沒有人會懷念高考，懷念的可能是那天的疾風驟雨；一起摘枇杷的小伙伴；在被窩里偷偷點燈寫日記的心情；和四千躲在洗手間聊到深夜的日子；冬天的傍晚和小馬聽著“認真地雪”，腳丫子一前一后踩著雪的咯吱聲；蟬鳴鳥叫的夏日，那種兩耳不聞窗外事認真學習的專注、、、
那時的自己是三觀生長的爆發(fā)期，對很多事情的看法混沌，糾結，焦慮。我和當時最好的朋友四千，我們兩個好像要比周圍的人早熟，那個時候我們已經開始在思考一些心理和哲學的命題，比如人活著的意義是什么；特別沉迷于三毛的作品，走遍萬水千山，撒哈拉的故事，于是生出漂泊的心。我記得那個時候四千和我說想做一個拾荒者，看遍人世間的百態(tài)，現(xiàn)在想來似乎有些可笑，但當時四千臉上的悠遠和遺世獨立的樣子我至今都還記得。
那時候的生活很單純，但卻有各種各樣的煩惱。有的同學抑郁了，有的同學甚至從六樓縱身一躍。學校說是因為戀愛問題，我不知道是不是真的，我無法想象他經歷了什么，后來好像聽說他的戀愛對象每天都有很多人扎堆去她的教室門口關注她，迫于壓力退學了。至今想來學校的這種公關手法實在太過殘忍，不僅推卸責任，把戀愛妖魔化，對于相關的人沒有絲毫的保護，使其承受過多來自烏合之眾的壓力。我記得那一天學校的廣播放著‘唯一’，那是我很喜歡的歌，但歌里飄著酸澀悲涼的味道。后來四千排除萬難選擇了自己鐘愛的繪畫，而我則在那時心理學在心中生了根。現(xiàn)在她在上海，我在深圳，一直在在為心中想要的生活奔波著。
那個時候對于對現(xiàn)狀的不滿和困惑，對遠方的向往和怯生生，對人情世故的思考，對人生選擇的糾結，都是在我們兩個互相取暖，秉燭夜談中掙扎著去尋找答案的，深夜的洗手間就是我們的秘密基地。那個時候老師和家長都說我們想太多，心理包袱太重，沒有必要想這些。每當聽到這些我們都覺得自己好像和別人不一樣，是自己有問題。
去年看了“無問西東”，吳嶺瀾對學生說，“當我在你們這個年紀，有段時間，我遠離人群，獨自思索，我的人生到底應該怎樣度過？某日，我偶然去了圖書館，聽到泰戈爾的演講，而陪同在泰戈爾身邊的人，是當時最卓越的一群人，這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕，而泰戈爾，正在講“對自己的真實”有多么重要。那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中解放出來，原來這些卓越的人物，也認為花時間思考這些，談論這些，是重要的。希望你們在今后的歲月里，不要放棄對生命的思索，對自己的真實?！笨吹竭@一幕，眼淚簌簌的落下，好像是對那個時期自己的一種慰藉。如果當時有這樣的老師告訴我思考人生是不羞恥的，是值得思考的，就會少很多迷茫和不知所措。我想青春的很多問題其實是沒有答案的，當我們在思考時是一種對自我內心的探索，我們并不需要能有人給我們答案，更需要的其實是一種理解，一種鼓勵。這不是“想太多”的心理問題，而是對于自身和世界的好奇和追問。
想來我還是更喜歡26歲的自己，好友多年再見面時，雖然大家都不能免俗的問幾句，脫單了嗎，啥時候結婚啊，工作怎么樣了？雖然各自有不同的焦慮，但終歸大家都變得睿智了。看事情再也不會簡單的分對錯，對工作的復雜性娓娓道來，雖然有很多辛苦但不會一直抱怨，人生好像摸到了一點點方向，盡管不能篤定，但至少不會像18歲的迷茫無助，怯生生對外面的世界向往而畏懼。現(xiàn)在稍微有了一絲絲底氣，至少可以獨自面對和處理很多事情，這是一種自我的掌控感，能帶給人踏實和安全。人人都懷念十八歲的青春，固然有它的美好?？晌腋矚g，能放浪不羈，也能踏實肯干的現(xiàn)在。能深刻亦能保持童趣。人人有自己確定的價值觀，審美和生活方式，而又相互尊重，自我調節(jié)，自我掌控，自我循環(huán)，形成了一個良好的內循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)。
