?直面考驗(yàn)
梁曉涵? 上海 五年級(jí)
? ? ? 太陽當(dāng)空照耀著，鳥兒枝頭鳴叫著，我的心隨著這些美景快活起來。
? ? ? 我以前是作文“困難戶”，老師都拿我沒辦法。而現(xiàn)在，我居然可以教別人寫開頭了，真是乾坤扭轉(zhuǎn)，天旋地轉(zhuǎn)?。∥业难劬Χ疾[成了一條縫，開心極了。
? ? ? 但這項(xiàng)任務(wù)卻有意想不到的困難。
? ? ? “哎，你的開頭可以刪掉了！”“我得改啊，我不能刪！”“你讓我怎么辦啊……”真是天弄我也，我偏偏去教一個(gè)和我同年級(jí)的宿友，她被分在低年級(jí)了?！澳悴荒芸次业淖魑?！”“為什么？”“我這是寫給爸爸媽媽的，不想讓人看！”“我必須看！”我實(shí)在不知道她的構(gòu)思，只能奪作文了。她見狀，也挺生氣，仿佛我奪走了她的靈魂，她的生命。我也實(shí)在受不了了：“我不看怎么啟發(fā)你？”她這才罷休。
? ? ? 看完作文，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題：她的作文通篇在對(duì)爸爸媽媽說話，雖然有真情實(shí)感，卻實(shí)在不像作文，頗似寄語。再者，開頭全是廢話，不必講述，必須重?fù)Q。我嘆了口氣，真沒想到當(dāng)小老師那么難，真是出師不利。我扶扶額頭：“上帝呀，這是對(duì)我的考驗(yàn)嗎？”“當(dāng)然啦，你是小老師啊，你要教會(huì)我，確實(shí)挺困難，但這是一種考驗(yàn)?！蔽业膶W(xué)生搖頭晃腦著，“你要對(duì)我寬容一點(diǎn)，這才像‘小老師’的樣子?！?/p>
? ? ? 我有些醒悟過來了，她的文章必有她的道理，我也無法改變。我不可能去強(qiáng)迫她寫虛假的東西，她思念父母才寫下這篇文章，不能去改動(dòng)，只能去培養(yǎng)，去升華，而我也相信她的能力，一定可以在引導(dǎo)下寫出更好的開頭。
? ? ? 有了這樣的信心，我再次打起精神，重看開頭：“嗯，可以這么寫，比如說，你可以運(yùn)用排比句，每當(dāng)我看見什么，我就想起什么，懂了嗎？”“嗯，她一邊說著，一邊使用那緊緊抱住她的手指，在紙面上舞動(dòng)著黑筆，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地書寫著，仿佛寫下的不是字，而是積極和快樂。“原來這么簡(jiǎn)單啊，我原以為很難呢?！薄捌鋵?shí)確實(shí)很簡(jiǎn)單，只要去想一想，就會(huì)浮現(xiàn)在你的腦海中?？此@么高興，我也笑了。
? ? ? 那三個(gè)用她自己的真情實(shí)感進(jìn)行再加工的開頭，通過了審核，而我，也通過了我人生的考驗(yàn)。其實(shí)我想說一句謝謝，雖然我是啟發(fā)者，你是被啟發(fā)者，但你教會(huì)了我耐心，教會(huì)了我寬容，教會(huì)了我直面考驗(yàn)，我相信有了這些，我會(huì)在人生之路上走得更長，走得更遠(yuǎn)。
頑強(qiáng)—決勝的關(guān)鍵
周萬彥 常州 七年級(jí)
? ? ? ? “嘿！“呃！”一場(chǎng)拳賽正在激烈進(jìn)行。
? ? ? 紅方剛上場(chǎng)，就三下五除二干倒藍(lán)方一拳，一時(shí)，再補(bǔ)一腳。他在那兒心花怒放，對(duì)手倒在地上滿嘴發(fā)狂。藍(lán)方被干得稀里嘩啦，臉一黑，頭一歪，身子一斜，腳一抬，四仰八叉倒在地上。頭在天上，找在地下，腦子滿世界亂轉(zhuǎn)悠，就是不回家，身子一動(dòng)不動(dòng)趴在家中，就足不出門，整個(gè)人滿頭冷汗，滿眼星星，滿腦空白。
? ? ? “咚”一記，單拳撐地，猛得搖搖頭，用力閉閉眼。得繼續(xù)戰(zhàn)斗，還沒有結(jié)束?。□怎咱勠?，藍(lán)方起來了，他起來了。
? ? ? 可是對(duì)方也不是木頭，這時(shí)，一只可惡的，散發(fā)著惡臭的大腳丫子竄了過來，踩滅了希望之火。心死沉死沉，希望的火堆中似乎再無火星。
? ? ? 一翻身，一坐起，一片灰燼中又出現(xiàn)了幾絲光，頑強(qiáng)的精神?。∥覀儽仨氁?！
? ? ? 厚積薄發(fā)的時(shí)刻到了！一個(gè)滾翻，迅速站起，以雷電之速度和氣勢(shì)沖向?qū)κ?，騰空一腳。身子在空中一劃而過，戰(zhàn)斗意志在腦中一劃而過。騰空了，真正騰了起來。心在飛，在戰(zhàn)斗，在努力發(fā)起沖鋒?！斑恕币宦?，戰(zhàn)局已定。長舒一口氣。是何力量，使得局勢(shì)反轉(zhuǎn)？
? ? ? 是頑強(qiáng)拼搏的精神，完全使失敗不遠(yuǎn)，成功更近；頑強(qiáng)使幸福更多，失落更少。頑強(qiáng)是成長的必修課，頑強(qiáng)是未來的守護(hù)神，頑強(qiáng)是成功的敲門磚。
水
沈琦 常熟 七年級(jí)
黎明的曙光穿破黑暗，留下九重紫云，萬丈霓垂，留在水的天地。
漫步在塔山水壩上，漫步在光影的天地、水的天堂。
湖緊挨著壩，似雙生子弟，不離不棄。壩水造福百姓，造福一方。
