我們家兩個小家伙現(xiàn)在還在奶奶家里，昨天請他哥哥嫂子吃晚飯的時候，看了一場父母是怎樣教育孩子的現(xiàn)場直播。
嫂子家里有兩個小孩，大的有十二歲，小的有三歲。因為最近職業(yè)特殊，受環(huán)境影響，所以一直在家里待業(yè)帶孩子。
昨天晚上我請哥嫂一家人吃餐的時候，在路上嫂子給三歲的女兒買了一個冰墩墩的熱氣球，當時嫂子在付錢的時候，三歲女兒還沒有拿好，熱氣球就飛向天空了。
這時候孩子以哭鬧引起注意，稱還想要一個。嫂子直接抱起她，答應(yīng)給她買另外一樣東西，隨后就給她買了一個碎碎冰，孩子哭了很久，也就停下來了。
在吃飯的時候，他們家老大直接給嫂子撒嬌，因為他看中了一個玩具，他的原話是:“媽媽，我很想要那個玩具，求求你了，你給我買吧！”他的話剛說完，他的媽媽就說，他最近只要是他需要的東西都會用這句話跟我說。
我當時就在想，肯定是哥嫂之前滿足過他的愿望，所以他通過這句話他得到了自己想要的，而且這句話也發(fā)揮了作用，所以他把這句話當做了口頭禪，不管對任何需要的東西，他都用字句話去要求父母。
哥嫂當時直接不予理會，然后在吃飯的時候就問他晚上要吃什么。孩子說來一碗皮蛋瘦肉粥，結(jié)果老板上一份青菜瘦肉粥，孩子還在因為剛剛沒有得到東西之前鬧情緒，他說他不吃蔬菜瘦肉粥，自然自語:“反正沒有我喜歡吃的，我直接餓死，算了”。
嫂子當時直接火冒三丈:直接慫他兒子，不要動不動拿死來相逼。
我當時看到這一個畫面都比較驚訝，一個十二歲的孩子，他能通過撒嬌來換取自己想要的東西，他也能通過用死來威脅父母，換取自己想要的東西，這到底是做孩子的聰明，還是做父母的失敗呢？
我立刻當時產(chǎn)生了換位的角色，就是如果我是父母，我會怎么去做？我的平時教育在哪方面出了問題？是因為他第一次通過死相逼換取了他愛吃的晚餐，還是因為他通過第一次求求你換取了他想要的玩具？
出現(xiàn)這個原因，第一時間是要在父母身上找原因的，第一個“以死相逼”，可能是父母在教育過程中或者是在生活遇到困難的時候，經(jīng)常說出了這一句話，孩子一下就記住了。
孩子的無意識模仿能力是相當強的，他根本不知道死是什么概念？所以在今后的生活中，我在孩子面前，要謹言慎行，一定要給孩子樹立好榜樣，不要說一些負能量的話語，當生活中遇到問題或者工作中的遇到挫折的時候，進入書房，快速冷靜下來，找到解決的方案，以免自己的情緒影響到孩子。
人生沒有什么大不了的事，每當我遇到困難或者挫折的時候，我會抬頭看看天空，天空無邊無際，博大的胸襟，看看天空，煩惱一下子就消失了。
而侄子的第二個壞習慣就是:每當看到自己想要的玩具時，就直接說:“求求你了，你給我買吧！我閨女之前也說過這句話，我當時沒太在意?！?/p>
以后我會特別注意，對于這個問題，應(yīng)該讓孩子體會一下父母賺錢的辛苦，偶爾讓他去到大街上義賣一下，通過自己的義賣來換取一些報酬，孩子能在義賣的過程中，體會到義賣的快樂以及賺錢的不容易。
十二歲的孩子，也該成長了，提前灌輸一些父母賺錢的不容易，但是要讓孩子知道，培養(yǎng)他們能體諒父母意識。
