蘇州的天氣，著實(shí)熱得出奇，烈日下幾分鐘的功夫，已然浸濕衣襟。培訓(xùn)的這幾天，空調(diào)似乎成了最低配置，就連夜間休息都得清涼安眠。

盡管我們已經(jīng)提前做好了準(zhǔn)備，但真實(shí)的住宿環(huán)境，還是刷新了我對(duì)以往培訓(xùn)的固有印象，一張涼席、一個(gè)枕頭、外加床上三件套僅此而已。

自“教育行走”征集令發(fā)布后，短短數(shù)個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)超既定名額，沒有哪一次培訓(xùn)讓我見識(shí)到有如超市促銷時(shí)瘋搶的盛況。

所有人通過不同的交通工具匯聚蘇州，寧愿忍受一年中最炙熱的天氣；寧愿選擇手機(jī)充電不便的學(xué)生宿舍、睡硬板床，也要去赴一場專屬于青年教師的思想活動(dòng)。

教育的純粹恰恰體現(xiàn)在此，除了宿舍、報(bào)告廳、食堂三點(diǎn)一線的行走，教師該有的安逸幾乎一無所有。我們不是來享受職位帶來的尊榮，而是以學(xué)員的身份去體驗(yàn)教育從業(yè)者原本的艱辛。

我們用各自的愛好辦了一場隆重的晚會(huì)，很多節(jié)目參與人員事先沒有碰頭的機(jī)會(huì)，臺(tái)上盡情表演、臺(tái)下歡聲雀躍。就讓我們以另外一種姿態(tài)出場，不再樹立權(quán)威、不再假裝深沉，像個(gè)孩子一樣手舞足蹈，觀眾笑得舒展、笑得放肆。

課堂是我們的歸宿，可心靈依然渴望旅行，我們?cè)谝淮未闻嘤?xùn)中獲得成長。地震中崛起的希望告知生命的坦蕩；《大魚》作者分享創(chuàng)作的心酸；刀哥也曾不止一次說起這次行走差點(diǎn)夭折。

真實(shí)的生活往往更容易打動(dòng)人，一點(diǎn)一滴觸及內(nèi)心的陰柔。我們都喜歡用文字偽裝，卻不曾雕琢?xí)r光，讓震撼的感觸在腦海中一次次蕩漾開去，每一篇文章都盛開著記憶的鮮花。

在我們眼中了不起的人物，也在用自身的感召力，去為教育行走做一些力所能及的善舉。有的很早之前就已預(yù)約，有的自備茶水沒有停歇，有的急急而來又匆匆而去。

張老師與刀哥坦言，他們只是發(fā)起者，在場的每一位老師才是真正意義上的參與者與實(shí)施者。自主組織環(huán)節(jié)主持、嘉賓點(diǎn)評(píng)、論壇分享、歌舞晚會(huì)，一次培訓(xùn)是否貼近生活，就看人心是否有歸屬。

只有感同身受的經(jīng)歷，才能在最后的精彩花絮中找到落淚的依據(jù)。從事教育的工作者，應(yīng)當(dāng)有一份理想主義的堅(jiān)守。扎根現(xiàn)實(shí)、超脫世俗，走過腳下的荊棘，心中依然初心不變，指引孩子們追尋詩和遠(yuǎn)方。

終于明白刀哥所說的那句話：哪有什么歲月靜好，是有人在替你負(fù)重前行；哪有什么免費(fèi)午餐，是有人在為你默默買單。我們之所以能品味到這次行走的精神大餐，得益于背后的每一種不可或缺的力量。

總有一些人，明明自帶光芒，卻要低調(diào)隱藏；明明可以在人前絢爛地綻放，卻要在人后寂靜地繁忙。她們是美麗的花兒，卻要以如火、似燈的選擇，把我們點(diǎn)燃、將我們照亮。

我們都在創(chuàng)造屬于自己的烏托邦，以自身為光，照一隅是一隅；以行動(dòng)為徑，走一程是一程。山塘街小聚，閶門碼頭濤聲依舊，就讓我們于姑蘇城外共赴一場浪漫之旅，與志同道合的朋友們，一起奔跑在未來的路上。