行走的意義—彭水山區(qū)捐贈行記

? ? ? 從彭水回來,休整了一天,聽到朋友傳來的好消息,心情既興奮又驚訝,簡單的一個善舉,可能會改變一個人的一生。

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? ? ? 我們一行四人,8:30集合,9:00從重慶市區(qū)出發(fā),行駛在上班高峰期的高速公路上,一路往彭水這片美麗的山區(qū)行徑。慢慢的,車輛越來越少,漸漸離開市區(qū)范圍,有層次感的高山峻嶺展示在眼前,藍天白云格外明顯,一個個隧道把一座座山連接在一起,讓人心曠神怡。一路上,我們有說有笑,歡樂填滿了旅途的寂寞和枯燥,連從未開過長途車的寶媽小莉也不知疲憊得開了幾百公里……當我們經(jīng)過烏江畫廊,禁不住停下車拍起照來,欣賞美景,大自然的魅力無限。

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? ? ? 我們的石老師,畢恭畢敬的跟長孫無忌行禮,難怪是文科科班出身,對于人文歷史獨有情懷,作為學前教育專業(yè)人士,此行也想對孩子們獻出綿薄之力。

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? ? ? 一路前進,在江口鎮(zhèn)吃過午餐,稍事休息就直奔目的地彭水縣潤溪鄉(xiāng)中心小學,年輕有為的校長接待了我們。記得上次我和死黨芳芳一同前來捐贈了圖書,并給到11個貧困學生團隊募集的善款,再次來倍感親切和開心。小莉、石老師、愛心人士Miss劉就是被上次走訪的行為所打動,主動請纓,一定要來看看,給予幫助。

? ? ? 我們把四個人帶的圖書和衣物帶到學校,在校長的引導下參觀圖書室。嚴校長很有心,為了增加孩子們的閱讀量,創(chuàng)辦了鄉(xiāng)里第一家小學圖書室,準備假期翻修一下,給到孩子們更好的讀書環(huán)境。這次行程匆忙、力量有限,下次我們可以收集更多的圖書和物品,捐贈給學校。

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? ? ? 接著,我們?nèi)タ赐艘粋€父母雙亡的小女孩小燕,小學五年級,跟80多歲的爺爺奶奶生活在一起,沒有經(jīng)濟來源,學校的費用都是全免,非??蓱z。嚴校長積極給小燕爭取到政府的孤兒資助,可是每個月600元供她學習、全家生活也是難事。

? ? 破敗的房屋,孤獨的內(nèi)心。不喜言詞的孩子,緊鎖又敏感的內(nèi)心……如果繼續(xù)這樣,她的人生會是怎樣?

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? ? ? 善良的Miss劉把自己的衣物捐給了小燕,還把身上僅有的100元現(xiàn)金給了她,熱情的和她聊天。她說她很喜歡這個小女孩,她想多跟她聊聊,讓她多說話。

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? ? ? 離開小燕家,我們的心情都有點沉重。我在想,人與人之間差距真的太大,社會無情的把人分為不同的階層,很難逾越。生活在這樣的大山之中,每天步行一個多小時山路去上學,沒有父母的關(guān)愛,就這樣獨立頑強的生活著,這樣的女孩內(nèi)心該多么強大,這樣的女孩又將面臨怎樣的未來?

? ? 最近看了一篇文章,介紹電影《山·路》,導演用六年時間跟拍三個不同家庭背景孩子的命運。其中一個甘肅山溝溝里的小女孩,馬百娟,在16歲時,她嫁給了表哥作為自己的出路……每個人都在困境中尋找出路,其實也是在努力跨越階層,可是這何其難也!除了努力,如果不是幸運兒,怎能改變命運。

? ? ? 需要幫助的人太多,對于我們只是微薄之力。只有更多的人關(guān)注,才會有希望。

? ? 當我們在朋友圈發(fā)布信息,回程的路上,已經(jīng)有不少熱心人士在關(guān)注了。感謝少蘭的轉(zhuǎn)發(fā),有位愛心人士打算來看看小女孩,給予支助,真的是一件非常值得高興的事,感嘆互聯(lián)網(wǎng)的傳播力量之強大,感嘆社會愛心人士還是多啊。

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? ? ? 山路不易走,回市區(qū)途中,遇到交通事故,大夜晚我們困在隧道里等了一個多小時,但是我們并不慌張,這個插曲算不了什么困難,回到市區(qū)已經(jīng)是凌晨十二點半了,大家累得全身發(fā)軟,但是內(nèi)心是火熱的,還說下次要發(fā)動更多人獻愛心。

? ? ? 歸途,石老師即興創(chuàng)作了一首詩,作為此行的總結(jié)。

夜歸,

公益幫扶至彭水,

時至傍晚把家回。

長途路遠夜茫茫,

唯有明月伴我歸。

凌晨到家甚疲憊,

內(nèi)心感概也回味。

志同道合多共事,

公益環(huán)保同進退。


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