太陽初升，閃爍著，服務(wù)著，沖向人間，沖向水面。光來，水曳，波光粼粼，以她清醒的智慧，遠(yuǎn)射現(xiàn)在、過去和未來。
微風(fēng)似起，湖面搖曳，舞動(dòng)她曼妙的身姿，哺育一方，也為她的子民遮風(fēng)擋雨。
耀眼的銀色光芒不時(shí)閃爍，只只白鷺掠過水面。翅尖沾著湖面，飛翔而過，留下矯健的身姿，泛動(dòng)的湖面，美麗的微笑。
仁者樂山，智者樂水?？鬃佑鏊赜^，享受生活。只有當(dāng)我們熱愛生活，尊重生命，把握命運(yùn)，追求快樂和幸福，她才會(huì)釋放自我，毫無保留。
水勇往直前，穿山巖，鑿石壁，毫無懼色。水珍惜時(shí)間，奔流不息，日夜不停。水善良，平凡，哺育萬物，不求回報(bào)。再小的湖水也會(huì)默默奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)生命，反哺一切。
水乃真君子也。
平靜的水，平復(fù)生命；潔凈的水，洗滌心靈。依水而居，感受那份平和美好。
溫暖的陽光在時(shí)間長河中變得耀眼，變得熱烈，不再平靜善良。暴躁的光炙烤著她，無數(shù)屬于她的部分——水蒸氣不斷飄向天空。即使如此，她還是文靜，理性，用她的血液匯聚成云，以她的善哺育大地。沒有敵我，沒有仇視，天地蔓延著屬于她的生機(jī)和活力。
水波蕩漾，希望在奮力前行；風(fēng)雨飄搖，夢(mèng)想在勇敢抵抗。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；沒有困難的人生，像大海中的一葉孤舟，一觸即倒。
水用她的性格包容萬物，感恩天地，感恩我們。
水之天地，愛之永恒，我像只白鷺，飛到水邊休息，又在感恩湖水，最后歸于山水，歸于愛的生活。
永遠(yuǎn)的嘮叨
陳宇杰 臺(tái)州 八年級(jí)
嘮叨聲晝夜不停地鉆進(jìn)耳朵，小心臟都快不保了，都快停止跳動(dòng)，停止工作。
車鉆入幽靜的林子，山向我表示熱烈的歡迎，幽靜將我罩在其中。此時(shí)，我猶如成仙般，站在天空，俯視著大地。幽靜趕走了嘮叨，我可安心幾天了。
“虛——”哨聲將高枕無憂的我喚起，竟然不是“獅子功”？這美妙的音樂使我的心無比寧靜。剛出門，太陽向我熱情地打招呼，樹葉向我請(qǐng)安。但總感覺少了什么。
突然，玻璃拿著一頁頁的紙張，我無趣地瞄了幾眼。
名字閃入了眼睛，竟然是嘮叨的媽媽。隔著千里，又給我傳話。靜靜地讀完，真無趣，就這樣離開了，沒有一絲留戀。小小的內(nèi)心似乎又得到了滿足。難道是嘮叨？不肯能，我想著。時(shí)間流逝，他慢慢的被遺忘了。
中午的太陽暖洋洋的，照耀在臉上，督促著我午休起床。門口將我框在中間，遠(yuǎn)處的山使我的內(nèi)心很愉快。心還留在門口，人卻站在白紙前，一串串黑色飄入眼中，飄進(jìn)內(nèi)心，內(nèi)心的滿足感又傳遍了全身。我一愣，這才知道，原來，我缺少的就是嘮叨，就是無盡的愛?。⊙劬φJ(rèn)真地讀完短短的一段話，腦海里閃出一幅幅畫面，讓我難以自拔。
在這之后，我每天都會(huì)站在玻璃前，站在“嘮叨”前，細(xì)心地、認(rèn)真地、慢慢地將母愛讀完，填補(bǔ)我這空虛多日的心靈。這短短的話語，就成了鼓勵(lì)，成了另一個(gè)母親，成了我珍貴的財(cái)富。困難來臨時(shí)，它們會(huì)給我勇氣，驕傲來臨時(shí)，它們給我提醒。無時(shí)無刻不陪伴著我。
嘮叨，不是一種折磨，而是一種關(guān)愛，無時(shí)無刻的關(guān)愛。嘮叨使我非常滿足！
動(dòng)物
王依銘 四年級(jí) 無錫
動(dòng)物是世界上必不可少的，如果沒有動(dòng)物，世界上還有什么生氣？如果沒有生氣，世界還能叫世界嗎？所以我們多多保護(hù)動(dòng)物，成為好朋友，應(yīng)該讓人類放下獵槍，去融入大自然。
動(dòng)物的命運(yùn)為何這么悲慘？人類為什么要獵殺野生動(dòng)物？難道就不能與它們和平共處嗎？你去幫助動(dòng)物，不就等于幫助了自己?jiǎn)幔吭谀阌龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，動(dòng)物也會(huì)伸出救助之手，這不是很好嗎？
“怎么辦，怎么辦，我什么都不會(huì)，該怎么交差呀？”我開始跺腳，開始撓頭，開始著急?！拔也皇菚?huì)做蝸牛嗎，就說動(dòng)物?！蔽矣美蠋煻嘤嗟恼惩灵_始粘，開始搓，開始卷。開始我的創(chuàng)作，完成我的希望，完成我的考驗(yàn)，創(chuàng)造我的奇跡，這是我的能力。
作品雖然很簡(jiǎn)單，但我有很多話想說，這小蝸牛好像也有生命，好像在說：“我想要自由，讓我走吧！”由此我們可以想到，每一個(gè)動(dòng)物心中都有一個(gè)愿望：自由。它們希望在草原上狂奔，希望站在森林的制高點(diǎn)，希望在天空中翱翔，希望自由自在的生活在世界上，生活在自己的世界上。
哪個(gè)人會(huì)希望自己被束縛，哪個(gè)人不希望能束縛他人。動(dòng)物也是這樣，它們更想要得到自由，而不是被關(guān)在籠子里給人看。它們是很悲傷的，如果換做你，你會(huì)高興嗎？當(dāng)然不會(huì)，人生也是這樣，你不去束縛，別人就來束縛你。
