? ? ? ? 期待了十天的課，課前還特意給自己整個(gè)漂亮的筆記本，上完最大的感受是上了個(gè)寂寞，我不知道我學(xué)了啥，和我想象中課程差別有點(diǎn)大，包括上課的內(nèi)容，上課形式，課程時(shí)長(zhǎng)對(duì)于我的認(rèn)知都有點(diǎn)偏差。

? ? ? ?上課前娃突然跑來跟我說：要不等會(huì)上課的時(shí)候我跟你一起上吧，你好好上，我至少聽個(gè)一半的課，幫你把學(xué)費(fèi)賺回來。因?yàn)閳?bào)名前就問過他，要不要一起上，他也是可以?聽得，難得他還記得這么牢，還在提醒我按時(shí)上課。

? ? ? ?萬事萬物都有他的規(guī)律，要照著真理活，這樣才不不容易出現(xiàn)偏差錯(cuò)，最近有一個(gè)看見，看見自己對(duì)真理缺乏尊重，更多的依著自己的感受、自己的喜好在活，也因?yàn)檫@份看見，讓我去選擇更多向真理的靠近，? ?為什么想上，我想最吸引我的是撫仙湖模型，據(jù)說學(xué)完了抑郁癥可以馬上停藥，至少是一個(gè)底層邏輯的東西，不是一些術(shù)上的東西。

? ? ?課程中除了分組對(duì)話是避開小朋友的，其他其實(shí)小朋友都有旁聽，課程結(jié)束后讓我印象很深的兩個(gè)點(diǎn)是分組的分享環(huán)節(jié)和小朋友在邊上的旁白。

01-------你的幸福分值

? ? ? ?伙伴在分享他的幸福分值是4，我當(dāng)時(shí)驚嘆，好高啊。我腦子里蹦出來一個(gè)零分，覺得自己沒這么幸福的也沒那么痛苦，剛好在中心，那就是零分，但這個(gè)零分總是會(huì)讓我覺得我不夠開心，讓我想到不痛不癢，溫水煮青蛙，如果很幸福，那就很好，如果很痛苦，那我可能就有更多改變的動(dòng)力，而偏偏是零分，最沒有動(dòng)力的時(shí)刻。好像自己對(duì)自己的狀態(tài)并不是很接納。

02——小朋友的旁白

? ? ? ?問他幸福指數(shù)是幾分的時(shí)候，他很自然的說四分，差的那一分是因?yàn)閯偛诺耐婢呱倭艘粋€(gè)零件，說今天iPad被收走了，不過是我自己同意收走的，那就回到5分吧，我問他你為什么這么開心，他說我就是這么開心的，我一直是拉滿的狀態(tài)。

? ? ?海寶老師在說撫仙湖模型的時(shí)候，小朋友見我沒坑聲，就問我，你聽懂了沒有，我笑笑沒說話，他就說你都學(xué)了這么久了，只是換了個(gè)老師換了一個(gè)說法跟你在說同樣的事情，只是這次換了一個(gè)幽默版本的。我驚訝的看著他問，你聽懂了嗎？然后他回答我，差不多吧，他就是在比喻，然后用了幾種不同的修辭手法，我聽著也覺得挺好笑的，原來娃才是人間清醒。

03----假如你有100億

? ? ? ?當(dāng)時(shí)看到假如你有100億的時(shí)候，我都沒有多想，直接反應(yīng)就是100億他就是一個(gè)數(shù)字，對(duì)我來說也沒什么意義，因?yàn)槲也⒉皇怯X得自己是開心和幸福的，很奇怪的發(fā)現(xiàn)，我明明是嘴角上揚(yáng)、笑著跟對(duì)方分享，想到當(dāng)時(shí)孩子說的話我也是滿心喜悅的，可我表達(dá)的內(nèi)容確是我不開心！

? ? ? 寫到這里愣住了，明明沒有那么不開心，我為什么總是要強(qiáng)調(diào)自己不開心！