作業(yè)拖拉，做事墨跡，愛發(fā)脾氣，自理能力差……

我們作為家長，是不是或多或少遇到過孩子有這樣的問題。追根溯源，是孩子自驅(qū)力欠佳。

那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的自驅(qū)力呢？

要想解決這個(gè)問題，我們得找到問題發(fā)生的原因。

第一：家長包辦，不給孩子犯錯(cuò)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。沒有機(jī)會(huì)自我練習(xí)，怎么會(huì)學(xué)會(huì)，更何談熟練。

第二：家長缺乏耐心，不相信孩子能做好，干脆自己搞定，省時(shí)又省心，進(jìn)而打擊了孩子的信心，剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

第三：監(jiān)工型父母，讓孩子處于監(jiān)督之下，盯著結(jié)果，希望立刻得到自己想要的結(jié)果，可孩子就是孩子，墨跡做事慢就是他成長路上的特點(diǎn)。

究其原因，父母就要立馬改變。父母是孩子真正的起跑線，我們要不斷更新我們的教育思維，沒有一個(gè)好媽媽不是學(xué)出來的。

那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

第一：管控我們的情緒，吼叫，發(fā)脾氣，會(huì)給孩子留下很多心理負(fù)面影響。

第二：【關(guān)愛感】讓孩子感受到愛。
用心聽，孩子一定有原因；
能接納，孩子只是不成熟；
及時(shí)幫，給孩子實(shí)實(shí)在在的支持。

【能力感】讓孩子感受到自己有能力做好事情。
找優(yōu)點(diǎn)：不好里面找好的；
夸進(jìn)步：今天和昨天比；
分步做：拆解任務(wù)，先易后難。

【自主感】讓孩子感受到自己能做主。
還權(quán)給孩子；
多問孩子的想法和感受；
給出3個(gè)選擇；
允許孩子嘗試和調(diào)整；
信任并激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

練習(xí)如何管理好自己情緒，覺察孩子的情緒；如何訓(xùn)練自己的同理心，如何學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行有效的溝通，這些能力都是需要刻意訓(xùn)練的。

以此警示自己，我的孩子還只是個(gè)孩子！