上次，我算是當(dāng)著小源的面把他的爸爸批了一通。最起碼，我把孩子的心聲向爸爸說了，也提出了要多關(guān)注孩子內(nèi)心需求、多鼓勵孩子。

需要回顧"上回書"的請戳這里：正在被毀滅的孩子

小源昨天蹦蹦噠噠就來了，少有地沒遲到。班上有兩個孩子請假，他還看熱鬧的不怕事大，壞壞地問我：“老師，他們?yōu)槭裁凑埣伲繛槭裁床粊砩献魑恼n？”

課上，他明顯聽課認(rèn)真了，自始至終，除了他聽課時經(jīng)常做出夸大的表情，從沒有做任何小動作。所以，我也沒放在心上。他認(rèn)真聽課的時候，本來就特別夸張，我講笑話的時候，他會笑得前仰后合，甚至從凳子上摔下去。

這一次，我最起碼不用擔(dān)心小源會影響其他孩子上課，也不需要在講課的過程中不斷地走過去輕輕拍他的頭，把他的思維從九霄云外拽回來。

做例題的時候，小源的作答平平常常，不過這已經(jīng)是很大的進步了，他之前經(jīng)常是在我反復(fù)地耳提面命之下才偶爾寫出答案。

到了寫作文的時間，我根據(jù)以往孩子們的水平發(fā)作文紙。

靜文完全是實驗寫法，上四年級的她其實已經(jīng)可以應(yīng)付所有的作文考試，所以給她三張作文紙（兩張800字有時候?qū)懖煌辏?。其他孩子，我會發(fā)兩張——他們大部分可以寫五六百字。但這些紙是我提前準(zhǔn)備好的，不會刻意強調(diào)，免得孩子們面子上掛不住。

到了小源這兒，我給他一張紙，其實我當(dāng)時在想：他能寫出個半篇就很好了。

昨天的題目自擬，只要能結(jié)合剛剛講過的寫作要點就行。孩子們就七嘴八舌地問我寫這個可以嗎，寫那個可以嗎——孩子們跟我有這個默契，都會提前向我報告一下題目，算是經(jīng)過我的同意才會寫。

嘈雜的聲音中，小源問：“老師，那我寫方便面行嗎？”

剛才課間休息的時候，幾個男孩子跑到超市一人買了一包方便面，好像還是辣味的，一個個齜牙咧嘴的。我一方面勸他們少吃亂七八糟的食品（這個他們基本不會聽），同時要求他們上課的時候不許吃。所以，幾個男孩子的桌上都放著方便面的袋子，很有點滑稽。

我很高興，以前小源總是在別的孩子已經(jīng)開始寫作的時候，他還在抓耳撓腮、苦思冥想，甚至呆呆地發(fā)愣到最后，也只是寫了個題目。

我提高聲音說：“可以呀！”我雖然想著，你只要動筆就是好的，可是說完之后，我至少覺得，這樣的題目能寫出什么“干貨”？

僅僅過了三五分鐘，他突然舉起手問：“老師，我能用兩種顏色的筆寫完嗎？嗯……我那支筆沒水了?！?/p>

我鼓勵他：“你用什么筆都行，只要……”我邊說邊往他的方向看去，他竟然已經(jīng)寫滿了大半頁的作文紙。我頓了頓，繼續(xù)說：“只要你有靈感，好好寫！”

很快，他就寫到最后一行，我走到他的身邊，又遞給他一張作文紙。他手忙腳亂地說：“嗯，嗯，老師，我不用……我馬上就寫完了?！?/p>

我趕緊說：“對不起！對不起！我不是要求你繼續(xù)寫，只是看你寫到最后一行了，怕你的紙不夠用。你快繼續(xù)寫，別受老師的影響。靈感來了就一氣呵成，別讓他跑了?！?/p>

小源飛快地寫完最后幾個字，得意地放下手里的筆。在那一刻，我突然想起自己年少時寫作文，最得意的不僅僅是得了個高分，而是在試卷作文紙的最后一行寫完，甚至是在最后一個格子里寫下句號。

