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2018年的伊始，這個(gè)世界又刷新了我的認(rèn)知，善良又一次的限制了我的想象力。
我一直以為狗是人類最忠實(shí)的朋友，是用來疼用來呵護(hù)的，可是“何興麗摔狗”事件，讓我看到了自己從來都不想看到的一面，如此的泯滅人性，簡直是讓人抑制不住內(nèi)心升騰起來的憤怒之火。
昨天，微博名為@Zero旦旦的姑娘發(fā)布了一篇微博文章，該文章詳細(xì)的講述了自己心愛的柯基犬lion從走丟到被殘忍摔死的全過程。
事件回顧：
發(fā)微博的姑娘在打掃房間時(shí)，不小心讓愛犬lion跑了出去，后來發(fā)現(xiàn)狗狗一直未歸，門衛(wèi)大爺說兩名男性留下住址，把狗給帶走了；
而后，姑娘找到兩名男性，卻被告知狗狗轉(zhuǎn)送給了一名女士，也就是何興麗，姑娘立即通過兩名男性給的電話號(hào)碼打給何興麗，對(duì)方第二天才接，但聽到姑娘要接走lion的時(shí)候又立即掛斷了電話；
姑娘無奈之下通過號(hào)碼搜索加了何興麗的微信，試圖通過微信，勸說何興麗歸還lion；
持續(xù)了大概半個(gè)月的微信對(duì)話，讓我們看到了何興麗極為病態(tài)的一面，以下是具體的聊天記錄：
姑娘愛狗心切，根據(jù)有關(guān)網(wǎng)友提供的信息，最終決定去何興麗家尋找lion，可是不幸的事情就在那一刻發(fā)生了。何興麗將lion從自家陽臺(tái)摔了下去，當(dāng)姑娘發(fā)現(xiàn)時(shí)，lion嘴角不斷的流出鮮血，身體還在抽搐，最終搶救無效，離開了這個(gè)世界。
這場(chǎng)尋狗之旅，最終遺憾收?qǐng)?，姑娘和自己的愛犬天人永隔?br>
而即將要受到懲罰的罪魁禍?zhǔn)缀闻d麗，卻假惺惺跑到警察局，大哭著，想要求得姑娘的原諒。
可是，一切都晚了。
在她做出如此違背道義的事情時(shí)，就應(yīng)該知道要接受相應(yīng)的懲罰，因果循環(huán)，作惡的人應(yīng)該為自己的行為付出代價(jià)。
目前，狗主人準(zhǔn)備走法律程序維護(hù)自己的權(quán)益，種什么因便收什么樣的果，而何興麗也必定會(huì)為自己所做的一切承擔(dān)該有的后果。
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可笑的是，何興麗竟然是一名人民教師，我不禁唏噓不已，身為一名啟蒙育人的教師，竟然做出如此泯滅人性的事。
人們常說，要育人，先育己，而像何興麗這樣失德失責(zé)的老師，怎么能為孩子們點(diǎn)亮一展永不熄滅的燈？怎么配擔(dān)起培育祖國花朵的重任？
陶行知說：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和用處，也無甚用處?！?/b>
前幾天鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“攔動(dòng)車事件”的主人公也是一名人民教師。
2018年1月5日，由蚌埠南開往廣州南站的高鐵就要發(fā)車了，一名帶著孩子的女子（羅海麗）用身體強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉，稱自己的丈夫沒有通過檢票口，要求列車工作人員讓檢票口放行，否則她就一直擋著。
鐵路工作人員和乘客多次勸解，羅海麗仍強(qiáng)行扒阻車門，兩名執(zhí)法人員強(qiáng)行把她拖下車，可她又強(qiáng)力掙脫鉆進(jìn)車最后造成該列車晚點(diǎn)發(fā)車。
在她的身上我看不到身為教師的任何閃光點(diǎn)，一味的堅(jiān)持自己的規(guī)則而忽視公共社會(huì)秩序。
一個(gè)已為人母的成年人，居然連起碼的規(guī)則都不遵守，全憑意氣用事，完全以自我為中心，忍不住替她覺得羞愧。
而羅海麗和何興麗作為母親，給自己的女兒樹立了一個(gè)壞榜樣。
而作為人民教師，成了教師業(yè)的反面人物。
何興麗不行善良之事，殘忍的摔死別人愛寵，丟失了教師該有的美德；
羅海麗不遵社會(huì)之則，蠻橫的阻止動(dòng)車發(fā)動(dòng)，丟失了教師該有的明理；
她們身為人師，課堂上滿口大道理的教育孩子們?nèi)绾胃玫淖鋈颂幨?，可是課下的她們卻藐視一切，明知故犯。
古人云，知錯(cuò)能改，善莫大焉。
