? ? ? ? 我是實驗小學(xué)六年三班劉謹(jǐn)睿的家長劉浩，劉謹(jǐn)睿在老師和同學(xué)們的眼中是一個非常自信的孩子，主持學(xué)校的升旗儀式和參加各項比賽都有比較好的表現(xiàn)。有的家長和我探討，孩子的自信你們是怎么培養(yǎng)的。

參加縣電視臺好歌大家唱比賽

? ? ? ? 劉謹(jǐn)睿在小的時候做什么都是略顯拘謹(jǐn)，不太喜歡和大家交流，很多事都不愿意沖到前臺來。當(dāng)時我和孩子媽媽都很著急，一直想用什么辦法能改變這種狀況。孩子小的時候非常喜歡唱歌，但總是自己在家唱。這時孩子媽媽就鼓勵他說：“歌是給別人欣賞的，唱歌要有觀眾啊，過一段縣電視臺有個好歌大家唱，媽媽給你報個名，你去試試吧?！焙⒆踊卮穑骸拔遗鲁缓茫綍r多丟人??！”孩子媽媽看看孩子沒說肯定不去，馬上鼓勵他說：“孩子，你只要認(rèn)真準(zhǔn)備，媽媽再讓安華老師給你輔導(dǎo)幾天，你就一定行的?！本瓦@樣，孩子在我和他媽媽的鼓勵下，去認(rèn)真的準(zhǔn)備這次比賽。孩子媽媽除了帶他到安華老師處學(xué)習(xí)外，還想了一個辦法，就是讓他在我們小區(qū)里，走到哪唱到哪，因為小區(qū)里的人很多，自然的就有了聽眾，慢慢的他的恐懼感就沒有了。我清晰的記得孩子在舞臺上的樣子，雖然當(dāng)時歌唱的很好，但從他手的動作中明顯能感到他的緊張。比賽結(jié)束后，他媽媽馬上對他說：“孩子，你今天的表現(xiàn)太棒了，相信你下次的表現(xiàn)會更好。”孩子說：“是嗎，媽媽，那下次再有比賽你還幫我報名吧?！?/p>

在入隊儀式上講話

? ? ? ? 萬事開頭難，孩子第一次登臺后，我和孩子媽媽接下來就是琢磨怎么幫助他提高。記得他上一年級時，李萍老師安排他在學(xué)校入隊儀式上講話，我?guī)退硪粋€一頁半的講話稿，按說讓孩子讀下來也可以，但我和孩子媽媽都覺得這是幫助他提高的好機會，就和他談能不能把稿子背下來，一開始孩子也不愿意，說稿子太長了。于是我們鼓勵孩子說：“你看主持人哪有照著念的，不都自己說嘛，爸爸、媽媽相信你的潛力?！本瓦@樣，孩子為了這個講話，準(zhǔn)備了好幾天，他媽媽也不斷的幫他糾正，終于孩子的入隊儀式講話取得了預(yù)期效果。我和孩子媽媽最滿意的不是結(jié)果，而是孩子的準(zhǔn)備過程，正是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備過程，讓孩子知道了，做什么事只要認(rèn)真做，就一定會做好，在活動上一定要把自己最優(yōu)秀的一面展示給觀眾。

參加省家風(fēng)故事比賽

錄制中華小導(dǎo)游決賽作品

參加青少年為你誦讀全國決賽

? ? ? ? 以后的每一次活動，只要涉及他發(fā)言的，不用我和他媽媽說，他自己也都知道要脫稿，而且隨著年級的增長，他的說話語調(diào)和面部表情也都在不斷改進。功夫不負(fù)有心人，在去年的“中華小導(dǎo)游”評選中，孩子拿到了國家級獎項。在今年的遼寧省家風(fēng)故事比賽和青少年誦讀全國總決賽中，都取得了理想的成績。

? ? ? ? 最后，我想說，每個孩子的潛力都是無限的，就看看我們當(dāng)家長的有沒有用心去發(fā)現(xiàn)，只要給孩子一個舞臺，他就會還你一個奇跡。