家都早早地為這一天準(zhǔn)備素材、確定整蠱對(duì)象。比如，宿舍人告訴你，誰誰誰在樓下等你，結(jié)果你空跑一趟，回來一頓笑鬧。

每個(gè)愚人節(jié)都挺熱鬧，但上大學(xué)了，好玩的事情比高中多多了，也就不怎么記憶深刻了。

上班以后，開始還玩了兩年，后來，就沒什么感覺了。

再后來，所有的洋節(jié)，大家都慢慢不怎么玩了。我們開始越來越重視自己的節(jié)日：春節(jié)、七夕、中秋等等。

到今年，愚人節(jié)，大家?guī)缀醵疾惶崃恕?/p>

國(guó)家強(qiáng)大了，我們長(zhǎng)大了，愚人節(jié)，只剩下回憶中的熱鬧了，成為了青春記憶的一部分。

愚人節(jié)，過氣了！