“點(diǎn)起千燈萬燈
點(diǎn)燈的人
要把燈火傳給人
點(diǎn)起千燈萬燈
點(diǎn)燈的人
要把燈火傳給人”
? ? ? ?伴隨著黃安的《傳燈》，我的思緒又飛到了雙證班的畢業(yè)典禮上。我想起了大家靜心聆聽海峰老師心愿時(shí)的寂靜，“你以為你送出的是一盞燈，但卻不經(jīng)意間看到身后一片光明?！蔽蚁肫鹆舜蠹沂滞焓忠黄鸪稹断嘤H相愛一家人》時(shí)的激動(dòng)昂揚(yáng)，“用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)”。我又想起了大家分別相擁時(shí)濕潤(rùn)的眼眶，“感謝你兩天來的照顧，我們要多多聯(lián)系”。
? ? ? ?緣，妙不可言！結(jié)束了李海峰DISC國(guó)際雙證班F36期，我愈發(fā)體會(huì)到這句話的奇妙。第一次聽說DISC是從我的好朋友韓廣軍（文魁大腦核心成員、課程活動(dòng)拓展師）口中。一天，他打電話給我說：“哥，有個(gè)課程彭小六和龍兄都參加了，聽說特別好！”我心想，什么是“迪斯科”？買光盤的？做營(yíng)銷的？雖然不知道是干嘛的，但是我相信我這個(gè)兄弟是靠譜的。那就去了解一下吧！通過，廣軍推送過來的信息，我加了海峰老師微信，試探著詢問課程的內(nèi)容。萬萬沒想到，竟然得到的是海峰老師本人的語(yǔ)音回復(fù)！海峰老師建議我可以先去北京一日商學(xué)院了解一下再做雙證班報(bào)名的決定，并且將秀秀館長(zhǎng)的名片推送給我，在報(bào)名已滿的情況下，專門協(xié)調(diào)了一個(gè)名額給我。
? ? ? ?于是，有了我與DISC與海峰老師與諸位好朋友的結(jié)緣。
個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、熟練掌握DISC測(cè)評(píng)方法和Discus測(cè)評(píng)軟件，能夠?qū)y(cè)評(píng)者進(jìn)行解讀并給予咨詢建議。
2、將DISC理論與思維導(dǎo)圖、思維訓(xùn)練相結(jié)合，設(shè)計(jì)推出一門思維導(dǎo)圖高階課程。
3、將Discus測(cè)評(píng)與奇門遁甲預(yù)測(cè)相結(jié)合，完善咨詢業(yè)務(wù)，服務(wù)高端客戶。
校驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
1、與助推教練賈麗靜、死黨孟博組成“DISC天津鐵三角”，通過輸出倒逼輸入，用一周時(shí)間對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤，并在11月12日在天津聚會(huì)交流。同時(shí)策劃在天津地區(qū)進(jìn)行DISC線下分享活動(dòng)。具體計(jì)劃見下文學(xué)習(xí)契約。
2、11月15日之前，形成初步課程框架。依托線上分享，先做最小的成品，再逐步形成結(jié)構(gòu)體系。17年3月31日前形成課程體系，并且保證每節(jié)微課都在線上或線下做過分享。
3、將Discus測(cè)評(píng)工具與現(xiàn)有奇門咨詢業(yè)務(wù)相結(jié)合。俗話說，性格決定命運(yùn)，但是，行為決定性格。奇門調(diào)理最難解決的就是人的行為，這也是這門古老技藝所面臨的現(xiàn)代難題。尤其是一些C特質(zhì)高的客戶，往往力圖從預(yù)測(cè)師建議中得到合乎情理（科學(xué)）的解釋。然而，奇門預(yù)測(cè)中的隱性情況往往難以言表（或者說出來后超出客戶的認(rèn)知范疇）。因此對(duì)于奇門預(yù)測(cè)師而言，有了Discus測(cè)評(píng)無疑將如虎添翼。（該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)無法量化。）
死黨介紹
? ? ? 我的死黨孟博是天津民航大學(xué)的老師。我們兩個(gè)既來自同一地區(qū)，又是同行，還非常有緣分。早在北京一日商學(xué)院時(shí)候，我們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)。雙證班之前，還互相通信，相約一道。沒想到，到了雙證班，又分在一組，結(jié)成死黨。后來，我們?nèi)M成員在助推教練賈麗靜（媽咪）的撮合下組成了一個(gè)溫暖的大家庭，并命名為“百變心君”?！鞍僮儭笔钦f我們學(xué)習(xí)了DISC后，希望將來可以自由地調(diào)試自身性格，不讓自身優(yōu)勢(shì)過當(dāng)變?yōu)榱觿?shì)?！靶摹笔歉嬲]諸君今后做事一定要走心用心細(xì)心。大家看到照片就了解了我們的排行，而孟博正是我們的老大。在回天津的路上，媽咪、老大和老四（就是我）就醞釀著要在天津做一些事情，將DISC傳遞給更多的人。
學(xué)習(xí)契約
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DISC天津鐵三角分享計(jì)劃（初步討論稿）
一、思考我們的重要目標(biāo)(6個(gè)月)
? ? ? 1、開發(fā)分享課程，學(xué)以致用，用輸出倒逼輸入，更好地掌握和運(yùn)用DISC在領(lǐng)域中實(shí)踐。
? ? ? 2、迅速在天津地區(qū)形成DISC的學(xué)習(xí)氛圍，通過鏈接志同道合的伙伴，形成資源的優(yōu)化配置。