如果你不讓孩子成長的年紀，去體驗一些東西，那你養(yǎng)成的孩子，長大后必然是自私的，孩子一直會認為你所對他的好是理所應(yīng)當，他一味地向你索取，這種孩子養(yǎng)大后，父母操心一輩子。
讓我想到了一個問題，我老公也特別自私，而這種自私的原因應(yīng)該源于公公婆婆身上，也許公公婆婆教育觀念薄弱，以“愛的名義”培養(yǎng)了孩子的自私。
昨晚我看到了同樣的一個現(xiàn)象，侄女今年三歲了，嫂子最近接到身邊來，當時在吃飯，因為老大想要玩游戲，就拿了媽媽的手機在旁邊玩一款:“迷你世界的游戲”。
妹妹這時候也鬧了脾氣，她也想要看抖音。而老公的哥哥直接拿出手機讓妹妹看抖音，想讓妹妹快速的安靜下來，怕孩子哭，影響大家吃飯的心情，就把自己的手機給他閨女玩。
但是這小姑娘還挺犟的，他只要玩哥哥的那個手機，其他人給他的手機她都不玩。
這時候嫂子直接跟她講道理，玩抖音用哪個手機都一樣。但是小孩子不聽，一直在那里哭鬧。
大概哭了五六分鐘左右，嫂子妥協(xié)了，把她抱起來，然后不停的哄她。就說:爸爸的手機特別好玩，孩子依然在哭鬧，最后直接從哥哥手里奪過手機給妹妹玩。
妹妹用哭鬧的方式，達到了自己的目的，她認為他是妹妹，凡事可以通過哭鬧，都可解決，這年頭，孩子都很聰明??！心理學家斯金納的條件反射原理都用上了。
隨后我嫂子說她最近帶小孩有點累。我認為是她沒有把規(guī)矩立好。
既然你不給她玩手機，你就讓她哭鬧一會兒，因為你每次和他對抗的時候，結(jié)果很關(guān)鍵，因為結(jié)果可以為下次墊定基礎(chǔ)，他的每一次取鬧都是需要達到目的，而你無視他的取鬧，他慢慢的就減弱了哭鬧的行為，你慢慢的給他正強化，他慢慢的向好習慣靠近，最后一個好習慣就養(yǎng)成了，這是我上學的時候，學到的原理，心理學家桑代克的學習原理。
如果你在教育孩子的問題上一直唯唯諾諾，心中沒有一個目標，那么你這輩子育兒這件事情，會讓你絞盡腦汁，而且孩子也沒有原則性。
她認為所有的東西，只要他哭鬧他就可以獲取，所以他就一直跟你耗，每鬧一次，就會有收獲。
孩子成長的路上，你想要教他一個好習慣或者是在學習上教育他，他根本就聽不進去，他認為媽媽永遠都會妥協(xié)，只要我稍微耍點心眼。
你可千萬不要說，孩子不懂，三歲的孩子和十二歲的孩子都是聰明的人，孩子剛出生他就在認真觀察周邊的世界。
我也真正理解了那句話，三歲看大，七歲看老，就是因為行為習慣以及學習的動力可以看到一個人十幾年以后得行為，我媽從小說我懶，我至今在懶的這條路上一路狂奔，思想上的懶惰，體驗感太強了。
一句話或者一個原理可以去判斷一個人的一生，教育孩子真的是一門學問，通過昨天晚上吃飯，在教育孩子方面，父母心中要有一個標準稱，不能因為孩子的無理取鬧而去偏離了這個標準稱，相信孩子不會差到哪里去。
哭鬧是孩子的一種情緒發(fā)泄的正常表現(xiàn)，對于對的事情，我們可以讓她發(fā)泄一下，但是對于不好的習慣，我們可以不予理睬，絕不妥協(xié)。
通過這兩個現(xiàn)象，我覺得教育孩子也是一門學問，我們要不斷的讀書，不斷的在教育現(xiàn)象中去反思自己。
千萬不要在孩子面前自暴自棄，首先我們要給他樹立一個好的榜樣，其次就是我們心中要有一個標準稱。
未來路上我們和孩子在成長的路上一起變好，這才是我們最終的目標。
