? ? ? 時間一晃進(jìn)入了燥熱的五月天，班里也發(fā)生了許多事情，但有兩件事讓我記憶尤深。

? ? 1.打小抄，偷看事件

? 英語課，王老師表情凝重的走進(jìn)教室，手上拿著一沓子紙令人捉摸不透她想做什么?！敖瘴野l(fā)現(xiàn)，有同學(xué)在背書時偷看，對吧L同學(xué)，還有人打小抄，是吧，Z同學(xué)?！彼桃饧又亓恕巴悼础焙汀按蛐〕边@兩個詞，一時間，班里討論聲不斷，大家的眼光都似有似無的瞟到她倆身上。

? ? ? 我看著L同學(xué)，她臉色蒼白，垂著頭不停在扣手。以往我們大家也看到過她這么做，不過是看在同學(xué)的面子上見破不說破，留幾分薄面給她罷了，誰知她嘗到甜頭卻一直不知足，如今被發(fā)現(xiàn)也是應(yīng)得的。

? ? ? 王老師又發(fā)話了:“所以，我現(xiàn)在發(fā)給大家一張紙，把你以往看到這種都寫在紙上，匿名?！比庋劭梢姷乃俣龋哪樣职琢藥追?。大家開始寫時，都在不停觀察同學(xué)的面部表情，是了，他們想以此查出更多的人。等我一圈看下來，除了L同學(xué)和Z同學(xué)，其余人神色基本沒啥改變。

? ? ? 下課后，我淺淺統(tǒng)計了一下，基本讓都是寫了L同學(xué)，也有部分人寫的是Z同學(xué)?？梢奓同學(xué)做了多少次這種事。

? ? ? 成績是從平時的努力和不斷積累中來的，這種不勞而獲，成績會好嗎？

? ? ? 2.早晨補(bǔ)作業(yè)抄作業(yè)事件

? ? ? 不僅如此，早晨來補(bǔ)作業(yè)，抄作業(yè)的人也是十分多。如果只是因為一兩題不會，早上來問一問，那倒是沒有關(guān)系的?？墒墙找詠?，許多人都開始抄作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)，很多人回家后沒寫幾筆都是來學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)。就比如說Z同學(xué)，他基本上每天晚上回去只做一點，都是早晨很早來學(xué)校補(bǔ)的。

? ? ? 那有人就好奇她其他時間在干什么呢？這個我也不知道，估計就是在看手機(jī)吧。那這種人她的成績能上去嗎？我的觀點是:不能，不可能。回家作業(yè)是來鞏固你今天所學(xué)的知識的，但是你要是使用抄作業(yè)這種方法，那就是一種無用功。說的明白點，做了還不如不做。

? ? ? 3.班里怪事連連發(fā)生

? ? ? ? 近日，Z同學(xué)（此Z同學(xué)非彼Z同學(xué)）數(shù)學(xué)試卷消失不見。明明我傳下去了，第二個人卻沒有拿到。明明前面的人看著我放在他桌子上了，可是一轉(zhuǎn)頭就不見了。找遍了整個教室還是沒有。H同學(xué)的英語課時提優(yōu)也是如此，明明前面的同學(xué)看到了，可是傳過去時就莫名“消失”了。目前這兩件事還是一個“未解之謎”，不知道星期一時在未解之謎會不會被解開，也希望這種事情不要再發(fā)生。

? ? ? 近日以來，班級里的事情就像一鍋臘八粥一樣，各種各樣的事情都摻和在里頭。給這個炎炎夏日又平添了許多煩惱。希望這種事情以后少發(fā)生，少發(fā)生，再少發(fā)生吧。