老早就有一個想法，就是什么時候把詩人唐瓊香寫下，什么時候就將暫停寫作一段時間。光趕腳不看風景，這不是我想要的！
那日姜廣平老師問我平時都看些什么書？這一問，我一時還有些語塞。
我說我基本上是什么書也沒看，要說真正看過的就只有一本三毛的《撒哈拉的故事》。這并不是我謙虛，而是我的很多時間都要被繁瑣的家務消磨掉！
來簡書寫點東西的文友哪個沒讀過幾本書，就我例外，實在寒酸！作家李禹東曾忠告文友：你書讀得太少，而寫得太多了！說的不正是我嗎？！
就是這樣，我上簡書的兩年里生生造出七萬個字。實際上，我已寫有九萬個字了，簡書鎖掉我兩篇文章就快兩萬個字。一篇是我上簡書第一篇文章《泰國之旅》七千多個字。再一篇就是前段日子寫的《詩人唐瓊香》一萬九百多個字。簡書拿走的不是短褲短衣，拿走是我的大衣長袍！而這兩文恰恰是花費我很多心神！
許是簡書編輯心疼我：別太耗費腦子啊，寫點簡短的就好，反正都是寫著玩的。
可能較之很多文友，我已是落伍之人，于速度于學識！可我還是驚訝于這么多的寫作題材。寫作有就像地下泉，就在你不經(jīng)意間冒出一股泉眼來，讓你歡喜！白來的，不用了可惜！
近段時間，簡書鎖文鎖文鎖得文友怨聲載道！這也鎖那也鎖，贊歌不能寫？！正能詩文也不能寫？！學習雷鋒也反對？？！那要是這樣，所寫之文豈不成了老人照！老人照的特點：端正坐姿，手必須放在膝蓋上。千篇一律的姿態(tài)，了無生趣！
又比如一個孩子，你命令他乖乖地坐那兒，哪都不許動，這孩子要都照你的話，那這孩子非呆即傻！可能簡書所介意的正是我想要去表達的。《泰國之旅》我要是只按照導游的話，而不加我的所思所想，再加點幽默風趣，那我還寫它干什么？！哎呀，不說了。非常時期，當家不易！家家有本難念的經(jīng)！
為爭取一點時間讀寫簡書，我?guī)缀鮾赡瓴煌嫖⑿挪豢磁笥讶ΑＲ驗槲业每盏臅r間實在有限。正所謂：兩耳不聞窗外事，一心只想讀寫簡書！
為爭取一點時間讀寫簡書，我想盡一切辦法。我裙子也少穿了，旗袍常常掛在衣柜里孤芳自賞！那些久日不見的熟人碰著了準要驚訝：妹子，你怎整成這模樣了？！我穿衣打扮簡便到，我只要知道我有穿衣服出門就好了。
但我知道我即便把日子過得像乞丐一樣簡便，我也拿不出多少時間來讀寫。這也是我非常苦惱的事！如果皇帝的新裝是允許出門的，那我也會毫無疑問的選擇了它，省工夫嘛！哎??好像說偏了，那不成了原始社會了嗎？！[捂臉]
記得有一文友跟我說過，他說簡書的點閱率太低了！我再看看他的簡書主頁上的文章，確實讀者不多，甚至0閱讀的都有。他可是個才子呀，一介儒商！那些點閱率幾千或過萬的寫手的詩文又豈能與之相提并論？！只是點閱率的多少并不能代表一個人的寫作水平，這個我在前面已說過。
點閱率高，無非兩種情況：一、作者本身有深厚的文化底蘊。二、作者勤于閱讀文友作品，畢竟禮尚往來是千古話題！來簡書寫作的有學生、教師、學者、儒商??有心的，勤于禮尚往來。無心的，你來與不來，我的文字就在那里，不增不減！
是金子，到哪總要發(fā)光的！總會有人賞識！我實際到現(xiàn)在還沒真正去讀過哪一個文友的小說。小說，我既不會寫也不懂！偶爾路過哪個文友，正好有中短篇小說，便放下腳步看看?？纯?，有時就看不下去，套用萬擔成語！
我一個不懂小說的人都覺得不對頭。這好比一個說話文縐縐的人，并不一定就是真正的文人。套用是可以的，可以說不會套用就不會寫作。
詩、詞、歌、賦、曲??都可以套用一下，但要適度。一個成熟的寫手他必須有自己的語言！賈平凹說很多寫作大家都很會說閑話。但閑話不等于廢話，而很多人誤將廢話當閑話來講！一個有水準的作者，他說的每一句話都是有用的，哪怕閑話。但廢話則不同，廢話就是廢話！
而一個讀者如果對一個作者的作品有了成見，那是非常可怕的事。他愿意提醒你是你的造化，怕只怕他沒提醒你的必要！
所以寫作者都希望能把每一個作品寫好，在讀者無意路過你的田園時能夠停下腳步來觀賞你園中的景致，甚至會有拍手叫好的沖動！
