隨著科技的發(fā)展，人類社會新陳代謝的速度越來越快，這讓天性追求穩(wěn)定和安全的人類越來越容易感到焦慮。而這種狀態(tài)下，人們總要做些什么事情來緩解焦慮。

所以一些人接受娛樂療法，一些人表示和我無關，還有一些人瘋狂學習考本本。

對于前兩者，我覺得人生苦短，人各有志，開心就好。對于后者，我想說，學習雖好，可不要亂來哦～

為什么這么說捏？我們先來看故事：

我姐有個同學，在大學時候混吃等死，后來步入社會，才知道世道艱難，開始邊工作邊考證，畢竟素質(zhì)還在，所以很快我姐經(jīng)常在朋友圈里看到：

證券從業(yè)資格證拿到了，開心。

周六要參加口才與演講培訓，加油。

國家心理咨詢師考試培訓終于結束了，累死了。

等等等等。

各種證入的手可以說明，我姐這個同學并沒有假裝學習，但我姐和我提起她時，佩服中總帶點疑惑：“她真的很努力，可職位總是升不上去，也不知道什么原因?！?/p>

我也很疑惑，對呀，為什么這么努力的人得不到賞識呢？

直到后來，我接觸變量之間的關系時，才明白：原來知識之間也有關系的。

是什么關系呢？高中數(shù)學概率與統(tǒng)計中有一組概念：相關性與獨立性。這是用來判斷兩個變量之間的相關程度的。舉個栗子，統(tǒng)計一年中北京每天的空氣污染指數(shù)，同時統(tǒng)計北京各醫(yī)院每天呼吸道科就診人數(shù)。然后列一個統(tǒng)計表，通過卡方檢驗*，得出一個值，然后和臨界值*比較，來判斷兩者的相關程度。（其他變量也可以，有興趣的可以試試）

考試的時候主要背公式來著，現(xiàn)在回過頭來看，統(tǒng)計學家為什么要發(fā)明這么個工具呢？

因為相關的東西之間總有著作用力，而通過組合，我們可以放大或縮小它們的某個趨勢。

不例外，知識也有這樣的關系。而以不同領域為界，有的知識們關系密切，相互促進，合作解決問題；有的知識們卻八桿子才能打到一起，宛如唐太宗和李聃的關系一樣。

舉個栗子，一個工程師，工作就是設計一棟房子，你說他是業(yè)余學個設計心理學還是學學股票交易呢？

嗯，我知道有人會說，學習股票交易也不錯呀，興許哪天股市行情好，就能用上了。的確如此，前提是你活一千歲，用時間放大概率。

人為什么要追求效率？因為每個人的時間有限。

我們來看看硬要學相互之間獨立性很強的知識，會有什么問題：

首先，知識轉化為能力的效率奇低。

心理學對能力的定義是“完成一項目標或者任務所體現(xiàn)出來的心理特征”。從這個定義可以看出，知識或技能若不能用于在實際中完成目標或任務，則意味著其無法被轉化為能力。

就像戰(zhàn)隊打游戲，有個隊友在團隊中既沒有獨特的能力，也沒法和隊友進行配合，兼人物升級慢，成長天花板還低。

這樣的隊友養(yǎng)著浪費糧食么？

但實際上，現(xiàn)實中這樣養(yǎng)知識的人很多，他們看到別人學什么就跟著學什么。特別是一些盲目努力的人。而這樣，他們的知識學習和技能打造就變得隨機。這是在賭人品！

其次，知識很難形成系統(tǒng)。

也就是無法形成底層認知，簡單來說，你養(yǎng)的知識很容易長不大。因為知識的成長靠的是深度學習，而深度學習要求在理解的基礎上，學習者能夠批判地學習新思想和事實，并將它們?nèi)谌朐械恼J知結構中，能夠在眾多思想間進行聯(lián)系，并能夠?qū)⒁延械闹R遷移到新的情境中，做出決策和解決問題的學習。

深度學習本意是指學習認知觸及事物本質(zhì)的程度或事物向更高階段發(fā)展的程度。而孤立的知識卻是應無序積累的，不但無法與原有能力形成一個整體，同時沒有應用環(huán)境去檢驗和提升，其結果就只能是一直停留在初級層次上的淺層知識。

到這里，我們就很容易明白，為什么我姐的同學那么努力學習卻無法改變自身的現(xiàn)狀了。

因為當工作遇到Boss時，隊友們和她不在一個區(qū)…

看到這里，如果看官們覺得頗受啟發(fā)，決定自后努力學習可成體系，可合作的知識。先恭喜你，又來了口毒奶。

要知道，每個優(yōu)勢的背后，一定有劣勢。這就像光和影一樣。

如果說學習正相關的知識們可以提高收益，那么同時一定會增加風險，尤其是這個飛速發(fā)展的時代。

與老工業(yè)時代不同，沒有一個人可以拍著胸脯說我的行業(yè)能干一輩子。即使某個行業(yè)被取代的概率很低，但一旦發(fā)生，就是致命的。如果發(fā)生在你四五十時歲時，上下都有人了，你還有精力時間換個領域來么？

so我們需要給自己買一份保險,也就是金融上常說的風險對沖。

前文我們提到:? 相關的東西之間有總著作用力，而通過組合，我們可以放大或縮小它們的某個趨勢。

而如果學習正相關的知識能力是為了放大收益，那么學習負相關的知識能力就是為了縮小風險。

什么是負相關知識呢？簡單來說，知識在所處的的領域是對立的，你好我就壞。舉個例子:室外運動用品和室內(nèi)環(huán)保用品。同時受空氣質(zhì)量影響，但兩者呈負相關。懂了吧?

所以這就需要我們在工作穩(wěn)定的時候多學一些不同的技能，最好這些技能不要集中在同一個領域，要形成對沖的關系。這樣不管將來經(jīng)濟形勢如何變化你都有用武之地。而不會完完全全的從零開始。

這時候就會有人問了，那我該怎么選呢？

這個…，很遺憾，世界上沒有標準答案，你的人生需要自己選擇。不過總的來說，相關性要比獨立性強。

好啦，今天的《考試之外》就這樣，希望各位看官喜歡。今天回顧的內(nèi)容是：獨立性與相關性。

* 我知道多數(shù)人不會真的嘗試，如果有相信找度娘并不艱難~