在保護(hù)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣方面，我覺(jué)得還要注意的是，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌的動(dòng)機(jī)一定要單純，至少要讓孩子感覺(jué)到單純。有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约簺](méi)有讀詩(shī)的愛(ài)好或能力，想到教孩子讀詩(shī)，可能會(huì)覺(jué)得為難。我想這其實(shí)沒(méi)關(guān)系。我在前面談到家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只要能做到這一點(diǎn)，問(wèn)題基本上可以解決。所以，我最后想說(shuō)的是，被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一個(gè)“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的世界。讓孩子多讀些詩(shī)吧！打了碗、尿了床、往墻上亂畫(huà)等等，所有這些小事在我們看來(lái)都正常，我們甚至不會(huì)表現(xiàn)出吃驚，卻是常常開(kāi)個(gè)玩笑，化解孩子的尷尬。甚至當(dāng)別人不小心弄得孩子尷尬，我們也會(huì)趕快想辦法呵護(hù)孩子的面子。童年需要“試誤”，需要“不聽(tīng)話”。不允許孩子犯錯(cuò)誤，要孩子事事聽(tīng)命于家長(zhǎng)，這猶如不允許學(xué)走路的孩子摔跤一樣，是以暫時(shí)的、表面的完美取代長(zhǎng)久的、內(nèi)在的完善。就一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他內(nèi)心自信平和，比謹(jǐn)小慎微重要；凡事有好奇心，比凡事不出錯(cuò)重要；他有自我選擇的勇氣，比選擇正確更重要。

? ? 培養(yǎng)一個(gè)完全“聽(tīng)話”的孩子是件可悲的事，當(dāng)一個(gè)孩子事事聽(tīng)命于家長(zhǎng)，處處循規(guī)蹈矩時(shí)，那不是教育成果，是生命中隱伏的久遠(yuǎn)的悲傷。

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