歡樂潑水
王鈺涵 鎮(zhèn)江 四年級(jí)
“??！”咦，這是怎么了，一瞧，呀！歡樂的潑水時(shí)光到了，趕快一起去看看吧。
這次我們淋濕了全身，是因?yàn)闅g樂時(shí)光：潑水節(jié)到了。我們每一個(gè)人都從房間里拿出水盆，裝上水。別人往我身上一潑水，我整個(gè)人就都被水浸透了衣服，那一刻，我的身子冰涼涼的。我被潑后也反擊了回去，一顆顆晶瑩的小水珠從空中飛了起來，最后落到了他的頭上，那個(gè)人被我潑后，我拔腿就跑，從另一個(gè)方地方接水?？扇f萬沒想到，別人從背后襲擊了我，我頓時(shí)頭發(fā)都耷拉在肩上和背后。衣服擠擠都能擰出水來，而褲子邊角一直留著小小的水滴，簡(jiǎn)直不忍直視。耳朵里也進(jìn)了水，那時(shí)的我只聽見耳邊有嗡嗡叫的聲音，可能是小水珠在告訴我，潑水的技巧和策略吧。我冒著風(fēng)險(xiǎn)，眼睛注視著要被我潑水的那個(gè)人。我仔細(xì)觀察了一下，他抹了抹臉上的水，拿起水盆，我看見了，嚇得趕緊逃，可這只是一個(gè)騙局，他只是想嚇唬嚇唬我。他笑了笑走開了，我也走了，可誰也不會(huì)想到，他帶著水盆直接讓我的頭頂上下了一場(chǎng)短暫的“暴風(fēng)雨”。
我拿著水盆，臉上洋溢著笑臉。我們奔跑著，歡呼著，我們也有傻乎乎的時(shí)候，有時(shí)潑別人，有時(shí)站著，被別人潑水……這一天的我們?cè)跉g樂中度過，歡樂的我們?cè)跐娝臅r(shí)光之中，找到了孩童時(shí)期的那種純真，發(fā)現(xiàn)了那種團(tuán)結(jié)合作的友誼，知道了自己一定會(huì)成功。歡樂的潑水時(shí)光，讓我快樂。
葉
鄧招泳 常熟 七年級(jí)
人們常說，樹上的綠葉最美。
經(jīng)不住朋友的再三邀請(qǐng)，趁著夏令營的原生態(tài)就看看古樹，我的心并不急迫，走路不急不慌，沒有特別想撲入它的懷抱的激情。我的小心情抵達(dá)了樹，既然來了，就看看這大樹吧。真不敢相信，這巨人一般的樹，會(huì)是我的目標(biāo)。眼前綠樹如玉，醉人心神，綠葉似新洗亮的透徹，亮的美麗。
但在樹下，葉與花友好的相互映襯。葉雖似瘦弱的老人，面目枯黃，身材短小。又是亭亭玉立的姑娘在旁邊。落葉似乎沒起來了，在夕陽的照耀下，它身披黃色鎧甲，是英俊不凡的勇士；身披青色長裙，也像高雅冷艷的公主；身披金色襯衫，又似活潑好動(dòng)的天真無邪的孩子......
“也不盡然?！蔽宜伎贾?，看見落葉?！憋h舞于地，不禁想起“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，”這一句詩頌花，但落葉就沒有這種品格嗎？它們生于大樹，落于大樹，為了大樹而死。它們沒有自己的身體，給樹提供養(yǎng)分。這，綠葉有嗎？它們只是像餓狼一樣，吸食著落葉化作的養(yǎng)分，只是心安理得地生長在樹上，卻對(duì)樹下只剩下殘軀的落葉后毫無表示，它們的所作所為，會(huì)不會(huì)讓樹下的落葉心塞了？
在風(fēng)雨飄搖的時(shí)候，一片片落葉如同凄美的死蝶。它們?yōu)楹螘?huì)落下？不是為了保護(hù)身后的綠葉，為了守護(hù)的家人，也在為整棵樹分擔(dān)責(zé)任，為整個(gè)天下減少一分雨水?！皭蹏鴲奂覑廴嗣??！边@句話在落葉身上集中體現(xiàn)了，這，綠葉有嗎？它們只是看著落葉為它們遮風(fēng)擋雨的路也被摧殘時(shí)，它們的心中會(huì)不會(huì)有一句感謝，會(huì)不會(huì)感到羞愧呢？
在陽光強(qiáng)烈的日子里，水源干涸，落葉沒有吸取足夠的水，而是將生的希望留給了別人，自己卻因沒有水分和有機(jī)物，被狂風(fēng)卷走。它們無私的奉獻(xiàn)與從容面對(duì)死亡威脅的精神似白衣天使葉欣。這，綠葉有嗎？它們只是看著為自己付出的人被卷走，被打落，卻無動(dòng)于衷，只是為了自己能生存而忽略了他人的付出，他人對(duì)自己的幫助。它們不像反哺的烏鴉那樣心靈善良，而像一匹狼，連自己同伴都可以吃掉，內(nèi)心冷酷，沒有絲毫美感。
人就像葉，有的似綠葉，有的似落葉。似綠葉的貪婪、懦弱，落得一身罵名；似落葉的善良、無私，名垂青史。所以，美的真的是綠葉嗎？它們只是在用這句話掩蓋自己內(nèi)心的負(fù)能量。自然是和諧的，不和諧，恰恰是人心?。⊥獗砻啦⒉淮硎裁矗瑑?nèi)心美才是真的美。
所有人一起也不一定可信，要尊崇本心，以自己純真的心判斷正誤，辨別是非，才能知道是不是真的美麗。
特別的作文
夏語馨 泰州 五年級(jí)
作文一般都是用筆寫出來的，而我今天就要來嘗試樂老師口中的特別的作文。他會(huì)給我?guī)硎裁礃拥捏@喜呢？什么樣的奇跡呢？
樂老師讓人搬來一箱彩塑，天哪！樂老師口中的特別作文，竟然是根據(jù)108將捏彩塑。說干就干，我揪起一團(tuán)彩塑，可它老不肯與家分離，教了半天它依舊連著那個(gè)家。不愿，不肯分離。真是藕斷絲連，難舍難分呀。我雖然不是很想讓它們分開，但是我如果不拆開它們的話，就沒有方法完成老師給我們的任務(wù)，也就進(jìn)不了級(jí)，爸爸媽媽也會(huì)不開心，所以我只好把它們分開了。但沒人知道我的苦衷，可我管不了那么多了，又開始下一個(gè)描寫。
