1月24日—2月13日? 共讀期

2月14日起? 整本書閱讀分享

2月23日? 結營頒獎時間

獲獎與否不重要，堅持每天讀書是王道！

與一群看書、學習、交流的同仁們一起出發(fā)！

創(chuàng)意給人生命和生趣—李奧?貝納本書開篇引用的這句話，我很喜歡！

自序? 創(chuàng)意，讓成長有趣地發(fā)生

“不管做什么事情，教師都要先從學生的需求出發(fā)?！?/p>

這點我很認可?！拔蚁虢o的”未必是學生想要的，“好心”未必有“好報”大多緣子此。真正的走近學生，讓學主認可、信服老師，老師一定是懂學生的，想他們所想，做他們所做，急他們所急的。

“讓學生體驗成長的過程，享受奮斗的樂趣，最終成為真實的自己，成為更好的自己。”

我想這也是我不遺余力與家長一起，攜手開展好班級每次活動的原因所在。開學初送祝福，寄新語；重大節(jié)日的活動展演；田徑運動會，兩操比賽，班級文化評比等學校一系列活動。我們都用心準備，全員參與，讓學生在活動中體驗成長的快樂，在活動中不斷自我完善，多方面能力得以提升。

“學生在學校應該體驗到生命成長的過程。所以，學校教育要教會學生發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，欣賞生活中的風景，感受生活中的詩意，從而成為一個有情趣的人，一個幸福的人。”

這段話我很喜歡，說得真好！我要努力給孩子一個多彩的童年生活，讓他們成為一個有情趣的人，幸福的人。