但能不能寫好已是另當別論了。
說到這，有文友可能憋不住了：你不也說了這么多廢話嗎？你說得沒錯，我不廢話，哪來那么文字可以湊合？這就是新手的寫作特點：錯對也不曉得！
但芒碭山民大哥說過：新手寫作并不一定非要想得明明白白才能下筆，興頭來了只管去寫，不斷片更好。不明白的，寫久就明白了！
我們贊美一個人，切忌過度贊美！太甜了，就膩！太酸了，要掉牙！而是如何客觀去描述這個人。這讓我想起蔣坤元老師曾遭遇的抹黑風波！蔣坤元老師為人正派正能量夠勤奮，贊美他無可厚非！
這樣的人也會有非議？！但無風不起浪，凡是有因果！我曾觀過一位上過高等學府且已為人師表的女文友為坤元老師寫的文章，看看我覺這位女友非要這樣贊美一個人的話，那她白上過高等學府了，也白教了好些年的書了！凡事過了就不好，自己不覺得，但別人會覺得別扭。
我想“抹”的并不是蔣坤元老師，而是這些寫“過”了的文友。表達過了的文友可能還不止這一個，但有些是學識有限的原故，那情有可原了，可以理解。喊上幾句口號誰不會，但同時為口號付上行動幾十年的，應該不多吧！況且蔣坤元老師喊的是：要做就做到舉世無雙！這口號大到讓人望而卻步！
可以讓文友過度贊美的也只有蔣坤元老師了，如此影響力可謂前無古人 后無來者?。?/p>
那日簡友銘帥之念為蔣坤元老師寫一文，不想?yún)s得到簡叔一個點贊。因何？觀其文方明白其描述客觀，而且簡要！為何我提到“簡要”兩字？我發(fā)現(xiàn)很多文友寫蔣坤元老師都會用了不少筆墨來寫他如何借款買地置辦廠房??
這樣寫也不是不可。只是借款買地置辦廠房的事，坤元老師自己已常常寫及，而且八九成的文友也都是這樣介紹的。這幾乎是簡書人都知道的，你若還用這個筆調來寫，那么你筆下的蔣坤元也只是老生常談而已！看與不看都大概知道是那個說辭，沒有多少新意！眾所周知的事，我們只需點到為止就好了。你可以留點紙張寫他點別的。不出奇如何能致勝？我們來看看銘帥之念是如何來描述坤元老師的：
“通過蔣老師的文章，我知道他是江蘇蘇州人。當過兵，創(chuàng)業(yè)遭到挫折，負債累累。又絕地逢生，憑借自己堅韌不拔的個性，重新闖出一片新天地，有了自己的公司。如今身價億萬，卻低調為人，著裝普通，與常人無異。座駕車很平常，能開就行。高調做事，關心貧困山區(qū)，送溫暖，一擲千金，善行天下，大愛無疆。尤其酷愛寫作，幾十年如一日，從不間斷。經(jīng)常凌晨3-4點看他發(fā)文，我不知道他每天休息幾個小時，說他是簡書奇人狂人一點不過。就這樣詩歌獨留韻，小說接踵而出。
走近蔣老師，才知道老師是一個平易近人，溫和寬容大度之人，心懷慈悲，廣結善緣，與佛結緣。作為人子知孝道，為人父知其責，為人夫知其相守，實乃人中君子?！?/p>
這兩段描述語句多簡約凝煉！
一目了然又章顯筆者才氣！他說他和我一樣也只念到初中，我不信：你沒說真話！他則回我：不信你問稻香老農(nóng)去，他是我小學的語文老師，我上簡書也因他。
銘帥之念這表達手法我還無法學及，至少我這篇《散談》就不簡約！
他寫兒時的露天電影也寫得極其細致生動。
又如姜廣平老師寫的《簡書人物列傳—蔣坤元》，而我對此文的評價是：評論蔣坤元老師的人很多，這樣評論坤元老師才到位！當然，廣平老師是個評論家，已評論名家文學作品無數(shù)。其寫作功底不是一般寫手能夠企及的！
當然，把蔣坤元老師寫得入木三分的文友還是有很多的，在這里就不一一列舉了。寫詩原本是即興的文字，可我寫給蔣坤元老師的詩，我卻想了很久才寫出來：
《你——再致蔣坤元》
你? ? 從天而降的你
落在簡書上
農(nóng)民的模樣
堅毅的目光
一束眸光引人猜想
你? ? ? 頭也不回的你
一頭扎入商海
尋覓著方向
方向在正前方
一聲感慨已至暮年
逝去的歲月
看不見你的眼中
藏著多少辛酸
你把執(zhí)愛柔進文字
只等到漆黑夜晚
才讓理想之花開滿胸膛
這首詩套用《孝莊秘史》中屠洪剛唱的《你》的歌詞。這首寫給坤元老師是酸了還是澀了，我不知道！