老奶奶面帶著慈祥的微笑，在月光下默默地掃著大街，但她掃的不僅僅是大街，還掃著人們的安全，人們的時(shí)間，人們的生活，但卻沒有一個(gè)人在關(guān)心她，她在為你們默默服務(wù)。
我盯著那團(tuán)彩塑，沉浸在我的思想里，過了好一會(huì)兒才回過神。想起了那段彩塑，我開始根據(jù)我的思想，完成那篇特別的作文。可能是因?yàn)槲乙婚_始冷落了那款草樹，在我捏的過程中它老是掙脫出我的手掌，往地上跑。每一次都要讓我彎下腰，親自把它撿起來。一開始我還有耐心去見它，可是到了后來，我每見一次，心中的火就要長一寸。這團(tuán)彩塑似乎也感受到我的內(nèi)心中的怒火，開始學(xué)乖了，不再周而復(fù)始地往地上跑。漸漸的，漸漸的，我找到了感覺，越做越順手，彩塑也越來越配合我了。最后一部作品誕生了，它和我想象中的八九不離十了。
我很感謝耐心，因?yàn)椴皇悄托牡脑挘揖屯瓿刹涣诉@一部作品；我也很感謝樂老師所說的特別的作文，因?yàn)檫@篇作文不僅特殊，而且讓我第一次感受到寫作文的快樂。我捏這個(gè)作品，我捏出了快樂，捏出了成功，還捏出了考驗(yàn)，它考驗(yàn)我的耐心，考驗(yàn)我的智慧，考驗(yàn)我的能力。
夜晚的演唱
秦錦添 四年級(jí)
“唧唧”一聲聲蟲聲圍繞著床唱響，窗外夜深人靜，時(shí)而蟲聲響起，頓時(shí)又恢復(fù)了平靜。
窗外的月光給了它們照亮了的舞臺(tái)。歌聲中充滿了希望，充滿了喜悅，充滿了郁慮。黑暗中雖然看不見它們，但我已經(jīng)感到它們的激情高昂。
漆黑的夜晚，完全成了蟲兒們的舞臺(tái)。它們晝夜不息，不知疲倦，沙沙的樹木發(fā)出的聲音成了音樂，給蟲兒加了一點(diǎn)伴奏，這些音樂變得豐富極了。
歌聲唱響希望，唱響了熱烈火光，整個(gè)世界沸騰起來了。“唧唧，渣渣……”唱著歌的花兒都倦了，樹都睡了，本以為現(xiàn)在這個(gè)世界會(huì)很靜，可是“唧唧”的重生，一刻都沒有停止。躺在床上，閉上眼，仿佛聽到一首優(yōu)美的歌。它們是這么的熱愛音樂，我完全沉浸在這歌聲中。深夜蟲聲，依然照在我床頭。
他們是最美的音樂家，無私的給人奉獻(xiàn)歌唱，堅(jiān)持著熱愛音樂，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
勇闖蝙蝠洞
鄭天成 鎮(zhèn)江 二年級(jí)
心懷不安的我，看著陰森恐怖的洞口，仿佛一口就會(huì)把我們?nèi)砍缘簟?/p>
蝙蝠洞里陰森森的，一群蝙蝠撲扇著翅膀從我頭頂上飛過，恐懼涌上了我的心頭。
黑暗籠罩著我，滴答滴答的滴水聲，一會(huì)遠(yuǎn)一會(huì)近，我時(shí)刻提醒自己不要害怕，勇往直前。
蝙蝠洞里非常恐怖，但我一直努力激勵(lì)我自己。相信自己有闖蝙蝠洞的能力。
一群蝙蝠像小飛機(jī)一樣在空中盤旋著，可怕極了。
我們?cè)酵白唑鹁驮蕉?，一個(gè)一個(gè)蝙蝠從耳邊飛快地擦過。
我的心，異常不安，最終我們到達(dá)了蝙蝠草窩，密密麻麻的蝙蝠一個(gè)挨著一個(gè)，在我們旁邊快速擦身而過，時(shí)間一分一秒地的過去了，比賽也結(jié)束了。
其實(shí)我覺得只要克服心理問題就一定能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難。
不一樣的愛
吳尚凌 五年級(jí) 泰州
“父愛如山，母愛如水”這是人們嘴中的家常便飯。但有的愛是不一樣的愛---李老師的愛。
老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，一個(gè)必不可少的崗位，一個(gè)充滿愛的源頭。我在夏令營，認(rèn)識(shí)了李老師，同樣有著不一樣的愛。
這是愛。在夜晚，天空的星星閉上了沉重的眼睛，月牙靜靜躺在空中，昏昏欲睡地睡了過去，大樹在風(fēng)中伸了個(gè)懶腰。但，李老師仍撐著一堆堆似小山的作文草稿本，“撲通”一聲坐在床，耷拉著充滿著睡意的眼皮，推了推眼鏡，很快地掃視著我們的作文。那時(shí)我差不多迷迷糊糊看見老師緩緩地拿起手機(jī)，“咔嚓”一聲拍了作文。這就是愛。
這是愛。半夜三更，“啪”門開了，我被驚醒了。當(dāng)時(shí)我恨不得大喊一聲，我頭慢慢一回，看見老師悄悄地關(guān)上了門。我很好奇，老師不睡覺，跑出去干嘛，我環(huán)繞四周，樹還是樹，月還是月，草還是草，一切都是原樣。
突然，我的目光停留在空調(diào)上，原來是停電了。老師下去開電，我仿佛被電刺了一下，有一種說不出的感動(dòng)。我的心碰撞了一下。
老師躡手躡腳地開了門，接著月亮的微光，看著老師疲倦的眼皮，一圈淡淡的黑眼圈顯得格外顯眼。這就是愛。
在生活中，愛隨處可見，但他們是神秘的，是隱形的，更是無私的。每個(gè)人的愛都是不一樣的，你要去仔細(xì)的品味其中的不一樣，我們要享受這種愛，也要珍惜這種不一樣的愛。
洞穴探險(xiǎn)
梁鄭軒 鎮(zhèn)江 四年級(jí)
