想說(shuō)這話很久了，現(xiàn)在說(shuō)是源起于一會(huì)兒的報(bào)告會(huì)。對(duì)，教育報(bào)告會(huì)，無(wú)休無(wú)止，折磨身心，因?yàn)榈都茉诓弊由喜坏貌蝗ィ?/p>

本科沒(méi)有涉入教育領(lǐng)域，我以為自己愛(ài)它愛(ài)的不行，所以現(xiàn)在讀了教育?？墒前】墒牵磺卸荚趶?fù)制本科生活！原來(lái)想象中的生活與現(xiàn)實(shí)真的差那么一大截了。本科沒(méi)有報(bào)告可聽(tīng)，現(xiàn)在有了聽(tīng)報(bào)告的機(jī)會(huì)，卻沒(méi)有了選擇報(bào)告內(nèi)容的機(jī)會(huì)，人生就是這樣兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有完美的時(shí)刻。怎么說(shuō)了，這樣教育體制下的教育讓我不開(kāi)心。威脅教育算怎么一回事？動(dòng)不動(dòng)給你低分讓你不過(guò)，動(dòng)不過(guò)不讓你畢業(yè).......學(xué)校是你家開(kāi)的啊，太高看自己了吧！遇見(jiàn)這樣的老師真想打人?？墒怯行┦虑檫€真是他說(shuō)了算。我們?yōu)槭矔?huì)反感，他們卻重來(lái)沒(méi)有思考過(guò)。身陷教育領(lǐng)域，條條框框束縛他們太死，用理論的東西來(lái)教育現(xiàn)實(shí)的人，他們終有一些無(wú)力，他們姿態(tài)不對(duì)，他們始終居高臨下指揮教育，卻從未融入教育?？杀蓢@！所有的一切都是自圓其說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)不起，我還是有怨言！