李禹東說學生時期，審考官對于學生考題作文的大致標準是：開頭好，結尾好，如此便是好文！他說他不屑寫這樣的文章！他當然不屑了，不然他就不會在十幾歲還在上中學時，就已寫小說出書成為作協(xié)成員了！
他寫了一首諷刺所謂現(xiàn)代詩的詩，如下：
《現(xiàn)代詩》
據(jù)說，
如今，
把
句子
寫成
這個樣子
就叫——
現(xiàn)代詩
當我看到這首詩的時候，臉紅到脖子根！但紅罷之后我還寫這樣的詩，我是拿自己沒辦法！而我認為一篇好的文章，并不只是妙筆生花，而是對一個人有沒有影響！我們?yōu)槭裁匆x優(yōu)秀作者的作品呢？因為他的話往往能一針見血！
有時也想跟哪個文友說道說道，但是如果我沒有辦法回這個文友的第二句話，那我干脆不說了。這也是很多文友跟我說話，說說就會斷片了，我或許又得忙活去了。
那天廢柴兄問我是不是退群了，我說是的。他建的交流群太活躍了，那是我永遠無法跟上節(jié)拍的。所以退了。但我告你他，等我得空再來看他的作品，這樣豈不純粹一點！只是有一點我不明白：他好好的一捆柴火，非得說是“廢了”？？還要在“廢柴”的前面加上“過期”二字！真正是謙虛到離譜！
常有文友加我關注，而我很多時候是不會回復關注的，沒有真正關注的關注是沒有用的。而我會點開這個文友的主頁看看大至的簡書目錄，如果我覺得這個文友文章還不錯，我就先收藏一篇，等得空再點開看看。而得空？又是哪個猴年馬月？？或是遙遙無期??！
感冒了就得尋醫(yī)問藥，打針花錢買肉疼，這樣晦氣的事，卻在快活湯的筆下全成了笑料，讓你捧腹大笑一陣，幽默人生！正像他的筆名：快活湯，哪天路過喝下一碗，準得笑掉你幾顆大牙！
那日在快活湯老師的交流群里，我跟落花淡影老師談起了詩。我說我覺得寫詩文和寫文不一樣，寫詩可以即興無須構思！落花淡影老師驚訝得掉了下巴：寫詩不用構思？？那還能叫詩嗎？！“那你繼續(xù)說說??”末了我有再回他一句：我不出丑，你不愿說真話！
寫作的功力還在于拐彎抹角處。能者，總會處理得恰到好處，而又意味深長！你是否也和我一樣總有拗不過來的時候？無非是還青澀了點，老師們莫笑，何止是一點點！
我曾說過我不上誰的課，這可能原于是我特殊的身份。我孩子多，又是大家庭，我每天要操持的家務又那樣的繁瑣。我甚至沒時間讓別人來教我寫作。
我不做誰的學員還有一個原因，很多時候我是愚頓的！我怕為難了哪個老師：你怎教出這樣的學生？！去年偶遇作家魯麟，就是姜廣平老師。
姜廣平老師為全國優(yōu)秀語文教師、教育學者、作家、評論家。出身于書香世家，他的爺爺過去是辦私塾的，其父從軍，棋琴書畫，樣樣拿得出手。其母也出身書香門第，曉通樂理，彈得一手好鋼琴。他家兄弟四人都受其家族文化熏陶，博覽眾書。
簡書里的稻香老農(nóng)就是他的親三哥，也是當年的知識青年。我同意做他的學員，相識是緣，我還是要為難一下廣平老師了！我很喜歡他的作品，以至我有了要暫停涂抹一段日子的想法，只為拿出多一點時間來讀讀他的作品。我說過這世上不會有無緣無故的喜歡，一切喜歡是有原因和理由的！
在簡書里，有人專寫詩詞，有人專寫散文，有人專寫小說??我們不能說單一的作品就不好，有人一生只寫成一個作品，你能說不好嗎？！只是簡書作品不同于紙質作品，它屬于網(wǎng)文。網(wǎng)文的流行原于現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活狀態(tài)，適應時代潮流?？傆X得單一網(wǎng)絡作品就少了一些趣味！
說一點，我喜歡姜廣平老師作品的原由，他既寫文學評論，又寫詩歌散文，亦編著教育論文，就是小說也同時上好幾樣。這樣呈現(xiàn)給讀者的就是一種多元的感受！我發(fā)覺蔣坤元老師的作品也是多元的。
我曾寫過一篇《別噴，我也談點寫作》：寫作有能力的話就盡可能的多樣化。天天大魚大肉，天天山珍海味，吃吃也會膩！適時的換換口味，讓眼也歡喜來胃也歡喜！
