大寶在的班級是一年級的尖子班級，班級里孩子有很多都是老師的子女，要求也相對高些，今天打電話給大寶得知，大寶和另一個同學數(shù)學測試卷在98分以下的拿新卷子又重新做。

真的非常不高興，怎么能讓單獨重做呢，就是要讓孩子有落后感？不如人感？什么東西嘛！也不考慮對孩子的影響？孩子會有啥感受？我就是班里的差生！草泥馬！

*現(xiàn)在已經(jīng)比以前好很多了，我學習了吸引力法則，我知道我兒子進入了一班這一好的班級是我自己吸引來的呀。

*現(xiàn)在比以前好很多的，他能進這個班是我一直希望的呀，是我要的呀，因為在幼兒園畢業(yè)的時候，我就在想，能找關系讓他在好的班級里。

*現(xiàn)在比以前好很多了。那個時候我沒有接觸過吸引力法則，我也沒去細細的想，這個事情，我說去找一個關系，讓孩子進好的班級是我一直的愿望，然后我就放手了，就放任了，因為我覺得我這邊找不到，就放任給孩子爸去做了。

*現(xiàn)在比以前好多了呀，這個事情也充分證明了吸引力法則呀，我放任了，然后宇宙接收到這個是我要的，我的愿望也實現(xiàn)了呀。

*現(xiàn)在比以前好多了呀，你看我的孩子確實進了一個最棒的班級，不要管宇宙是怎么安排的，用如何的方式來幫我實現(xiàn)的，雖然說是我討厭的人來幫助實現(xiàn)的，確確實實的是實現(xiàn)了。

*現(xiàn)在比以前好很多了呀，我要是早接觸了吸引力法則，實現(xiàn)的方式雖然是這樣的，確實也是實現(xiàn)了，也充分的證明了你做到放任是很關鍵的，你就能閉合頻差，你要的絕對回來。

*現(xiàn)在比以前好很多了呀，我知道這個統(tǒng)領宇宙萬事萬物定律，通過學習以后，我現(xiàn)在轉變了，希望我的寶寶是能夠自主快樂，能夠做他自己的，從小就可以從他自己的內在去做內觀，按照他內心的指向，去做他自己，所以開始覺得這個班不好，我的寶寶不快樂，他也不適合在這個班。

*那我就老實聚焦在了他不快樂，這個班不適合他。那當然會吸引到同頻同質的很多的事件，就是說吸引到很多老師覺得我家大寶在班級里面是差的跟不上的這樣的事情，就比如老師讓他們重做卷子，這樣的事情發(fā)生在我的實相里面

*我一直聚焦在了這一面，那宇宙就會一直讓我得到，一直讓我看到我要的這一面呀。不給我，我看到這一面的話，那就違反定律了，宇宙是沒有意外的。

*我現(xiàn)在知道這個定理了，那我把我自己的聚焦點，拉回來呀，拉回到我要的那一面，就是說我我寶貝兒在這個班，他是比別的小朋友底子基礎差，但是老師對他是足夠的關心的，非常的關心的，而且他也不用去跟誰比，做自己就好

*我現(xiàn)在肯定是不好的啦，我知道這一切，所以昨天那個生氣是完全沒必要的，我聚焦了，我得到的，我為什么要去生氣呢？自己不明白嗎？這是你聚焦的，你肯定要得到，宇宙中沒有意外，他給你了。

*我現(xiàn)在也只會更好呀，我知道了，那我就不要去聚焦說我寶寶，基礎差，老師對他會歧視，或者讓他覺得是差生，他是班里面的異類，改變這種思想呀，聚焦我要的。

*我就去運用這個定理呀，聚焦我的寶寶，基礎雖然差，但是老師對他所有的一切都是關心的關懷的，不會讓他在這個集體里面說自己是異類，自己跟不上自己受歧視，老師根本沒有這樣想，我自己也不要去這樣想。

*我知道這個定理，那我就要去聚焦這些，我要的不是說剛好相反，弄到反面去。

*我純然的聚焦，我要我的寶寶現(xiàn)在是什么樣子的？跟這個外境，影響是無關的，因為最強大的是內在，我就聚焦在我要的，我要我的寶寶，怎么樣，我要我的寶寶發(fā)展成什么樣，這就是我要的呀。為什么去看到自己不要的那一面呢？

*自己都知道這個道理的呀，最強大，是向內求的是自己，包括對孩子，我純然的聚焦，其他放任交給宇宙，會得到我要的。

*我現(xiàn)在知道這個定理，那我就聚焦在我要的那一面就行了，我的寶寶在這個班在這個環(huán)境里面和老師對他都會有很大的改變的，我只要聚焦在我要的部分，其他放任給宇宙去管。因為你的內在能量對了，你的外在實相經(jīng)驗會跟著有很大的結構重組去重新改變的。

*加油，很有力哦。