我拿起小源的作文，不禁目瞪口呆。

《瘋狂辣白菜》

我今天吃了一包瘋狂辣白菜。我是第一次吃瘋狂辣白菜味的方便面，那種火辣辣的味道也是第一次吃到，特別爽，真是一級棒。

剛吃完瘋狂辣白菜的時候，我回想起以前的一件事。

記得那一次，為了吃一包瘋狂辣白菜味的方便面，我和媽媽打了一仗。媽媽拿起掃把頭兒朝我頭上擼了兩棍子。我當(dāng)場就被打哭了。

這時，爸爸正好從奶奶家回來，看到了我和媽媽正在打架。爸爸急忙上來把我和媽媽分開，把我和媽媽訓(xùn)了一頓。

我覺得爸爸說的對，剛想抱一下爸爸，對爸爸表示一下感謝。可是爸爸一下子把我甩開了，說我不懂得孝敬父母，然后他又轉(zhuǎn)過頭去說媽媽下手太重了，萬一打壞了怎么辦。

這時候，我說：“這不關(guān)媽媽的事，是我想拿錢買方便面吃，才跟媽媽打架的?！闭f完，爸爸臉上的火氣才消下去了。

我想對爸爸說一聲：“謝謝！你每天都在努力工作，沒有休息過。爸爸，我愛你！”

以上就是他的作文，這哪是不會寫作文的孩子寫的？

能從簡單的一包方便面的袋子就能寫出由物議事，由事及人，再升華到感情的作文，這恐怕是多少孩子到了初中、高中都達(dá)不到的水準(zhǔn)。

是的，這篇作文寫的還不夠細(xì)致、還不夠傳神……那又有什么關(guān)系呢？

到了放學(xué)的時候，我讓家長與孩子一起坐在教室里，分別點評了各個孩子的性格特點和寫作特點，以及下一步的努力方向。

說到小源的時候，這個看起來總是心不在焉的孩子，記得每一次課的主要內(nèi)容，更記得他寫出的每篇作文。我讓讀他自己的作文時，他又有點不好意思了，可能也是有點怕坐在他身后的父親。我?guī)退x完以后，其他的家長和孩子都給他鼓掌。

小源只有十一歲，才上四年級，可是再次讀完他的作文，我仿佛讀到了一點當(dāng)年韓寒《杯中窺人》的感覺。

兒子在上完作文課之后，跟我一起回家。他現(xiàn)在上二年級，但是在跟高年級的孩子一起正式上作文課。他在課上主動稱我為老師，下課后，我會喊一聲“兒子，回家啦！”

坐進后排，他突然說：“爸爸，我想好了，我長大了應(yīng)該跟曉寧結(jié)婚?！眱鹤訌挠變簣@到現(xiàn)在，至少想象過十個“結(jié)婚對象”，這還不算他的媽媽。他們嘴里的“女朋友”、“結(jié)婚”，其實單純得很。

我開著車，只是回應(yīng)了一聲“哦”。不過，這一聲“哦”的語氣和聲調(diào)很重要，表示的是：我很愿意聽，你繼續(xù)說下去。

兒子滔滔不絕地說：“雖然我也很喜歡小楚，可是我上次看到她的媽媽訓(xùn)她的時候特別嚴(yán)厲，簡直就像怪獸，而且是在外面，都把她訓(xùn)哭了。小楚一邊走一邊哭，可是小楚的媽媽還在訓(xùn)她。我擔(dān)心小楚長大了以后會因為逆反而報復(fù)老人。因為一個人小時候如果爸爸媽媽教育的方式不對，就會影響成長，那些事情都會記在心里，很有可能會有一天忍不住了就爆發(fā)。而且，她還有可能因為自己小時候受到太嚴(yán)厲的管教，將來對我們的孩子也很嚴(yán)厲?！?/p>

我一下子哭笑不得、五味雜陳，想了一下，我緩慢地說：“兒子，其實，就算是爸爸，有的時候也會對你發(fā)脾氣，事后想想也很后悔。不該帶著壞情緒跟你溝通。兒子，你長大了，爸爸相信你以后一定會好好的。我們一起加油！”

又過了一段時間，我們很多家庭組織了一次家庭訓(xùn)練營。

確切地說，家庭不是一個講道理的地方，很多大道理，其實都是正確的廢話。我們都理解，但問題是很難做到。

所以我們就研發(fā)了這樣一個家庭訓(xùn)練營，讓家長和孩子一起，在實際的體驗和訓(xùn)練當(dāng)中去重新相互理解和信任，在矛盾中學(xué)習(xí)如何去處理矛盾。這就是在典型的戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)打仗。