姜廣平老師的一篇散文《看電影》有這樣一段描述：“看電影時，會有很多事情發(fā)生。譬如，會與那個村子里的一幫孩子打起來。打就打，等我們村子里有電影他們過來看時，我們同樣會給他們顏色看??”在這段描述里，我們似乎看到一群潑皮小子撕扯扭打一團在地上?！按蚓痛??”那文字里似乎還沾著鄉(xiāng)野的泥土氣息！
近日廣平老師在簡書連載小說《折騰》，小說中對有志青年教師方芥舟屈身于，地主式嫉賢妒能的中學校長手下任教的那種矛盾掙扎心里的描述獨到深刻！這里有應有筆者當年的無奈，亦是千千萬萬個有志青年教師的無奈??！
讓人看了欲罷不能！有得折騰一番，這也是我上簡書以來第一個從頭看起的小說。姜廣平老師是個有鄉(xiāng)土情懷的作家。人們常以“樸實”二字去形容一個鄉(xiāng)土作家的真！而在廣平老師的作品里，樸實中又明顯透著十足的書卷氣！
只是有一點，我有些不解，廣平老師很少批評我。那天我寫了一首不是詩的詩，第二天就看到廣平老師發(fā)在我們散文組的一篇關于外國詩人的文章。我想他或意在提醒我：那些低俗的句子要少寫！為什么我說一篇好的文章并不只是妙筆生花，而是對一個人有沒有影響！這影響也源于姜廣平老師，他讓我明白即便贊美人一個人，也并非可以為所欲為，浮夸而不切實際！
我寫唐瓊香，發(fā)文后第一個發(fā)與廣平老師，很久也不見他回我一字。十天后才回復這樣一句：生命敘述，殘酷敘述！這一文我也發(fā)與坤元老師，他同樣沒有回復我一字。沒有回復的都應該是有問題的！
芒碭山民大哥也提醒過我文中存在的問題，但有些我有聽取，有些我沒聽取。我有時是個擰巴的人，不開竅！在涂抹的這些日子，芒碭山民大哥也給過我很多的指點。不過人有時摔摔跟頭也不是什么壞事，畢竟自己摔的跟頭會更加的清醒！
前天我故意使壞，跟廣平老師說了一句牛頭搭不上馬嘴的話，看看他會不會批評我？？結果沒有，他還是沒回我一句。后來我想明白了，我不知道在姜廣平老師心里是否有過這樣的想法：你，小墉正都涂抹兩年了，要是跟我說句話還得是病句的話，真正是孺子不可教也，不可教也！！
凡事自己不長點悟性，我就是同你說道說道，你永遠也只能是一知半解，似懂非懂??！
【編后語】
自媒體時代有一樣好，它讓所有人的作品都可以亮相，從而讓人們思考兩個非常深刻而又非常奇怪的問題：文壇有沒有潛規(guī)則？文壇有沒有暗規(guī)則？
自媒體時代，所有的作品都可以走到人們的眼前了。這樣一來，作品好與不好，作品就在那里放著。所以，人們同樣會不由自主地對兩個問題深入思考下去：一是為什么有很多好的作品當時沒有在紙媒上發(fā)表，是編輯們有眼無珠還是真有潛規(guī)則與暗規(guī)則操縱著？二是為什么那么多差強人意甚至不及中學生作文水準的所謂作品也能公開發(fā)表甚至在大刊名刊上發(fā)表？
有的，甚至不僅發(fā)表了，而且還得了大獎，名利雙收。你不服又能怎么樣？
所好的是，現(xiàn)在，人們將看到，真正的好作品，會在自媒體時代漸次顯示出它們的力量與光澤來。
以上這段文字摘自魯麟文創(chuàng)，姜廣平老師寫的《風景》一文里的編后語。真的，有時點閱率的多少和文學質量是不相掛鉤的！
去年廣平老師發(fā)給我他的一個中篇小說《逃離一座城市》我沒有去看。廣平老師曾提醒我：現(xiàn)在雞湯文很多，少把精力放在那些地方。我至今沒有回他，我知道的。
只是我心中有未了的文字，我必須去完成了它。比如我的青蔥歲月《昨年的墉正姐》《詩人唐瓊香》這些我必須去寫的。在未將這些文字寫下，我是不可能真正去走進一個人的文字。
現(xiàn)在我已沒有了文字的牽絆，倍感輕松！我暫不折騰了，我看你折騰。附上一首我2017年的小詩：
《我在簡書中入迷》
是誰將我?guī)牒啎?br>
我在簡書中入迷
我寫也入迷
不寫也入迷
????
從前
我不知道詩為何物
在我將你念起的
清晨或日暮里
竟有幾分詩意
今日
我將著上我旗袍
我要化緣去
只因
我太貧瘠