在一座高山上，有一個(gè)黝黑的石洞。洞外雜草叢生，僅僅只有一條可以勉強(qiáng)供人行走的小路，蚊蟲在四周亂舞。我望著石洞，石洞也望著我，咽了咽口水，心情十分緊張。我眉目緊鎖，閉著眼睛正在思考，最后好奇心驅(qū)使我下洞。剛到洞下，一陣陣?yán)滹L(fēng)向我吹來，寒風(fēng)刺骨，伸手不見五指，就像洞爺爺對(duì)我的冒犯，感到非常憤怒，讓我趕緊走。但是最終我的勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，一步一步輕盈的步伐向前走著，正當(dāng)我經(jīng)過一個(gè)黑黑的小洞時(shí)，一個(gè)黑影“唰”地一下飛過我的頭頂，我害怕極了。眼睛猛然閉上，全身顫抖，微微張開嘴巴，“滴滴”一個(gè)個(gè)冷汗從我身上滴落，四周無比寂靜，只有我咽口水的細(xì)小聲音。我麻木地轉(zhuǎn)過頭，微微睜開眼睛，“呼”地一下，那個(gè)東西張開了尖牙和翅膀，我被嚇了一跳，猛然退后，碰到了臺(tái)階上，差點(diǎn)摔個(gè)狗啃泥。等我慢慢回過神來，再定睛一瞧，“呼”原來只是一只小蝙蝠而已，嚇?biāo)牢伊?。我繼續(xù)小心翼翼地向前走，生怕再出來別的動(dòng)物，不過還好，沒有其他動(dòng)物了，好像是洞爺爺看在我比較勇敢的份上，獎(jiǎng)勵(lì)我似的，心中大呼慶幸。其實(shí)這里沒有看起來的那么可怕。
勇氣是人生中必不可少的一種財(cái)富。有勇氣，人們才敢去創(chuàng)新，探索，打開知識(shí)的大門。我們從今往后一定要勇于發(fā)現(xiàn)，這樣才能變得更加智慧。
堅(jiān)持不懈 就會(huì)成功
張雨心 蘇州 四升五
堅(jiān)持是人們不可缺少的一種美好品質(zhì)，它讓人擁有了勇氣，擁有了希望，擁有了成功。——題記
平日里歡聲笑語的教室，怎么這么安靜，我們?nèi)タ纯窗?！哈哈，原來是玩起彩塑啊。你看，有的手如蝴蝶般輕巧，有的又如灌了鉛一樣，還有的在哪兒努力地想要做什么。偷偷告訴你們一個(gè)秘密，就是我的腦子和手不知怎么了，不聽使喚了，就像是別人的手一樣。
我正在那苦思冥想呢，做綠樹，不會(huì)做。做蝴蝶，翅膀不會(huì)做。還好，有朋友幫助，還是做不好。幸好，我想到了堅(jiān)持，堅(jiān)持就像好伙伴一樣陪伴著我，讓我做成了許多事。比如舞蹈、古箏。玩彩塑也是一樣，只要你付出了，堅(jiān)持下去就成功。所以我也堅(jiān)持了下去。
我捏了一只小蜜蜂。小蜜蜂在那勤勞的采蜜，不論刮風(fēng)下雨，仍然堅(jiān)持采蜜。好像說：“你看，我多勤勞?！泵恳欢溟_著的花，它們都會(huì)去采。還有一朵美麗嬌艷的花兒，正好應(yīng)了這句詩：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
玩是這樣，做任何事也是這樣。一定要堅(jiān)持不懈，不能放棄。
堅(jiān)持是一個(gè)人在遇到困難時(shí)的信仰，是人在累時(shí)，卻沒有做完事的時(shí)候，堅(jiān)持做完。我以后也要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，去做事，成就我的美好愿望。
價(jià)值與人生
朱皖江 鎮(zhèn)江 五年級(jí)
人一生的價(jià)值都是為他人而服務(wù)的?！白约夯钪褪菫榱耸箘e人過得更美好?！倍U筆與人生的價(jià)值則是一樣的。
鉛筆總是默默的完成自己的使命?！吧成成场边@是生命最偉大的贊歌，是人生價(jià)值最完美的詮釋，更是命運(yùn)的選擇。
“越是在光滑的紙上，我們?cè)绞且昧??！本拖胥U筆一樣，越光滑越要努力。當(dāng)遇到困難和考驗(yàn)的時(shí)候，我們總是更加努力的去面對(duì)他們，戰(zhàn)勝他們。因?yàn)橹挥懈永щy，才能凸顯出我們存在的價(jià)值和意義。我們?cè)绞桥?，鉛筆越是用力，這樣才能在身上留下印記，才能在時(shí)間中流淌，才能在命運(yùn)中刻上烙印，被幸福眷顧。
“內(nèi)心是最重要的。”鉛筆的一生，正如我們都是為了人生的價(jià)值，生命的價(jià)值而不停地奮斗，不停地奮斗，默默地為他人服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。一點(diǎn)一點(diǎn)地完成自己的使命和人生的價(jià)值。真正美麗的不是外表，而是內(nèi)心。只有真正美麗的內(nèi)心，才能成就生命。遇到力所能及的事，我們更要努力，努力被銘記，被贊美。人生的價(jià)值是用深度去衡量的，更是難預(yù)測(cè)的，人生，要想有價(jià)值就要學(xué)習(xí)鉛筆，這樣才能發(fā)揮的淋漓盡致。
“只有經(jīng)過削尖的痛苦，才可以發(fā)揮自我的才能。”鉛筆只有被削尖，只有被改造才能成就自己。就像我們只有改變，只有突破，才能成就一個(gè)嶄新的自我，更好的自我。雖然改變和突破很難很難，但不突破怎么創(chuàng)新，怎能主宰自己的命運(yùn)？改變和突破并不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對(duì)。