? ? ? 3、在天津地區(qū)形成一定影響力。
二、抓住核心目標(biāo)
? ? ? 課程研發(fā)分享，結(jié)合我們?nèi)祟I(lǐng)域特色，進(jìn)行課程研發(fā)，最好能夠形成相互補(bǔ)充的系列課程。
三、分解細(xì)化目標(biāo)
? ? ? 第一階段（11.7-11.12），課程復(fù)盤。消化吸收所學(xué)到的內(nèi)容，并且與自身優(yōu)勢(shì)相融合，找到課程研發(fā)點(diǎn)。復(fù)盤之后，聚會(huì)一次，當(dāng)面總結(jié)并且提出自身想法。
? ? ? 第二階段（11.13-11.31）,課程研發(fā)。設(shè)計(jì)一節(jié)至少1.5小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程，并且設(shè)計(jì)PPT。期間兩次線上溝通，一次面對(duì)面磨課。
? ? ? 第三階段（12.1-12.15）進(jìn)行兩次線上分享，促成進(jìn)行一次線下公益分享。同時(shí)籌劃建立天津DISC興趣社群作為分享渠道。
關(guān)于講師
有這樣一個(gè)人，學(xué)員咨詢課程會(huì)親自語(yǔ)音講解。
有這樣一個(gè)人，身為大咖卻親歷親為把每一個(gè)學(xué)員抱入群中。
有這樣一個(gè)人，會(huì)給群里學(xué)員發(fā)66.66的大紅包。
有這樣一個(gè)人，搶紅包只為讓大家感到自己一直在陪伴。
有這樣一個(gè)人，會(huì)將眾多網(wǎng)紅大咖聚集在一起。
有這樣一個(gè)人，會(huì)給學(xué)員發(fā)好多好多靜心準(zhǔn)備的禮物。
有這樣一個(gè)人，會(huì)把版權(quán)課程的資料完全贈(zèng)送給學(xué)員。
有這樣一個(gè)人，會(huì)給學(xué)員補(bǔ)貼午餐只為大家多些在一起的時(shí)間。
有這樣一個(gè)人，會(huì)為大家搭建展示自我的平臺(tái)。
有這樣一個(gè)人，愿意將希望的燈盞傳遞下去。
朋友們，您一定知道我說的是誰(shuí)！
關(guān)于課程
? ? ? 關(guān)于課程要說的太多了。我決定報(bào)名雙證班，是在北京一日商學(xué)院海峰老師開場(chǎng)15分鐘就打定主意的。那時(shí)候，我甚至還沒弄明白什么是DISC，只是海峰老師的課堂魅力就足夠打動(dòng)我了。
? ? ? “重要的事情說三點(diǎn)”，我梳理了一下。
一、精細(xì)精致
? ? ? ?無論是商學(xué)院還是雙證班，課程給我的最大感覺是精致細(xì)致，控制度極好，內(nèi)容控制和時(shí)間控制都恰到好處（海峰老師說給我20分鐘我會(huì)講完這個(gè)環(huán)節(jié)，講完我看表正好20分鐘?。?/p>
? ? ? ?知識(shí)點(diǎn)穿插復(fù)現(xiàn)。重要的知識(shí)點(diǎn)海峰老師都會(huì)在課程中以不同的形式反復(fù)呈現(xiàn)，課堂金句不斷。
? ? ? ?課堂呈現(xiàn)方式交替進(jìn)行。兩天雙證班信息量極大，但是大家卻只有興奮沒有疲憊，因?yàn)?，在課程的設(shè)計(jì)中，海峰老師用各種不同的方式始終刺激大家的興奮點(diǎn)，時(shí)而講授，時(shí)而互動(dòng)，時(shí)而討論，時(shí)而游戲。大家都感慨海峰老師送禮物慷慨大方，殊不知送禮物的時(shí)機(jī)也非常關(guān)鍵。這也是海峰老師用心走心之處。
二、用心細(xì)心
? ? ? 提到禮物，確實(shí)沒見過國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界有這樣送的。從開課前，桌上的方格筆記本、馬培德纖維筆、依云礦泉水和定制保溫杯，到滿滿8G版權(quán)資料的珍貴手環(huán)、漫畫撲克牌、DISC調(diào)試桌面小桌擺，再到飽含美好祝愿刻有學(xué)員名+DISC LOGO的定制U盤與辛媽媽的《深圳十二年》。每次禮物的出現(xiàn)都給我?guī)砭薮蟮捏@喜，這份驚喜源于海峰老師的用心。課程中不僅會(huì)收到海峰老師的禮物，還有古典古少俠和李忠秋老師的簽名贈(zèng)書。
? ? ? 談到用心，海峰老師還請(qǐng)來了翻轉(zhuǎn)課堂總堂主任博老師為我們分享，將雙證班課程的含金量再升級(jí)。任堂主課上分享的方法，在當(dāng)天立刻被我們“DISC天津鐵三角”轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃。
三、傳燈傳愛
? ? ? 這是此次雙證班課程我最大的收獲。正如開篇歌詞中所說“點(diǎn)燈的人，要把燈火傳給人”，海峰老師為我們搭建了一個(gè)巨大的平臺(tái)，讓我們能夠從世界各地，不同領(lǐng)域進(jìn)行自由地鏈接，讓每一個(gè)人突破自我的設(shè)限，將這份愛傳遞下去。有了這份愛，相信“李海峰DISC雙證班”這個(gè)大家庭會(huì)越來越龐大。
? ? ? ?在辛媽媽《深圳十二年》這本書的讀后感中我寫道：“海峰媽媽在書中寫道，‘雖然我這輩子只有一個(gè)兒子，卻有兩個(gè)命運(yùn)中的女兒?！蚁胝f，她還擁有DISC雙證班1000多名兒女。這些兒女可能有一些與她素未謀面，但我們都默默的愛她，祝福她，感謝她。我們也會(huì)將這盞博愛之燈永續(xù)下去，傳遞給更多需要溫暖的人。”
