《心平氣和的一年級(jí)》

克服對(duì)懸崖的恐懼的最好辦法是多在懸崖邊走。盡快走出這段煎熬期的辦法，就是讓孩子盡快上路，家長(zhǎng)盡量多的跟上來(lái)。

學(xué)生不讀課外書(shū)，心靈就相對(duì)閉塞，教師也一樣，一日不讀，心境失衡，面目可憎！

希望家長(zhǎng)知道，在學(xué)習(xí)之外，心里能裝著班級(jí)，裝著他人，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)。愛(ài)，而且會(huì)愛(ài)，就是一種偉大的能力。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子是幸運(yùn)的。

家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)，這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過(guò)，便很難補(bǔ)救。鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈，難以開(kāi)出靜思的花朵。

蒙臺(tái)梭利相信孩子對(duì)秩序的熱愛(ài)，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中的某一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期內(nèi)自然形成。她認(rèn)為，秩序是和平與幸福的必要條件。

語(yǔ)言的習(xí)得，傾聽(tīng)閱讀，美好的語(yǔ)言，而不是終日搖唇鼓舌，才是培養(yǎng)凝練優(yōu)美表達(dá)的關(guān)鍵。

另外，今天看到一段話，很喜歡。復(fù)旦大學(xué)陳果教授:“永遠(yuǎn)不要跟任何人解釋你自己，這個(gè)世界上，有人喜歡你，就有人討厭你，有人欣賞你，就有人嫉妒你，不用苛求別人都對(duì)你好，也不用苛求別人對(duì)你都不計(jì)較，有緣而來(lái)，無(wú)緣而去，別人待你如何，是你的因果，你待別人如何，是你的修為，有人夸你別信，有人罵你別聽(tīng)，君子之交隨緣就好，無(wú)處不在，不要活在別人的嘴巴當(dāng)中，生而為人，你不屬于任何人，只屬于你自己?！?/p>