（一）教學(xué)目標(biāo)

1. 知道磁鐵的磁極吸引最大，磁極能指示南北，同極相斥和異極相吸

2. 根據(jù)磁鐵指南北的現(xiàn)象，能標(biāo)示出磁鐵上的S極和N極

3. 利用所學(xué)進(jìn)行分析，知道磁懸浮列車(chē)的懸浮原理

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：研究磁極間的相互作用規(guī)律

2. 難點(diǎn)：讓?xiě)业醯臈l形磁鐵自由旋轉(zhuǎn)并逐漸靜止

（三）教學(xué)準(zhǔn)備

多種形狀的磁鐵、鐵珠、磁鐵旋轉(zhuǎn)支架、光滑的圓杠、磁懸浮現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)裝置、記號(hào)筆

（四）教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.談話：同學(xué)們，這警報(bào)聲是怎么回事？原來(lái)是磁鐵游樂(lè)場(chǎng)出了一場(chǎng)車(chē)禍，我們一起來(lái)鎖定現(xiàn)場(chǎng)，看看具體是什么狀況？

2.播放水上樂(lè)園磁鐵小船車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)（水上樂(lè)園在正常營(yíng)業(yè)，突然發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍?。?/p>

3.提問(wèn)：誰(shuí)是這場(chǎng)水上車(chē)禍的密謀者？（這場(chǎng)車(chē)禍怎么發(fā)生的？）

4.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出磁鐵

板書(shū)：磁鐵

二、認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁極

1.談話：想不想和老師一起去趟磁鐵游樂(lè)場(chǎng)尋找幕后的兇手？我們一起走吧！

2.談話：哎呀，在去往磁鐵游樂(lè)場(chǎng)的途中，遇到了難關(guān)，道路上鋪滿了小鐵釘，我們要這樣踏過(guò)去，必將會(huì)受傷，怎么辦？

（你很聰明！用到了上節(jié)課學(xué)期到的知識(shí)，可以用磁鐵吸）

3.談話：磁鐵都被困在了魔盒里面，孩子們，你們必須大聲地說(shuō)出它們的名稱(chēng)，才可以解封，把這些小鐵釘吸走！誰(shuí)來(lái)試一試

4.學(xué)生認(rèn)識(shí)不同形狀的磁鐵（隨機(jī)抽取學(xué)生回答并介紹）

5.談話：在你們的幫助下，魔盒里面的磁鐵都解封了，現(xiàn)在條形磁鐵和梯形磁鐵自告奮勇要去吸小鐵釘，你們要協(xié)助它們嗎？

學(xué)生投票：磁鐵的哪個(gè)部位最容易吸取小鐵釘

A磁鐵中間部分? ? ? B磁鐵兩端? ? C每種磁鐵都不一樣

小組討論：在用整塊磁鐵吸鐵釘?shù)倪^(guò)程中，需要注意什么？

要愛(ài)護(hù)磁鐵，輕拿輕放

平鋪大頭針，使其厚度相同，分布均勻

注意手拿的位置

磁鐵放在大頭針的中間

6.都清楚了嗎？在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真觀察并把你的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在記錄單里面

7.學(xué)生實(shí)驗(yàn)后學(xué)生重新投票：磁鐵的哪個(gè)部位最容易吸取小鐵釘

A磁鐵中間部分? ? ? B磁鐵兩端? ? C每種磁鐵都不一樣

請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)結(jié)論（大頭針吸得多的地方，說(shuō)明磁力大；大頭針吸得少的地方，說(shuō)明磁力?。?/p>

8.提問(wèn)：你能把磁力大的地方圈出來(lái)嗎？

請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)把磁力大的部分圈出來(lái)，并說(shuō)明：磁鐵上磁力最大的部分叫做磁極

三、了解磁極

1.談話：恭喜你們走過(guò)荊棘的道路，再往南走一段路就要到達(dá)游樂(lè)場(chǎng)。可是卻遇到了迷霧鎮(zhèn)，一場(chǎng)大霧讓他們迷失了方向。怎么辦呢？

2.學(xué)生回答

3.聽(tīng)聽(tīng)，迷霧陣的老者給了你們什么法寶，磁鐵！聽(tīng)聽(tīng)老者怎么說(shuō)：孩子們，用磁鐵也可以指示方向，把磁鐵懸掛在支架上，讓它自由轉(zhuǎn)動(dòng)，認(rèn)真觀察，它靜止時(shí)，這兩端分別指向什么方向

4.多動(dòng)幾次，發(fā)現(xiàn)都是指向同樣的方向：磁鐵一邊指向南，一邊指向北。

磁鐵指南的一端叫南極，用“s”表示，指北的一端叫北極，用“n”表示

四、了解磁極特性

1.找到方向的孩子們，繼續(xù)前進(jìn)，過(guò)關(guān)斬將，好不容易到達(dá)了案發(fā)地，看到磁鐵游樂(lè)場(chǎng)的磁鐵小車(chē)，看，一輛小車(chē)不動(dòng)，另一輛向前開(kāi)，它們會(huì)不會(huì)撞上？會(huì)不會(huì)又有車(chē)禍發(fā)生

2.真的是這樣的嗎？想不想自己動(dòng)手試試？

3.小組討論：要怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？怎么讓這兩塊磁鐵相互靠近？有幾種方法？

4.注意事項(xiàng)

5開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧，記得做好記錄

6.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的結(jié)果？

7.誰(shuí)能夠總結(jié)一下呢？（s和n、n和s，我們稱(chēng)之為異極，異極相吸；s和s、n和n，我們稱(chēng)之同極，同極相斥）

8.孩子們，現(xiàn)在，你們知道水上車(chē)禍的原因了嗎？

五、拓展應(yīng)用

1.談話：你們幫了游樂(lè)場(chǎng)一個(gè)大忙，現(xiàn)在游樂(lè)場(chǎng)主人要重重答謝你們呢，請(qǐng)你們?nèi)ド虾Ｍ嫠＃?，你們要怎么去呀?br>

對(duì)了，是磁懸浮列車(chē)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)磁懸浮列車(chē)運(yùn)行的原理呢？

2.學(xué)生觀看小視頻。

3.談話：老師也給大家制作了磁懸浮列車(chē)，感興趣的孩子可以回去在爸爸媽媽的幫忙下也制作一個(gè)，下節(jié)課帶來(lái)和大家一起分享！

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 磁鐵的兩極

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南極S? ? ? ? ? ? 北極N

S和S? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? S和N

? ? ? ? → 相互排斥? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? → 相互吸引

N和N? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? N和S