這幾天，一直在內(nèi)部的培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中心位于濟(jì)南山區(qū)，面積很大，種植了很多的果樹。
我們來的第一天，培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人就專門告訴大家：梨子還沒有熟，不能吃，大家不要摘。
在每天的學(xué)習(xí)之余，我都會在培訓(xùn)中心的院子里散步，道路的旁邊就是梨樹，梨子就掛在樹上，唾手可得。
食堂每天三頓飯都會有水果，其中就有梨子，看著那些躺在盤子里的梨，我經(jīng)常連拿也不拿，因為不想吃。
而對于現(xiàn)在道路旁邊掛在樹上的梨子，我卻很想摘一個嘗一嘗，可是我也知道，培訓(xùn)中心是不允許摘梨子的。
于是，我內(nèi)心里的本我、自我和超我，就開始互相商量了。
本我：這么新鮮的梨子，應(yīng)該摘一個嘗嘗，李老師不是也說：要知道梨子的味道，只有嘗嘗才能知道嘛。
超我：不行，不能摘，人家不讓。
自我：要不就偷偷摘一個吧，也沒人發(fā)現(xiàn)。
超我：沒人發(fā)現(xiàn)你就摘嗎？君子要慎獨，你可別忘了你還是個干部呢！
本我：培訓(xùn)中心的人肯定是騙我們的，我看這梨子是熟了，肯定很甜，摘一個吧。
超我：食堂里現(xiàn)成的梨子你不吃，人家不讓摘的梨子你也不能摘！
自我：還是算了吧，萬一被人發(fā)現(xiàn)了，那可是個很丟人的事情。
超我：這么新鮮的梨子，隨便一伸手就能摘一個，還是摘一個吧，不會被人發(fā)現(xiàn)的。
……
一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于本我、自我和超我的知識吧。
在弗洛伊德的理論中，意識分為的三部分，即本我，自我，超我，構(gòu)成了完整的人格。
自我是永久存在的，而超我和本我又幾乎是永久對立的，為了協(xié)調(diào)本我和超我之間的矛盾，自我需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。
簡單來說，本我是人的本能，遵循享樂原則；超我是我們的理想化目標(biāo)，遵循道德原則；自我則是二者沖突時的調(diào)節(jié)者，遵循現(xiàn)實原則。
弗洛伊德認(rèn)為，在通常情況下，本我、自我和超我是處于協(xié)調(diào)和平衡狀態(tài)的，從而保證了人格的正常發(fā)展，如果三者失調(diào)乃至破壞，就會危及人格的發(fā)展。
在這幾天里，我的本我、自我和超我誰贏了呢？我有沒有摘個梨子嘗一嘗呢？
我不告訴你！