可是我卻不想原諒這兩個(gè)人，即使她們認(rèn)錯(cuò)，我也覺得不能輕易被原諒，在她們做出如此不善不義之事時(shí)，就已經(jīng)是在無知挑戰(zhàn)良心和公義的地線，就已經(jīng)錯(cuò)失了被世界原諒的機(jī)會(huì)。
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古往今來，師者為大。
無論什么時(shí)候，教師都是被人稱頌的那一類，他們?nèi)紵约海樟羷e人，可是從什么時(shí)候開始，越來越多我們不愿意看到的事情一幕又一幕的出現(xiàn)在我們面前？越來越多的血淋淋的真相一次又一次的曝露在我們面前？
在那些我們特別尊重的教師們卸下偽裝時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來孩子們沒能好好的長大，竟然是那些沒有師德師風(fēng)的教師帶來的。
祖國給了我們健康成長的環(huán)境，卻還是不能確保每一個(gè)孩子都能真正的開花；
父母把我們送進(jìn)學(xué)校，期盼我們能夠明理懂事，從老師的身上學(xué)習(xí)高貴的品質(zhì)，殊不知我們卻掉進(jìn)一些負(fù)能量老師的深坑里。
那些出現(xiàn)在孩子生命里的老師，又有多少是披著羊皮的狼？又有多能稱得上是真正的老師？
我們以為老師是我們的第二任“父母”，可以教育我們，帶給我們美好與溫暖，可是我們忘記了這個(gè)世界不是所有的東西都可以一概而論，也不是所有的教師都能稱得上是良師益母。
而如果她們不能好好的守住底線，做好該做的事，必然會(huì)給孩子們帶來巨大的傷害。
“紅黃藍(lán)幼兒園虐童”事件，給本該笑著度過美好童年的孩子們，留下了不可磨滅的心靈創(chuàng)傷，讓那本來美好的七彩虹黯然失了色，那些傷害來源于家長們賴以信任的老師，來源于孩子們敬重的老師。
你可以告訴我這個(gè)世界很美好，善良和公義從來不缺席。
你也可以告訴我優(yōu)秀的教師還是多一些，那些犯了錯(cuò)的教師僅僅只是個(gè)例，可是你就沒有聽說過一顆老鼠屎壞一鍋粥嗎？
我們依然能看到如此多的真相，依然會(huì)一次又一次被他們狠狠甩一把掌。
他們是祖國花朵健康成長的護(hù)航人，他們是莘莘學(xué)子的求學(xué)路上的引路人，可是只要他們中的少數(shù)哪怕只有一個(gè)人犯了錯(cuò)，影響的就不僅僅是一個(gè)人了。? ? ? ? ? ? ? ?
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“高尚的是教師這個(gè)職業(yè)，而不是教師這個(gè)人?！?/b>
朋友的一句話讓我明白教師這個(gè)職業(yè)是永遠(yuǎn)值得追求的，可是教師這個(gè)身份并不代表這個(gè)人一定是一個(gè)值得尊敬的人。
說到底還是教師選拔機(jī)制的弊端，只要通過教師資格證的一場(chǎng)筆試一場(chǎng)面試就能擁有一張私立學(xué)校教書授課的通行證，而那些書本里的所謂的德智體美勞也不過是我們嘴巴里的食物，嚼下去，消化掉，就忘的一干二凈。
更加穩(wěn)定的職業(yè)追求，讓教師這個(gè)職業(yè)成為越來越多人工作的首選，而不管你是否有良好的師德師風(fēng)，只要你通過了該有的體制審核，就能成為一名教書的人民教師。
而善于帶著面具的認(rèn)又怎么會(huì)在考核中露出自己真實(shí)的一面呢？他們只會(huì)把自己最想給大家看到的一面完美的呈現(xiàn)出來。
遺憾的是，我們并不能在老師犯錯(cuò)之前就能看到他們的真實(shí)面目，只有當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，我們才會(huì)恍然大悟，才會(huì)悔不當(dāng)初。
雖然我們不能鑒定每一個(gè)教師都能成為高尚的人，但我們卻可以讓更多的人明白做一個(gè)犯錯(cuò)的教師是一件多么嚴(yán)重的事，很多事還是要靠自己去約束自己，要靠自己去提升自己，這樣才能更加有效的保證教師的真實(shí)率。
想要給社會(huì)一個(gè)好的交代，想要給孩子們的健康成長一個(gè)更好的保障，想要給自己一個(gè)心安，我們一起努力，一起為真正的教師打call，你們是值得我們尊敬的。
在此，我并不是想要抨擊教師這個(gè)職業(yè)，也沒有詆毀廣大在職教師的意思，只是想要以此為鑒，希望教師選拔機(jī)制能夠更加的系統(tǒng)有效化，希望更多想要從事教師行業(yè)的人能夠保持自己的的德育美體勞，從而成為真正的人民教師，能夠更好地為這個(gè)社會(huì)謀福利，為孩子謀一個(gè)健康的成長。