經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，活動正常進行。

在某一個訓(xùn)練的環(huán)節(jié)結(jié)束之后，我作為訓(xùn)練導(dǎo)師，正在進行總結(jié)和鞏固，這突然發(fā)現(xiàn)小源的爸爸不在他們的隊伍當(dāng)中。

因為每個隊的人數(shù)都是固定的，每一個隊也都是圍坐在固定的地方，所以當(dāng)某一個隊缺一個人的時候，會特別的醒目。

我當(dāng)時就決定暫時中斷訓(xùn)練，全員尋找小源的爸爸。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他趁著剛才全員都在做訓(xùn)練活動的時候自己跑到會場外的沙發(fā)上睡著了。

我把他叫醒，并且讓他回到會場。這時全體參加訓(xùn)練的家長和孩子都注視著他。

正好剛才的訓(xùn)練項目也跟如何陪伴孩子和與孩子溝通相關(guān)。但是他卻中途退出，出去睡覺了。

我故意表現(xiàn)出發(fā)火的樣子，把剛才訓(xùn)練項目當(dāng)中的精神體現(xiàn)和具體的方法重新講述了一遍。并且直接以小源的經(jīng)歷和內(nèi)心世界的需求作為案例進行了現(xiàn)場的剖析。

當(dāng)我讀到小源的作文的時候，全場鴉雀無聲，幾乎每一個家長和孩子都在哭泣。

小源站在那里，梗著脖子，卻低著頭，活像一個黃豆芽兒。我知道他的內(nèi)心一定既驕傲又難過，他可以寫出這么好的文章，但是他卻很難得到爸爸的關(guān)注與認(rèn)可。

我質(zhì)問小源的爸爸：這么好的孩子，為什么不去好好愛？他是誰的孩子？他是誰的孩子？他是誰的孩子？

我每一次發(fā)問，都在提高語調(diào)。一個40歲的漢子，也確實內(nèi)心被震撼了，他反反復(fù)復(fù)地說：“顏老師，我錯了。孩子，爸爸以后一定好好陪你。請你相信爸爸?！?/p>

這時，小源的頭輕輕的抬起來一點。我結(jié)合著小源之前寫過的其他作文，模仿小源的語氣，對爸爸說出了，希望得到他的陪伴，希望可以經(jīng)常看到他關(guān)切的眼神和深度的身體接觸。

現(xiàn)場的氣氛被點燃了，大家都深受感動。我半跪下來，攬著小源的肩膀，安慰他，并且向他解釋：“就像你所了解到的，爸爸確實非常忙，而且爸爸可能覺得你是個大孩子了，所以就忽略了你的孤單。爸爸只是不知道該怎么樣更好的陪伴你。但是我相信，以后我們都會更好的。爸爸相信你現(xiàn)在是一個非常非常棒的好孩子，以后也會更加棒。我們也應(yīng)該相信你的爸爸以后會更好的陪伴你，會更好的鼓勵你，會更好的支持你，他會更好的愛你！那現(xiàn)在我們都給自己一個機會，你和爸爸都好好的擁抱一下吧。從這一刻開始，我們都一起努力向前，彼此相信，彼此加油！”

小源的爸爸主動走過來，也半跪下來，父子相擁小源第一次這么輕松的哭了出來?，F(xiàn)場響起雷鳴般的掌聲。

從那時開始，就給孩子們上課的路上，就經(jīng)常能看見一個行色匆匆，但是仍然在跟孩子一起聊天的爸爸。那是小源的爸爸，他們父子說話簡單，小源有的時候也不太聽爸爸的嘮叨，但是他總是在盡力的去做好自己該做的事情，比如：以前他寫一篇200字的作文業(yè)也許能有30個錯別字，幾乎大半的標(biāo)點符號都會用錯，可是現(xiàn)在也許通篇只有三四個錯別字；他的閱讀水平也大幅度提高了，添字、落字、錯字的情況少了太多……

雖然他有的時候作文還是寫得不太好，雖然他還是特別喜歡吃亂七八糟的方便面和零食，雖然他的手上偶爾還是會沾上墨水，但是從來都沒有在見過他傷心或者情緒低落。

雖然我有時候也在想，這樣一個思路開闊、勇敢聰慧的孩子，如果小的時候沒有耽誤，不過他的基礎(chǔ)知識能夠再扎實一點，該是多么的完美。可是當(dāng)我們一起有了一個更好的開始，其實一切都不算太晚，不是嗎？