又是幾天沒寫文了，幸好有屯文，日更還能勉強(qiáng)為繼，公號(hào)是斷更了，簡(jiǎn)書的日更無論如何也不能斷 ，1000 天目標(biāo)必須實(shí)現(xiàn)。

最近心緒比較繁雜，因?yàn)闆]寫文，壞情緒也無法疏解，因?yàn)楹芏嘣挓o從跟人說起。借寫文的機(jī)會(huì)，就先從班上一個(gè)女生的一件小事說起吧。班上一女生竟然因?yàn)槔蠋煵蛔屗齻冊(cè)谵k公室練朗誦，她便氣哄哄地，出門時(shí)還說了一句關(guān)你屁事，這哪是一個(gè)高中學(xué)生該有的行為？

我不知道就算了，我知道當(dāng)然要管教，這是作為班主任的責(zé)任，結(jié)果油鹽不進(jìn)，還說人家老師不尊重她……

哦，想起來了，她就是上學(xué)期懟我的姑娘啊，原因是她早自習(xí)玩手機(jī)，被我沒收，交到了德育處，后來，她去取手機(jī)需要我簽字，鑒于她反省不夠，態(tài)度不端正，我不愿給她簽字，她便纏著我，我實(shí)在受不了給她簽了字，誰曾想，她一轉(zhuǎn)身就嘰里咕嚕說了一堆難聽的話。對(duì)此我竟然什么也沒做。

而今，又遇到這事兒，我把那女生批評(píng)了一頓，讓她想想該怎么處理，結(jié)果她再也沒有來找我，而我一直在糾結(jié)要不要將此事追究到底。

作為班主任，我挺失敗的，感覺被學(xué)生拿捏了。這是一件丟人的事，是別人無法認(rèn)同也不能感同身受的事兒，唯有寫文才能說出來。

此刻，我寫下這些，然后開始思考，到底是什么讓我不愉快了？其實(shí)是我對(duì)那女生不良行為的無能為力。

也許我該認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，那就是，無論是一位老師還是一位班主任，都將對(duì)一些學(xué)生無能為力。 如果每個(gè)學(xué)生都可以通過學(xué)校教育扭轉(zhuǎn)其不良行為，那還要警察監(jiān)獄干什么？

所以，作為老師，真不該試圖扮演圣母角色，不要覺得自己可以拯救所有的學(xué)生。

如果一個(gè)人從根上就出了問題，任你老師怎么厲害，又能怎么樣呢？

該說的我都說了，該做的我也都做了，我想，我對(duì)那位學(xué)生是無能為力的，就讓現(xiàn)實(shí)狠狠地打她耳光吧，只有真切的痛才會(huì)讓她悔改。

作為班主任，該做的要盡力去做，至于其他的，該隨緣還要隨緣 該佛系還要佛系。

如果做不到和學(xué)生很親，那就淡薄一些，畢竟人都有自己的特性，不必試圖和別人一樣。

如果做不到熱愛班主任這份工作，那就把它當(dāng)作養(yǎng)家糊口的手段，做好本職工作，問心無愧就好。

至于其他的，不要強(qiáng)求。千萬不要強(qiáng)求學(xué)生對(duì)你做的一切心懷感恩 大概率是學(xué)生覺得你所做都一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻幌胧?，最好是一開始就不抱希望。