富蘭克林說：“最接近把一個(gè)人的生活重新過一遍的事情，是回憶那種生活，并用文字記錄下來，讓這種回憶盡可能地長(zhǎng)久。”
正因?yàn)楦惶m克林把生活重新過了一遍，才有了這本自傳，也讓人們?cè)诙俣嗄旰笈c這位出生平凡卻獲得卓越成就的偉人得以相見，富蘭克林被評(píng)為18世紀(jì)的通才，美國(guó)精神的象征。
1.出生于普通的農(nóng)民家庭
富蘭克林出生時(shí)家里已經(jīng)有了14個(gè)孩子，他是家里最小的兒子，下面還有兩個(gè)妹妹。
他爸爸與原配生了4個(gè)孩子，又與他媽媽生了13個(gè)孩子。
富蘭克林的父親對(duì)童年時(shí)期的富蘭克林，還是有點(diǎn)影響的。
富蘭克林在自傳中用了大量的褒義詞，描寫他的父親，這在這本自傳中很難得，因?yàn)樗苌偃ッ鑼懸粋€(gè)人物。
如：體格健美，中等身材，比例勻稱，結(jié)實(shí)有力，心靈手巧，畫畫不錯(cuò)，懂音樂，嗓子清亮悅耳，得心應(yīng)手，駕輕就熟，不同凡響，對(duì)公（私）事透徹的理解，可靠的判斷，沒擔(dān)任過公職，子女多，要管教，日子緊，要拼搏，一心撲在生意上，隔三差五，頭面人物，專門登訪，專門征求……
怎么樣？是不是一個(gè)豐滿的父親形象就在你面前呈現(xiàn)了。
富蘭克林的父親只是一個(gè)普通的制造肥皂和蠟燭的小作坊主，收入僅僅夠維持一家人的生活，日子過得緊巴巴。
但是他的父親在當(dāng)?shù)睾苡型?，平民百姓，鄰居之間有糾紛，解決不了的事情，都請(qǐng)富蘭克林的父親出主意。
就連公職上有頭有臉的人物遇到事情，也專門登訪，征求他父親的意見。
而他父親也能給出他們滿意的答案，他的判斷和建設(shè)也得到了他們極大的尊重。
但是不管怎么說，對(duì)于這么多子女，首先解決的是吃飯問題。
富蘭克林只上了兩年學(xué)就輟學(xué)了，回來跟父親學(xué)做蠟燭。但這并不是他感興趣的。
父親為了防止他去海上漂泊。特地帶他遛彎的時(shí)候，去看人家木匠，泥瓦匠，銅匠是怎么干活的，以引起他的興趣，然后學(xué)一門手藝，養(yǎng)家糊口，娶妻生子。
但這都不是富蘭克林感興趣的，不過聰明的富蘭克林從中也看懂了一些名堂，以后他家里有點(diǎn)小問題，還真能動(dòng)手修理。
富蘭克林從小就酷愛讀書，父親只好讓他去哥哥的印刷所里當(dāng)學(xué)徒工。
2.利用空閑時(shí)間讀書
富蘭克林來到哥哥的印刷所，由于勤快，聰明好學(xué)，很快就成了哥哥的得力助手。
在印刷所里，富蘭克林也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)書商的學(xué)徒，他們經(jīng)常把書借給富蘭克林看，富蘭克林就利用晚上時(shí)間看書，第二天一早還書，省得把書弄臟，弄丟。
有一次他遇到一個(gè)出版商，聽說富蘭克林愛讀書，就把富蘭克林帶回家，他家里有很多的藏書，讓富蘭克林隨意借，富蘭克林，如饑似渴，像饑餓的人撲在面包上。
富蘭克林愛讀書是出了名的，身上只要有點(diǎn)錢，他就去買書。
在16歲時(shí)，他看到一本講吃素食的書，富蘭克林并決定吃素，他跟哥哥商量，他想自己?jiǎn)为?dú)吃飯，只要一半的生活費(fèi)。哥哥同意了，他便拿著這一半的一半去買書，，而他吃飯非常簡(jiǎn)單，一頓就吃一個(gè)面包或一個(gè)餅干加一杯白開水。
這對(duì)富蘭克林來說，既有錢買書，也節(jié)省了做飯的時(shí)間，一舉兩得，而且他說吃素，神清氣爽，學(xué)習(xí)效率更高。
3.富蘭克林的學(xué)習(xí)方法
富蘭克林因?yàn)閻圩x書，遇到了不多志同道合的朋友，大家經(jīng)常聚在一起讀書。
后來富蘭克林提議，建立共圖社。建立共讀社的目的在于大家相互學(xué)習(xí)，共同探討，共同進(jìn)步。
在共圖社他們每周聚一次，先提出問題，大家回去思考，等一個(gè)禮拜后，再聚在一起討論，每個(gè)人發(fā)表不同的意見，為了防止大家對(duì)別人的意見過于武斷，和當(dāng)面駁斥，引起極端言論，富蘭克林還定了一個(gè)規(guī)矩，誰(shuí)違規(guī)了就罰款，因?yàn)橛羞@項(xiàng)規(guī)定，共圖社一共維持了40多年，直至有些老朋友不在了，這個(gè)共圖社后來也對(duì)富蘭克林走上公益事業(yè)和政界起了很大的作用。
每當(dāng)富蘭克林有什么新點(diǎn)子的時(shí)候，他都首先寫出來，然后拿到共圖社大家一起討論，最后再登報(bào)發(fā)表。
富蘭克林學(xué)習(xí)寫作也有自己的一套方法，他先是找到一篇優(yōu)秀的文章，記住文章的中心思想。然后把文章放在一邊，根據(jù)中心思想仿寫，最后再把原文拿出來與仿寫的做對(duì)比，再找出其中的不足，最后再反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。
有一次他翻到一本蘇格拉底的書，里面講到辯論的方法，他就利用文章里學(xué)到的辯論法，反復(fù)練習(xí)，并且改變以前咄咄逼人的說話方式，態(tài)度變得更加溫和謙遜，說話也更注重邏輯性，也不再?gòu)?qiáng)詞奪理。
當(dāng)別人提出反對(duì)的意見時(shí)，他再也不用“肯定”，“無疑”這樣的語(yǔ)氣，而是改用：“你的說法是對(duì)的，但是在某種情況下可能會(huì)怎樣……，或許你是對(duì)的，但我還有別的想法，如果我沒有記錯(cuò)的話……”
富蘭克林也發(fā)現(xiàn)，用這樣的語(yǔ)氣與別人交談，即使你想說服別人，別人也更易于接受。
他特別贊同一位作家的一句話：“教人時(shí)不要讓別人感覺你是在教他，別人說錯(cuò)了，你就說他忘記了?！?/p>
以上就是從《富蘭克林的自傳》里看到的一些富蘭克林的故事，書里沒有提到富蘭克林從小就立下宏偉的人生目標(biāo)，也沒有想當(dāng)科學(xué)家，政治家之類的。整本書看下來，富蘭克林的成功似乎是水到渠成的結(jié)果，他勤奮，好學(xué)，節(jié)儉，真誠(chéng)，為人低調(diào)，樂觀向上 ，只是在做事的過程中努力把一件事情做好，好像就這么簡(jiǎn)單。
