如何讓自己消除知行差距，讓學到的東西學以致用，應用到日常的生活中？作家提出了三個要求：

　　1)堅持做筆記;這點大家可能平常的培訓、上課中都有都會做到，因為好記性不如爛筆頭。

　　2)在24小時內重讀筆記;這點我本身在以前的學習中是沒有做的。沒有總結那些讓自己“啊哈”一聲即恍然大悟的東西，將混亂條理不是那么清晰的筆記清楚、整潔的寫到另外一本筆記本上或者儲存到計算機中。而是培訓回來后就合上筆記本開始另外的事情了。過了段時間，當突然想起或有人問起重新打開筆記時發(fā)現(xiàn)甚至認不清楚自己的筆跡了。這樣的沒有經過整理的筆記是毫無意義的。

　　3)把自己學到的東西傳達給別人;作家建議在結束培訓的一個星期內。將學到的東西分享、傳授給別人。在分享、傳授的過程你又再一次的強化、復習了你學到的東西。

　　但真正能夠做到這三點的人真的很難。要應用自己剛學到的知識并不是一件容易的事。接下來作家分析之所以出現(xiàn)這個情況的主要原因：

造成人們沒有從學習后，馬上去行動，原因三點：

第一點是信息超載，是指在現(xiàn)代生活中，由于行業(yè)細化，有許多培訓、名家演講以及網(wǎng)絡時代的信息共享，以前很難找到的資料，現(xiàn)在比比皆是，造成各人信息收集量過大，會產生盲目心理，同時由于每個人心理總是想多學，造成學習方向過多，最后造成什么都沒有學到的現(xiàn)象。

針對信息超載，建議人們選擇少而精的學習，而非多而廣的學習，同時在學習過程中選擇重要的關鍵點學習，并在學習之后不斷的進行重復，以便將學習到的知識真正消化，變?yōu)橐延小?br>

個人感悟：現(xiàn)實中的我不也是如此，想學的太多，所以東學學，西學學，造成學到的東西都知道一點，而不能精通，深化，最后隨著時間的流逝和其它知識的吸收，以前學到的東西都不知道那里去了。故現(xiàn)在下定決心，從三方面入手進行學習：一是前端領域，二是個人管理，包括時間、知識管理方面，，制訂相關學習計劃，并且做好筆記，在學習過程中至少重復學習關鍵點六次。

原因之二是消極過濾，是指在人的成長過程中，會遇到挫折，造成對自己的不自信，對他人和事情的懷疑，遇到事情會消極逃辟，或者是在自己的內心中存在一個過濾系統(tǒng)，會對一些有難度的事情進行自動過濾，在考慮事情時，總是考慮不利的一面，消極的對待事情，最終讓想法或事情不了了知。

本書針對消極過濾，作者建議從兩點入手，一是積極聆聽，敞開心胸去聽取別人的意見和建議，二是將自己變?yōu)榫G燈思考者，在做事情或進行計劃時，總是先對有利的方向進行思考，積極發(fā)現(xiàn)正面的作用，引發(fā)創(chuàng)造力和應變力。

個人感悟：現(xiàn)實中的我不也是個消極過濾者嗎?每想一個計劃或準備做一件事情時，總是想到會有什么困難，存在什么不利方面，而對現(xiàn)實事情產生退縮，放棄，我感覺本書中的綠燈思考不錯，每次遇到事情時，先想有利面和積極面，并列出表來，到最后，自己再來找不利面時，發(fā)現(xiàn)有利面多于不利面，積極聆聽也很重要，在現(xiàn)實中聆聽本來就是一個很重要的環(huán)節(jié)，促進人際交往，聽到別人好的觀點。

原因之三是缺少跟進，沒有有效的跟進計劃，會使你的計劃或者想法遺失在角落里。建立良好的跟進系統(tǒng)十分有必要，做正確時必要的夸獎會使人更加增加積極性。

告之->演示->嘗試->觀察->表揚進步并修正是有力的跟進計劃。

　　-->個人感悟：想要做到成功人，必需學習，而學習必須的是堅持，接受別人的指導。掌握好的跟進計劃，達到必要的重復，重復，重復，使知識應用到實際生活或實際工作當中。重復的力量，學習完畢后，至少回讀筆記六次，才能達到目標。