人生如鉛筆，人的一生都是為他人而服務(wù)的。是為了成就自己的生命，更是為了在歲月中留下自己特有的痕跡。人生需要等待，需要堅(jiān)持，更需要容忍。只有像鉛筆一樣才能完成自己的使命，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在繁忙的生活中，我們只有為他人服務(wù)，把握自己的能力，傾聽他人的意見，才能扼住命運(yùn)的咽喉，掌握自己的人生，主宰自己的生命。
耐心
唐磊 鎮(zhèn)江 五年級(jí)
耐心，是人最能安靜的地方。它就藏在你的內(nèi)心，只有你摸到自己的心聲，感受到深處，那耐心就會(huì)自己顯現(xiàn)出來。
捏黏土，是給自己的一次激勵(lì)，也是考驗(yàn)?zāi)愕哪托模灰阃黄疲湍芏媚托倪@兩個(gè)字眼。
大家在思考著，改變著，連門外的小草也在為我們思考著。我們一點(diǎn)時(shí)間都不敢浪費(fèi)，我也不例外，正當(dāng)我想把一塊黏土立起來時(shí)，它卻偏要倒下，似乎在跟我作對(duì)。試了好幾次都不成功的我，心想：你倒是立起來呀！它卻說：“我就不起來，你能拿我怎么樣？”我氣得肺都炸了，臉上的憤怒在一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地變大，然后把它一扔：“我不要你了?！薄安灰筒灰?，我還不稀罕呢！”黏土自以為是地說。我氣消了之后，就繼續(xù)干活了。
剛才發(fā)火讓我一下子有了壓力，腦子里一片空白，剛才腦子里的主意一下子全沒了，越做越不行，最后干脆不做了?！胺艞?！”我在內(nèi)心吶喊。就這時(shí)，我想起了剛剛被我丟棄的“黏土小哥”，我找到它，一字一頓地說：“對(duì)不起，是我不對(duì)，你原諒我吧！”它沒有回答，我再三請(qǐng)求，最終它答應(yīng)了。它語重心長地說：“記住，你不要的東西，別人會(huì)視廢為寶，所以，你要珍惜。身邊的每一件事，都要好好對(duì)待它們?！蔽衣牶螅c(diǎn)點(diǎn)頭，一起耐心并認(rèn)真地完成了這項(xiàng)任務(wù)。它看著我說：“謝謝！”
人生，是考驗(yàn)?zāi)托牡囊淮翁魬?zhàn)，只有你通過這個(gè)考驗(yàn)，走向終點(diǎn)，那你在道路上是會(huì)向前跨大步的，而你若沒有用耐心去對(duì)待這個(gè)考驗(yàn)，你就只能倒退，到不了人生的最高點(diǎn)。
選擇的關(guān)鍵
趙栩樊 蘇州 六年級(jí)
手指在黏土上歡快地起舞，在那緊迫而來的瞬間，喚醒了沉寂的心房，我的人雖還在這個(gè)教室里，但我的心卻早已飛入黏土的海洋……
我思緒涌動(dòng)，卻無法想出一個(gè)完美的答案——形狀。這就像你想創(chuàng)造一個(gè)東西，卻無法說出為什么那樣委屈。
我只好先將形狀放在一邊，再次絞盡腦汁，使大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，我終于進(jìn)入了冥想的狀態(tài)……
我到底該以什么為中心來進(jìn)行創(chuàng)作呢？要不丟個(gè)骰子來想一下呢？嗯？骰子？我就捏骰子好了?？伤硎裁茨?？它代表了機(jī)會(huì)，代表了一種當(dāng)你沒能力做選擇是的能力。但我們?cè)跒橐患伦笥覟殡y，沒有辦法選擇時(shí)，它可以幫你進(jìn)行選擇?？扇暨B你們也放棄了，那就失去了一切的機(jī)會(huì)，一切原本屬于你的機(jī)緣。
骰子有六面，一面一機(jī)緣，一面一驚喜，一面一枯榮。它雖然隨機(jī)，但卻也隨你心意而動(dòng)。你若不擲，那邊失去一搏的機(jī)會(huì)；若鼓起勇氣擲出，那在骰子的六面中，就會(huì)有一面給予你機(jī)緣，從而使你獲得啟示，獲得千金難求的機(jī)會(huì)。
六面機(jī)緣，六面勇氣，六面驚恐，六面成功。骰子的每一個(gè)面，都有一個(gè)不一樣的結(jié)局，但一定是好的，并且你一定會(huì)對(duì)此滿意，因?yàn)槟阌羞@個(gè)心，這個(gè)力，這個(gè)勇氣來面對(duì)這個(gè)結(jié)局。不論結(jié)局與否，你都已盡力，因?yàn)槟闫床^，努力過，為這件事付出過，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)過。骰子隨你意而動(dòng)，若連它的主人都放棄了，那它，還要幫誰獲得機(jī)緣呢？
選擇固然重要，但我們是否先應(yīng)該尊重自己的內(nèi)心，是自己活得開心更重要呢？在做出無退路的選擇之前，是否有這個(gè)勇氣去面對(duì)選擇的后果，才是關(guān)鍵。唯有做出正確的選擇，并做好完全的準(zhǔn)備之后，我們才有可能從中獲得大機(jī)緣。
包裹在心中的友誼
沈校 鎮(zhèn)江 七年級(jí)
對(duì)食物總有一種向往，隱在心中。相對(duì)于廚師來說，食物像變戲法一般，成了一個(gè)玩偶。但是，相對(duì)于不經(jīng)常做飯的我來說，食物卻多了一份雅致的心境。
