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? ? ? 作為教師從踏入校門，我站在三尺講臺的那一刻起，就時時注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學生施以積極的正面影響。因為：教師的言傳身教遠勝于喋喋不休地說教。作為一名出納員，我更要注重細節(jié)注意自己的形象。出納崗位對銀行業(yè)務(wù)比較多，是一個形象窗口。我把我們實驗小學教育學生養(yǎng)成一平米好習慣也帶到了我的工作環(huán)境，每次去銀行辦完業(yè)務(wù)我都隨手把叫號紙扔進垃圾箱，把椅子放回原處。當我做完這一切的時候銀行辦理業(yè)務(wù)的工作人員總是抬頭朝我微笑，滿眼的贊許。有一次，下雨我去工行辦業(yè)務(wù)。我走到門口看到門前鋪了一塊紙箱子，我就習慣性的擦擦腳上的雨水，一抬頭發(fā)現(xiàn)大堂經(jīng)理已經(jīng)已經(jīng)幫我推開了玻璃門。他說：今天下雨，一上午了沒有一個顧客把腳上的雨水在紙箱上擦擦再進門，韓老師，你是第一個把鞋上的雨水擦干凈再進門的顧客，不愧是實驗小學的老師，素質(zhì)就是高！我要像愛惜自己的眼睛一樣愛惜學校的聲譽。因為我是實驗小學的一名教師！我喜歡這個團結(jié)求實、積極向上的學校！

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