舞臺(tái)上一個(gè)靈動(dòng)的身影在跳躍，音符隨著指尖的律動(dòng)傳遞出來(lái)，隨著雙腳的挪移散發(fā)出來(lái)，隨著身段的屈伸張揚(yáng)開來(lái)……這個(gè)舞動(dòng)的精靈猶如一只蝴蝶在臺(tái)上翩翩起舞，音樂(lè)的精髓一霎時(shí)被她表現(xiàn)的酣暢淋漓！音樂(lè)舒緩的流過(guò)，最后無(wú)聲無(wú)息，一霎時(shí)臺(tái)下的掌聲好似潮水般退去又回來(lái)，歡呼聲此起彼伏。陸離的燈光照在韓芮涵的臉上：明艷而動(dòng)人！汗水悄悄流過(guò)她的面龐，流過(guò)她含笑的嘴角，滋潤(rùn)著她疲憊的心田！韓芮涵太不容易了：痛徹肺腑的壓腿，一遍遍枯燥動(dòng)作的練習(xí)，將近七年的咬牙堅(jiān)持，才有了今天臺(tái)上的翩若驚鴻婉若游龍。

這個(gè)女孩兒渾身都充滿了韌性和堅(jiān)持！

數(shù)學(xué)課上，老師正在講“圓周率”，她聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不敢有絲毫馬虎。下課后，有些內(nèi)容她覺(jué)得學(xué)得還不夠透徹，于是拿起課本，她又開始向周圍數(shù)學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教。旁邊有的同學(xué)在打鬧，有的在睡覺(jué)，韓芮涵卻還在不停的演算著，同桌問(wèn)她：“韓芮涵，最近在數(shù)學(xué)上怎么這么用功？”“我數(shù)學(xué)有點(diǎn)兒差，拉分太多，我得努力趕趕，要不會(huì)影響總分的！”她莞爾一笑。

哪怕是只有一線希望，韓芮涵都不想放棄！

體育課上，老師組織了足球比賽。操場(chǎng)上的韓芮涵此時(shí)變成了一只迅捷的小鹿?？炜矗簲酬?duì)的體育老師帶球過(guò)人，風(fēng)一般的向球門入侵而來(lái)，守門員面對(duì)剽悍的體育老師膽戰(zhàn)心驚手足無(wú)措，正當(dāng)其他隊(duì)員也感覺(jué)無(wú)望主觀放棄的時(shí)候，斜次里的韓芮涵忽然御風(fēng)而來(lái)，她趁體育老師不備一腳鏟球踢向己方主攻球員！球場(chǎng)上一霎時(shí)歡呼雷動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)她贊美有加連伸大拇指。韓芮涵呵呵一笑又在球場(chǎng)上飛奔開來(lái)！

為人低調(diào)內(nèi)斂，身上卻有著一股堅(jiān)持的韌勁，韓芮涵不但是現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)上的精靈，她也是人生舞臺(tái)上的搏擊者！