伴著同學(xué)們的歡聲笑語，我們開始了包餃子的活動(dòng)，開啟了新的成長之路。餃皮如同娃娃，白嫩嫩的臉蛋，讓我不禁想親吻它。不知是心迷了嘴，還是嘴迷了心。我不會(huì)包餃子的事實(shí)已經(jīng)漸漸浮出水面。寬大的額頭上冒起了汗珠，腦子開始胡思亂想：同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？
第一個(gè)餃子是不成功的，菜餡多，使餃皮沒有力氣站起來。我手忙腳亂，很快引起了旁邊同學(xué)的注意。當(dāng)我在考慮剛剛的想法會(huì)成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，那位同學(xué)已經(jīng)拍打著我的衣袖。我的心蹦個(gè)不停，面紅耳赤，做好了失面子的準(zhǔn)備，慢慢轉(zhuǎn)身面向那位同學(xué)。
他的眼睛被撐大，眉頭微微皺起：“你緊張什么呀？”“沒、沒有?！薄安粫?huì)包餃子？我來教你?！?/p>
我完全不敢相信我的耳朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著菜餡，它灌滿了人性的光輝。我變跟著那位同學(xué)的動(dòng)作，小心翼翼地編織著餃子后面的勝利之花。第二個(gè)餃子雖稱不上完美，但卻遠(yuǎn)勝于第一個(gè)餃子。餃子穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵盤中，亦站在我心中。它是由純凈的堅(jiān)持之水，加上友誼的菜餡，澆灌出的種子。進(jìn)過不斷滋潤，長成一棵結(jié)滿友誼果實(shí)的參天古樹。
同學(xué)在落日的余暉下，教我包餃子的場(chǎng)景創(chuàng)造了一種友誼的氛圍。在這氛圍下，他心連我心，他手連我手。雖無墨亦成畫，雖無律亦成詩，雖無心亦成境?！盁o心”的境界帶給我包裹在“餃皮”心中的友誼。此時(shí)“無心”之境更勝有心之境，使我銘記。
改變，亦有成長
嚴(yán)澤峰 常州 八年級(jí)
指尖在黏土之上跳躍、舞蹈，一場(chǎng)改變的盛宴就此展開。
一小塊白黏土被粗魯?shù)爻断?，不一?huì)兒，一個(gè)小人腦袋已完成。嗯，不錯(cuò)。不能松懈，繼續(xù)奮斗，快了，快了。哈哈，一位藍(lán)色交警活生生地出現(xiàn)在我面前。單手提燈且指著路的他可謂是盡職盡責(zé)，控制不住自己，敬禮！致敬！
將腦袋轉(zhuǎn)至后方，大家的作品都已有模有樣。繼續(xù)堅(jiān)持，不能服輸，就像紅軍不怕遠(yuǎn)征難一般。改變不是易事，同志們?nèi)孕枧Α?/p>
思想被我放開，交警的小踏板變戲法一樣出現(xiàn)在我手中。細(xì)致，再細(xì)點(diǎn)。指揮交通必須有車才行啊，雄雄激情在心中燃燒，新一輪的奮斗又開始了。黏土在手中快速地改變著形狀，車的外殼正慢慢形成，將全身心投入其中的我，真正做到了兩耳不聞窗外事。輪胎是車子的重中之重，漆黑的顏色，高貴的花紋，連接、組裝霸氣。
黏土在變，變化的還有我們。有的從不耐煩到沉住心，有的則截然相反，本來好好的，作品卻被一巴掌拍成大餅，就差那么一口吞掉了。
耐心兩字被我埋在心底，想溜都溜不掉。這次的活動(dòng)已接近尾聲，這些都是細(xì)節(jié)的刻畫。
空中烏云密布，大雨滂沱。健壯的雙手指向前方的道路，手中的燈為迷茫的人們接引光明的彼岸。一輛車的到來，卻為堅(jiān)持的交警身上添加了新的傷痕。雨過天晴后，衣架上掛著一件濕漉漉、臟兮兮的警服。說完，滿意的我露出自信的微笑。這一次的黏土之變，使我收獲頗豐呢。
一件件有價(jià)值的產(chǎn)品都新鮮出爐了，明晰這次活動(dòng)良苦用心的大家都有收獲，有的刻畫了一位追逐夢(mèng)想的航海家；有的樹立了一幅保護(hù)環(huán)境的警示牌；有的思憶當(dāng)年忠誠頑皮的孫大圣……
“改變”二字尤為重要，策略不改變，何能收獲勝利；生活不改變，何能活出精彩，人生不改變，何能登上巔峰。
創(chuàng)造之戰(zhàn)
杜東航 無錫 七年級(jí)
成功是創(chuàng)新的結(jié)果，而創(chuàng)造就是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。你的創(chuàng)造能力怎么樣？今天，一場(chǎng)“創(chuàng)造之戰(zhàn)”就拉開了序幕。
一袋泥，如何創(chuàng)造出一件藝術(shù)作品？因?yàn)橹黝}是跟108將有關(guān)的正能量，所以題材非常多，我們的創(chuàng)意也很多。到底捏什么好呢？大家陷入了沉思。有人率先嘗試捏了，但是很快就被頑皮的泥給戲耍了：當(dāng)我們想把泥分開時(shí)，它們就死活不肯撒手，即使身體被拉長，拉成絲，也把手緊緊地握在一起；當(dāng)我們不小心把兩塊泥黏在一起時(shí)，它們就像久別重逢的情侶一樣，擁抱在一起，你中有我，我中有你，融合在一起；當(dāng)我們想用尺子把泥壓整齊時(shí)，泥卻打起來“游擊戰(zhàn)”，這里少了，那里又多了，只留下兩行尺痕。我們被它們弄得焦頭爛額。但是，泥終究敵不過聰明的同學(xué)們，無奈地屈服了。
過了一會(huì)兒，我們逐漸摸清了頑皮的泥的脾氣后，就開始實(shí)施我們的創(chuàng)意了。一揪，一捏，一粘，藝術(shù)品已經(jīng)躍然紙上了。但是，淘氣的泥還在做最后的掙扎，它們用盡全力，吸住我們不小心放在紙上的“廢料”，讓我們不得不重新擺。終于，大家都完成了“藝術(shù)品”。帶著與眾不同的創(chuàng)意，帶著稀奇古怪的想象，也帶著我們的努力和認(rèn)真。每件“藝術(shù)品”的主題都各有千秋：有人用一個(gè)笑臉來表達(dá)樂觀的態(tài)度；有人用一個(gè)骰子來表現(xiàn)命運(yùn)的無常；還有人用“孔融讓梨”的故事來讓我們懂得關(guān)愛長輩。咦？這個(gè)地球怎么全是黃的和黑的呢？原來這是想號(hào)召我們保護(hù)環(huán)境。而這一棵樹又是什么意思？這是贊嘆大樹在風(fēng)吹雨打后，還能生存下來的頑強(qiáng)精神。
最終，在同學(xué)們欣賞各自創(chuàng)造的作品時(shí)，都驚訝地合不攏嘴。怎么還能這樣呢？我竟然沒想到！太厲害了，這些作品有的新奇，有的細(xì)膩，有的深刻，有的巧妙……這些，真是我們創(chuàng)造出來的嗎？
世界上所有的進(jìn)步，都是因?yàn)閯?chuàng)新，而創(chuàng)造是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。因?yàn)閯?chuàng)造，生活才不再單調(diào)；因?yàn)閯?chuàng)造，才能另辟蹊徑，走上離成功最近的路。創(chuàng)造能力弱的人，成功會(huì)將他們拒之門外；創(chuàng)造能力強(qiáng)的人，才能來到成功的殿堂。
演戲
于博瀚 山東 九年級(jí)
“快，快，快！不要再說了，趕緊！”
“對(duì)，還有你，你們。”
“噢，不是這樣，天哪！”
……
沒有時(shí)間猶豫，趕快進(jìn)行。大腦不斷催促我，汗珠不時(shí)提醒我，萬分焦急！
我焦急著，雙眼放火噴向隊(duì)員，但他們機(jī)械的動(dòng)作，以及木訥的表情讓我心灰意冷。原本美好的想象，完蛋了。
不是這樣，冷靜。缺失了交流，情感，怎么可以生龍活虎。心情隨之平坦起來，耳邊又傳來清脆的鳥鳴，左手，右手活躍起來，刻畫著責(zé)任與理解。
向前幾步，走向那個(gè)場(chǎng)景，心情也會(huì)忐忑。不過我會(huì)更相信隊(duì)員，相信自我。搖晃著，揮舞著，叫著，喊著，帶動(dòng)氣氛，走出自我，尋找自我。隊(duì)員的目光追隨著我的腳步，觀察我的氣息，慢慢地、慢慢地，跳入了角色，拿捏情感，盡情發(fā)揮。
那時(shí)，我不再是我，我們不再是我們。有同步的思維，豐富的交流與碰撞，演活了，演實(shí)了自然的動(dòng)作，貼切的語言，豐富的神態(tài)，好瀟灑。團(tuán)隊(duì)就像互相支撐的有機(jī)的個(gè)體，本懸在半空的心也學(xué)會(huì)了自由飛翔！
“成功了！”
“好精彩！”
“多虧你了！”
笑容蕩漾在臉上，擠出了喜悅的眼淚，掛在額頭上，手上，溫馨的光芒一層一層灑在我的心田，長出綠油油的生靈，繼續(xù)播種，傳遞，陽光般成長。
演習(xí)、演戲，都是演生命，演姿態(tài)，去發(fā)現(xiàn)，去感知，去觀察一切人的美好與奇妙……
勇氣的考驗(yàn)
肖智杰 江西 八年級(jí)
驕陽似火，如烤爐一般的太陽烤灼著皮膚，然而“撲通”一聲跳入蝙蝠洞的瞬間，刺骨嚴(yán)寒撲面而來，面對(duì)無盡黑暗，也迫使人心生膽怯。
不得不感嘆，雖毫無空氣流動(dòng)，可這寒冷不是玩笑，宛如沿盡頭不斷走去，就可以到南極一睹風(fēng)光。我握緊手電，小心翼翼地走動(dòng)著，走動(dòng)著。忽然，拍打翅膀的強(qiáng)烈頻率，隨寒氣接近，過來了，過來了，過來了！只見一群蝙蝠從我們頭頂閃過，似乎在警告我們不要侵犯它們的領(lǐng)地。
道路越加泥濘，整支隊(duì)伍使洞內(nèi)，交雜著驚慌失措的鬼哭狼嚎，沿著無盡黑暗緩緩挪動(dòng)著。忽然一道分岔口映入眼簾，哈！仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)一條“響尾蛇”，嚇得我身體一震，突然腦中閃過一個(gè)大膽的想法。嘿嘿！我小心翼翼地?fù)炱鹚?，躲在一邊傾聽著。近了，近了，腳步聲越加清脆，越加響亮。就是現(xiàn)在，我瞄準(zhǔn)墻壁，一個(gè)大力投球，片刻，“有蛇呀”，“救命”，慘叫聲絡(luò)繹不絕，得逞后的我飛快逃離現(xiàn)場(chǎng)，脫離干系，真是令人窒息的操作。
隨著不斷地深入，寒冷貫穿全身，望著無盡空洞與時(shí)不時(shí)送“驚喜”的蝙蝠，難免感受到層層恐懼與絕望，就好像永遠(yuǎn)無法離開此處，離開黑暗。唯一的救贖就是勇氣了吧，只要保持樂觀與勇氣，那黑暗只能算一種掩飾，一種顏色，一層薄布。
有勇氣的人并非是自我蒙蔽，而是心知肚明恐懼是一層浮云。逐漸深入防空洞，也是逐漸通過勇氣的考驗(yàn)，最終走完全程的我們，不就是勇者了嗎？
